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| 編輯推薦： |
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本书是为读者学习C语言程序设计而编写的一本辅助教材，内容丰富，既有针对各部分C语言内容而设计的自测练习，又包含有经过特别设计的上机实验指导。本书的作者全部来自于教学一线，具有多年的C语言程序设计教学经历，并且仍然战斗在教学一线，对新生的特点掌握比较好，因而能更好地把握新生的学习规律，写出让读者更容易掌握的教材。本书是《C语言程序设计》的配套用书，也可以单独使用。
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| 內容簡介： |
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本书是按照全国地方高校计算机公共课部教学改革需求编写的“C语言程序设计”课程的配套实验教材。全书内容包括两部分。第一部分是C程序设计实验指导，首先从C程序的运行环境及基本的数据类型和表达式入手，使学生 快速掌握C程序的运行环境和基本语法； 然后重点讲述顺序、选择和循环结构的实现； 接着通过实例讲解数组与函数 ； 最后介绍编译预处理、指针、结构体和共同体、文件与位运算等C程序的高级应用 。第二部分是课程设计与案例，列出了一系列课程设计选题，并对典型案例进行讲解。 本书内容全面，面向应用，强调基本概念，更注重用程序解决问题的能力，旨在培养学生基本的程序设计能力和良好的程序设计风格。由于本书的内容非常贴近国家计算机等级考试中对C语言的要求，因此使学生在学习之余还能轻松应对各种C语言考试。 本书适合作为高等学校C程序设计实验课程与课程设计的参考教材。
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| 目錄：
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第一部分C程序设计实验指导
第1章C程序的运行环境
1.1实验目的
1.2课程内容与语法要点
1.3实验内容
1.4设计题
第2章数据类型、运算符和表达式
2.1实验目的
2.2课程内容与语法要点
2.3实验内容
2.4设计题
第3章顺序结构程序设计
3.1实验目的
3.2课程内容与语法要点
3.3实验内容
3.4设计题
第4章选择结构程序设计
4.1实验目的
4.2课程内容与语法要点
4.3实验内容
4.4设计题
第5章循环结构程序设计
5.1实验目的
5.2课程内容与语法要点
5.3实验内容
5.4设计题
第6章数组
6.1实验目的
6.2课程内容与语法要点
6.3实验内容
6.4设计题
目录
C程序设计实验指导与课程设计
第7章函数
7.1实验目的
7.2课程内容与语法要点
7.3实验内容
7.4设计题
第8章编译预处理
8.1实验目的
8.2课程内容与语法要点
8.3实验内容
8.4设计题
第9章指针
9.1实验目的
9.2课程内容与语法要点
9.3实验内容
9.4设计题
第10章程序调试技术
10.1实验目的
10.2课程内容与语法要点
10.3实验内容
10.4设计题
第11章结构体和共用体
11.1实验目的
11.2课程内容与语法要点
11.3实验内容
11.4设计题
第12章文件
12.1实验目的
12.2课程内容与语法要点
12.3实验内容
12.4设计题
第13章位运算
13.1实验目的
13.2课程内容与语法要点
13.3实验内容
13.4实验题
第二部分课程设计与案例
第14章C语言程序课程设计
14.1课程设计的目的和基本要求
14.2课程设计选题
第15章贪吃蛇游戏
15.1设计目的与要求
15.2功能设计
15.3程序实现
15.4测试分析
第16章航班订票系统
16.1设计目的与要求
16.2功能设计
16.3程序实现
16.4测试分析
附录AASCII码表
附录BC语言运算符的优先级与结合性
附录CC语言常用函数原型及头文件
附录D全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲(2018年版)
附录E全国计算机等级考试二级C语言上机题典型题例
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| 內容試閱：
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“C语言程序设计”属于计算机专业的入门课，是“数据结构”等课程的前导课程，同时还是国家计算机等级考试中的重点
科目。为了深化计算机课程的教学改革，适应全国计算机等级考试2018版大纲的变化，在湖北工程学院计算机公共课部的指导下，本书的编写汇集了多名在“C语言程序设计”课程教学一线工作多年的教师，旨在向读者奉献一本既体现当前计算机专业对应用型人才的培养要求，又反映最新计算机等级考试(二级C语言)实验大纲内容的系统性实验教材。
程序设计语言是大学生必备的重要工具，对学习和工作有很大的帮助。C语言具有应用广泛、高效和移植性好等优点，很受大学生的欢迎。程序设计实践性很强，在学习程序设计的过程中，不能只满足于听懂老师的讲解，或看懂书上的程序，而应当熟练地掌握程序设计的全过程。对于一个需要用程序求解的问题，能做到独立编写源程序，独立上机调试，独立运行程序，并根据程序运行结果分析程序的正确性。本书正是从这几个方面培养学生的学习能力，努力使学生在学习过程中举一反三、事半功倍。
本书以培养读者的C语言编程能力为主线，并通过实践环节加强动手能力的训练。为此，本书共设计了两个部分，包括16章和5个附录。第一部分是C程序设计实验指导，共13章，内容包括C程序的运行环境、C程序设计初步知识、顺序结构、选择结构、循环结构、数组、函数、编译预处理、指针、程序调试技术、结构体和共用体、文件和位运算。第二部分是C语言的课程设计，共3章，设计了20个课程设计选题和两个案例。其中，选题涵盖了游戏开发、文件操作、仿Windows应用程序开发等； 案例程序的开发都使用了软件工程的方法，即遵循了“分析→设计→编码→运行调试”路线，内容组织合理，
案例分析详细，语言通俗易懂。附录中给出了ASCII码表、C语言运算符的优先级与结合性、C语言常用函数原型及头文件、全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲（2018年版）以及全国计算机等级考试二级C语言上机题典型例题，涵盖了全国计算机等级考试大纲(二级C语言)的全部内容以及在上机过程中要用到的程序调试技术。
各章中首先介绍本章基本知识，并列举出在编程中经常出现的错误案例，以使学生能避免同样的错误； 在实验内容部分，列举了与本章内容相关的典型例题与典型算法，是本书的重点，学生必须掌握各算法的主要思想，并能灵活运用到程序设计中。此外，各章还布置了一定量的设计题，目的是启发学生思维，锻炼学生解决问题的能力。为了帮助读者熟悉使用VS调试运行C程序，尤其是设置断点和跟踪程序的方法，第10章详细介绍了基本的调试过程。本书强调程序调试技术，虽然这部分安排在第10章，但鼓励学生在实验的全过程中灵活运用这一工具。
本书由湖北工程学院C语言教学团队编写，赵罡、熊曾刚任主编，王曙霞、李志敏、张学敏任副主编。赵罡承担书中第1~13章和第15、16章以及附录的编写，王曙霞承担第14章的编写，李志敏和张学敏承担书中程序的调试和校对工作，熊曾刚承担全书的审定工作。
由于时间仓促，加之编者水平有限，书中难免出现疏漏，敬请读者批评指正。
编者
2022年3月
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