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| 編輯推薦： |
凯迪克＆纽伯瑞双料大奖得主路易斯·斯洛博金给孩子的经典桥梁书
凯迪克奖是美国图画书界的最高奖项，评选出的是“以最杰出的艺术表现及图像诠释完成的儿童图画书”。该奖着重作品的艺术价值与特殊创意，因其权威性与影响力，又被誉为“绘本界的奥斯卡”。纽伯瑞儿童文学奖对美国及世界的儿童文学有着极大的影响，凡是获得纽伯瑞奖的图书，都被列入少年儿童必读书目。
路易斯·斯洛博金能够获得这两项世界级儿童文学大奖的青睐，因其作品具有鲜明的特色，生动幽默，充满哲思，又富有浓郁的生活气息，十分贴合儿童的审美和接受心理。
13个关于爱和勇气、亲情友情、自我接纳、关怀和梦想等的动人故事，一套充满温情的治愈系童话
这些温情脉脉、跌宕起伏的故事，传递出生活的小哲学，培养孩子成长的大智慧——坚持、善良、勇敢、包容等永恒的美德，让孩子从小拥有独立见解、乐观求索的精神。
3.巧妙捕捉孩子的内心世界，尊重成长规律，给予孩子心理上的关怀
故事贴近孩子已有的生活经验，给孩子以亲切感。想象力轻盈巧妙，让孩子以多元的视角，更加包容与开放的态度拥抱世界与他人。孩子们收获了色彩斑斓的故事、浪漫丰富的想象、坚强勇敢的品质，和幸福
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| 內容簡介： |
小时候，我们读安徒生，会被故事里传递出的真善美所打动，被那无边无际的想象力吸引。我们不能把童话当成解决一切问题的工具，但是童话是一种会长期起效的陪伴孩子的角色，它可以把生活中的问题以一种比较简单的、浅显的方式讲给孩子。通过童话故事，孩子们学习处理自己和他人之间的关系，感受各种情绪，了解浩瀚的宇宙、广阔的大海、险峻的高山和神秘的森林。
迟到的布谷鸟、伤心的意大利马驹、被冒充的马戏团退休狮子、来小镇疗养的坏脾气公主……在路易斯·斯洛博金的《世界大奖儿童成长桥梁书》中，似乎这些不同寻常的主人公身上总会发生一些“意料之外，情理之中”的故事。这些故事在奇异、奇特、奇妙中推进，温暖、诗意、童趣，又流露着哲学思辨。作者用朴素而简单的语言，讲述着世间的万事万物，并将诗意和哲理融入贴近孩子生活的小故事，没有刻意的教化，又能引导孩子去观察和思考。
一个好的童话作家应该像哲学家一样思考，像孩子一样表达。斯洛博金真正做到了自然表达，天真探索，他的童话轻盈却又有力量，单纯而又丰富，余韵悠长，给孩子以无限的想象力，助力孩子养成自由美好的灵魂；同时包含着广阔的哲学意味和对孩子的心理关怀，让孩子从中感受到阅读的快乐和心灵慰藉。
分册内容：
《彼得森先生的猫》
萤火虫岛上，所有系蓝色丝带的大猫、小猫，都是彼得·森德先生的私有财产，请勿触碰。因为一次意外，彼得森先生失去了对来岛上度假的城里人的信任，他不再允许大家领养他的猫了，小女孩梅百丽带着关爱与责任，慢慢靠近弱小的猫咪……
一个上学的机会照亮了小莎拉的人生。为了让同伴有书可读，莎拉也做出了自己的行动。女孩和男孩一样，都有受教育的权力！
《迟到的布谷鸟》
住在钟里的布谷鸟们，有一只总是与众不同。后来，这只爱迟到的布谷鸟准时出现了。你想知道这其中的秘密吗？
老奶奶的一枚神奇钱币，改变了月花一家人的生活，他们内心满是感恩。可那金币竟然是一种特殊的口香糖！
《帕帕迪利先生和威利》
