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鲁迅作品的教学历来是中学语文阅读教学的重难点。鲁迅生活的时代与今天学生所处的时代不同，他站到了思想的制高点，加之半白话半文言，与学生之间存在着难以逾越的思想鸿沟。往往学生硬着头皮读鲁迅作品，远远谈不上品读、鉴赏，难以感受作品的深刻寓意以及鲁迅的人格魅力。
因此，如何在语文教学中激发学生对鲁迅及其作品的兴趣，如何在教学中使鲁迅作品的独有魅力和价值完整呈现，让学生深刻感受鲁迅精神，是目前鲁迅作品语文教学的关键。本书通过文本分析，凝练和归纳鲁迅写作特点，如鲁迅擅长用快乐的笔触写有趣的童年，善于运用对比的手法刻画人物形象等，有助于老师或学生走进鲁迅作品，体会鲁迅精神。
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| 內容簡介： |
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本书是对收入中小学语文课本中的鲁迅作品的“导读”，共分七讲，每一讲都会对鲁迅的《雪》《风筝》《好的故事》《社戏》《故乡》《从百草园到三味书屋》《狂人日记》《阿Q正传》《祝福》《孔乙己》《一件小事》《藤野先生》《阿长与<山海经>》《记念刘和珍君》《拿来主义》等做详细的文本分析，同时引发开去，谈鲁迅思想与文学某一方面的问题。
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| 關於作者： |
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曹清华，湖南耒阳人。深圳大学人文学院中文系教授，中国现当代文学教研室主任。已经出版《中国左翼文学史稿（1921—1936）》《意义生产与出版活动——中国现代文学的两维》《词语、表达与鲁迅的思想》《中国现当代小说十讲》《逃亡者：〈水浒传〉八讲》等著作。
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