全世界最凶猛的狮子和全世界胆子最大、最英勇无畏的驯狮员，一起追求自己想要的平静、悠闲的新生活。可小镇上却出现了冒充他们去表演的另一个人和一头狮子……
人人都以为巨人是邪恶、贪婪的大坏蛋，却没人愿意倾听他的真实心愿。小女孩甘朵琳却对他说：“你好，巨人！”
长鼻子士兵在检查行李时，总是弄坏或试吃路易吉午餐盒里的食物。教授使出了超级整人三件套：强力胡椒三明治、蒺藜枕头、弹簧老鼠夹……
《科莱特和公主》
公主并不都是美丽优雅、声音又清又甜。波琳公主就是例外：她的脾气特别大，要求十分多！她到访小镇后，命令大家遵照“安静法律”，可小猫秋秋却“喵”了一声……
骑海马、海底手工等这些课，小美人鱼辛西娅都表现得十分出色，可她的嗓音唯独不擅长唱歌。一件意料之外的事情发生了，一切都被改变了。
《伤心的意大利马驹》
为了让公园里的一头小马驹变得快乐起来，兄妹俩想了各种办法：一根漂亮又新鲜的大胡萝卜、一个红彤彤的大苹果、一大颗粉红色的糖果、一大捧漂亮的鲜花……
沙姆心爱的斑点小羊要被卖掉了，他义无反顾地去保护小羊。阴差阳错，他发现了小羊会跳舞的特长……
《小驼鹿梅文》
小驼鹿梅文与勤劳的海狸、小鹿、小熊出发去森林的北方。不料，它们遇到了一个可怕的大家伙。旅程中断了……
飞飞是一只法国的小海鸥。它喜欢美食，尤其是厨艺一流的厨师烹饪的美食！大美食家飞飞是如何在险恶不断的大海上生存下去的呢？
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| 關於作者： |
跨界奇才&世界级儿童文学作家、插画家
路易斯·斯洛博金
Louis Slobodkin
美国插画家、儿童文学作家和雕刻家。1941年，他为埃莉诺·埃斯特斯的《魔法多一家亲》绘制插图，开始成为一名插画家。这部作品一经出版就在当年荣获了纽伯瑞儿童文学银奖。他为詹姆斯·瑟伯的《许多的月亮》绘制了插图，并因此获得1944年的凯迪克大奖。之后，他为埃莉诺·埃斯特斯的《一百条裙子》绘制插图，这部作品再次荣获了纽伯瑞儿童文学银奖。
路易斯·斯洛博金的作品生动幽默，轻松诙谐，富有浓郁的生活气息，十分贴合儿童的审美和接受心理。他一生创作的儿童文学作品多达50余部，其中有他与妻子，即美国诗人兼儿童文学作家弗洛伦斯·斯洛博金合作，也有他自写自画的。他的代表作有《神奇的宇宙飞船》系列科幻作品，《彩虹色童心》系列绘本，《世界大奖儿童成长桥梁书》。
【译者】
马爱农/译
马爱农，江苏南京人，翻译家、中国作家协会会员。译作有几十部，如《船讯》《到灯塔去》《走在蓝色的田野上》《绿山墙的安妮》和《哈利?波特》系列等。曾获“十大金作家金译者”称号、 首届爱尔兰文学翻译奖，并两度获得国际儿童读物联盟（IBBY）的“最佳翻译奖”。
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| 內容試閱：
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一切都是刚刚好……
沈媛
家庭教育顾问、儿童文学作家
大词人苏轼曾说：“腹有诗书气自华。”读书的好处，自然不必多说。如果孩子恰好喜欢读书，那真是再好不过了。
然而，有时候，事情偏偏没有那么“恰好”—到了幼小衔接阶段，如何让孩子们从喜爱图画书过渡到喜爱文字书呢？图画书是孩子们接触到“书”的初体验。那么，我们该如何基于此，为孩子们开启更为广阔的书籍世界呢？
从图画到文字，从用直观画面构建的想象世界到用文字与逻辑构建的文学世界，存在着一块让孩子们过渡的“敲门砖”，这就是“桥
梁书”。
顾名思义，桥梁书架起了“图”与“文”之间的桥梁，能帮助孩子们顺利地从阅读图画书过渡到阅读文字书。桥梁书的图画既能承载不可或缺的文字内容，又能让孩子们读得兴趣盎然；桥梁书的文字不多不少，孩子们读起来轻松而不吃力；桥梁书的故事风格活泼有趣，内容简单又贴近孩子们的生活，既能满足孩子们对情节的需要，又能丰富孩子们的精神世界，滋养孩子们的心灵。
从阅读图画书转为阅读文字书，对于孩子们来说，这是一项巨大的挑战。在阅读图画书时，孩子们主要是在“读图”。他们用自己的思维，从自己的角度进行想象、建构场景，并最终理解故事的含义。但是到了以阅读文字为主的阶段后，书中插图的叙事功能会相应减弱，认知的难度在增加，孩子们读起来肯定会有一定的困难。所以，一套好的桥梁书，除了图文兼备以外，还要具备故事的感染力与吸引力。有趣的图画才能点燃孩子们的阅读热情，有趣的故事才能让孩子们“一读到底”。
路易斯·斯洛博金作为著名的插画家和雕塑家，他绘画人物、动物时，往往寥寥数笔就能抓住其神韵，绘画场景时更是简单且有渲染力。这种清新简约的插图风格正适合桥梁书：文字未尽之处，图画来增添趣味和色彩；图画之外，文字来演绎精彩的故事。
路易斯·斯洛博金的经典之作加上马爱农的生动翻译，让这套《世界大奖儿童成长桥梁书》中的故事充满了独特的魅力。这些故事中仿佛有一条奇妙的细线时刻牵动着读者的心。总是迟到的小布谷鸟，为什么不再迟到了？（《迟到的布谷鸟》） 教授这次又会怎么教训年轻无礼的士兵呢？（《长鼻子士兵》）可怜的小羊能不能摆脱厄运？（《斑点小羊》）海鸥飞飞还能回到轮船上吃大厨做的美食吗？
（《法国海鸥》）这些故事的情节环环相扣，语言生动有趣，让人恨不得一口气读完！这样一套有魔力的书，孩子们怎么可能不爱读呢？
但是，图画和故事有趣就足够了吗？不，一套优秀的桥梁书，不仅能锻炼孩子们的阅读能力，还能为孩子们提供更有广度和深度的思考训练。孩子们从幼儿园进入小学，从小学低年级步入中、高年级，这期间需要提升的远远不只阅读能力。
随着孩子们逐渐长大，他们该如何与老师、同伴交往，如何与陌生人相处，如何面对学业的压力……这些都是他们可能会遇到的问题。在一项项挑战中，孩子们会接触到更多新奇的事物，同时也不可避免地会产生一种焦虑感。路易斯·斯洛博金把孩子们成长道路上可能会感受到的焦虑及遇到的挑战，用温馨有趣的故事、轻松幽默的笔触描写出来，将孩子们的快乐与烦恼付诸笔端，让孩子们能充满力量地迎接即将到来的考验。
在《温柔的巨人》中，起初，巨人每次去拜访村民们都会吃闭门羹，但巨人始终拥有一颗纯真善良的心，最终被村民们接纳；在《彼得森先生的猫》中，彼得森先生不允许大家领养小猫了，而一个小女孩对猫咪的爱感动了他；在《科莱特和公主》中，镇民们在小
猫的帮助下，对付了任性的公主……
友好、善良、团结……这些可贵的品质就像一颗颗小种子，种进孩子们的心田，在他们的心里生根发芽。
更难能可贵的是，这套书并没有刻意回避孩子们在现实生活中会面对的痛苦和无奈，没有打造一个完美的梦幻世界，而是把社会
现实用温暖的语言编织进童话中。
在《大人物莎拉》中，莎拉差一点儿就不能上学了；在《不会唱歌的小美人鱼》中，小美人鱼承受着不会唱歌的压力；在《金色的硬币》中，主人公家境非常贫穷……由此可见，作者并没有忽略《温柔的巨人》 现实中的困境和问题，而是让孩子们学会直面困难，即使在艰苦的环境下，也要永远拥有一颗积极向上的心。
在这套书中，到处都洋溢着爱、感动及人文关怀。在这个美丽的童话世界里，年老的钟表匠愿意为钟里爱迟到的布谷鸟做一个最小最小的闹钟（《迟到的布谷鸟》）；一位大厨会专门为觅食的海鸥做美食（《法国海鸥》）；一个孩子会为一只要被卖掉的小羊而哭泣（《斑点小羊》）；游乐场里的孩子们会为了让小马驹开心起来，花钱买下它的时间，拉着它跑上一圈又一圈（《伤心的意大利马驹》）……故事中温暖的点点滴滴让人看得热泪盈眶。是的，这些才是孩子们真正应该在乎的事，这样的童话才是真正适合给孩子们看的童话！
说了那么多，我就是想悄悄告诉你：你真幸运，因为，你手里刚好有这样的一套好书。
《彼得森先生的猫》
每年夏天的时候，人们从城里来到萤火虫岛之后，他们第一天做的事情都差不多。他们会打开门锁，把窗户敞得大大的，往冰箱里塞满食物，将柴火筐里堆满木柴。然后，他们会坐下来，发出长长的叹息。
“哎呀……回来真好啊！”他们通常会一边环顾客厅，一边这么说道，“是啊，没错……是啊，回来真好呀……一切都是老样子……完全没变……只是……嗯，只是……哎呀，壁炉！壁炉看上去多少有些不一样了……”
他们思考了一会儿，然后才恍然大悟，壁炉看上去不一样了，是因为……“一只猫！”大伙儿一齐喊出了声儿，“我们没有大猫，我们连一只小猫咪都没有！一个壁炉、一户人家，如果没有大猫，甚至连一只小猫咪都没有，这怎么能行呢？我们必须马上弄一只大猫或一只小猫咪来，让我们的家更完整！”
于是，他们走出家门，开始寻找一只流浪猫—说不定会遇见一只小猫咪呢！他们会把它带回家养着，让他们的家更完整。几乎所有人都出去寻找猫了，除了那些从城里把自己的猫带来了的聪明人，还有那些把家里的狗带来了的聪明人。
这些比较有头脑的人通常坐在他们的前门廊上，居高临下地看着那些在岛上到处寻找猫的人，露出悠闲自得的微笑。
有一个叫彼得森先生的人，他是个渔夫，一年到头都住在岛上。萤火虫岛上只有两个人一年四季都住在这里，他就是其中之一（另一个人是看守小岛远端那座灯塔的），但是彼得森先生从来没有感到孤单，因为有猫跟他做伴。他养的猫可不止两只、三只……甚至不止四只！彼得森先生养了一大群猫！满满一屋子的猫！
谁也不知道彼得森先生到底养了多少只猫，就连他自己也弄不清楚。在寒冷的夜晚，彼得森先生的壁炉里火光明亮，他的那些猫就蜷缩在家里的每张椅子上、每排架子上、每只枕头上，蜷缩在一只猫可以栖息的所有地方。还有许多猫盘着身子在地板上睡觉，因此，地板看上去好像铺着一块软乎乎、毛茸茸、疙里疙瘩，还打着呼噜的五颜六色的地毯！
彼得森先生经常坐在床上，想把睡在房间各处的猫数个清楚，可他总是数着数着就睡着了。
天气好的时候，他的房门永远是敞开着的，从早到晚，那些猫都能随心所欲地进进出出。
天气不好的时候，猫们就从彼得森先生开在墙上的那些小转门钻进来（它们很少钻出去）。小转门正好能容得下一只猫通过。
在靠近壁炉的地方，总是放着一只大大的浅口盘子，里面盛着热乎乎的新鲜牛奶。整个冬天，家里还会放一只盛满鱼头的大盘子，那些鱼都是彼得森先生捕捞的。比较暖和的那几个月，彼得森先生不供应鱼头，因为在夏天，他不打鱼。在温暖的季节，彼得森先生给他的猫吃水煮肝肉（他通常用一点鸡汤给肝肉调味，味道很鲜美）。
是的，谁也不知道彼得森先生到底有多少只猫，就连他自己也不清楚，但是大家都知道他养了猫。因此，那些需要一只猫来让自己的家更完整的人们，在萤火虫岛的人行道上看到一只自己喜欢的大猫或小猫咪溜达时，就会说：“这儿有只漂亮的猫。我们就选这只吧。我相信彼得森先生不会介意的。”
彼得森先生确实不介意。他相信那些到萤火虫岛过夏天的人，都会好好照顾那些大猫和小猫咪的。当然啦，他也知道他们对猫有点儿太宠溺了，经常过度地爱抚它们，给它们吃碎牛肉和甜奶油，把它们养得肥嘟嘟的。他还知道，当这些来过夏天的人们返回城里时，所有被选走的大猫和小猫咪就又都会回到他的身边。
《不会唱歌的小美人鱼》
很久以前，美人鱼们在遥远的、波光粼粼的大海里，快乐地游来游去。那时候，小美人鱼是要上学的，就像小鱼要上学一样。在这些学校里，小美人鱼学习她们长大前需要了解的所有知识。她们的课程有游泳课、跳舞课和骑海马课。她们还有海底手工的课程（比如，把海藻编织成精美的桌布，把五颜六色的贝壳串成项链）。
在最重要的一门课上，她们学习如何在礁石上唱歌。大家都知道，美人鱼大部分时间都在礁石上一边唱歌，一边梳理美丽的秀发。
有一所最好的美人鱼学校，名叫蓝礁学校。学校位于浩瀚无边的南海中央。学校里每门课的老师都很优秀，其中最优秀的是音乐老师。
每个人都相信，小美人鱼们都有金色的长发，都有悦耳动听的歌喉。然而，事实并非如此！
曾经有一个小美人鱼，她有着鲜红色的长发。她的歌喉一点儿也不悦耳动听……她自己也知道！她名叫辛西娅，是从遥远的北海来到蓝礁学校的。
上学的第一天，辛西娅几乎在所有的课上都表现得很好。她姿态优雅地游来游去，还在海浪上轻盈地起舞，令舞蹈老师非常满意。她骑海马的速度也不输给其他人，在海底手工这门课上，她比许多同学都出色。
可是，到了音乐课上，她的表现就很差劲了！
暮色降临时，所有的小美人鱼都在蓝礁石上集合，上音乐课。音乐老师坐在最高的礁石顶上。开始上课时，她说：
“听我说，姑娘们。首先，我们唱校歌《向你致敬，美丽的蓝礁石》……我先唱一遍……一个人唱。”
她吹了一下贝壳做的音笛，唱道：
哦……美丽的蓝礁石，
矗立在海面……在海面，
我们满怀敬意……敬意，
我们满心喜悦……喜悦，
向你致敬，美丽的蓝礁石。
我们不会忘记你，蓝礁石，
永远守护在你身旁……身旁。
“好了，”音乐老师说，“同学们都把梳子拿出来，我们一起唱。一边梳，一边唱……一边唱，一边梳……一、二……一、二……开始。”
于是，小美人鱼们跟着歌声的节奏，一边梳理秀发，一边用悦耳的声音齐声唱……只有一个人除外！
那就是辛西娅。她虽然特别喜欢唱歌，但她知道自己唱得不好，于是默默地坐在低处的一块礁石上，希望音乐老师在暮色中看不见自己。
然而，音乐老师的眼神很好，不一会儿就看出辛西娅没有唱歌。她举起双手，让全班同学暂停。
“并不是每个人都在唱。”她用柔美的声音说，然后她直视着辛西娅，“必须唱，这就是你们来上音乐课的目的。现在重新开始。每个人都要唱……一、二……一、二……开始！”
小辛西娅尽量把声音压得很低很低，希望其他小美人鱼们大合唱的声音、海浪撞击礁石的声音能把她的歌声淹没。可是，尽管她这样努力，但她的声音还是盖过了其他人！
她的声音就像一只猫头鹰的尖叫声，又像一只大牛蛙的聒噪声……或者说，更像一个硕大的雾角吹出的刺耳难听的噪声！
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