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『簡體書』建筑制图与CAD(第2版)

書城自編碼: 3790225
分類: 簡體書→大陸圖書→教材高职高专教材
作者: 刘颖 张重阳 郭邦军 李艳敏
國際書號(ISBN): 9787302612360
出版社: 清华大学出版社
出版日期: 2022-08-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 325

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編輯推薦:
1.《建筑制图与CAD(第2版)》的主要特点是在内容组织上采用“实例 项目”,前部分以工程的实例和绘图员考证试题为基础,把CAD的基础打好,后面部以一套完整的真实职业活动情景真实施工图(包括宿舍楼的平面图、立面图、剖面图和大样图)为项目,任务驱动教学设计,从易到难,由浅入深的进行学习,以达到快速和准确的进行AutoCAD绘图。
 2.《建筑制图与CAD(第2版)》中提供对每个重要的内容都有具体参数的实例,而且有清楚的步骤介绍,只要按照书上操作就能掌握绘制要领,达到基本岗位要求,每个章节后都有提供职业资格拓展训练,注重可持续发展能力。
 3.项目的书配有教学资源包,教学资源包含了所有实例和项目教学操作的全过程,供读读反复观摩学习。
內容簡介:
《建筑制图与CAD(第2版)》包括建筑制图与识图和建筑CAD两部分。建筑制图与识图部分介绍了识图的基础知识,并结合大量工程实际案例介绍了民用建筑的建筑施工图和结构施工图的识读。建筑CAD部分介绍了绘图的基本命令,并重点介绍了如何运用CAD命令绘制民用建筑施工图。 《建筑制图与CAD(第2版)》注重把建筑制图、识图与建筑CAD融会贯通,以培养学生专业及岗位能力为重心,除附有大量工程案例外,每个任务的内容包括内容提要、技能目标、项目案例导入、课堂实训、总结、习题等栏目,以便于读者学以致用。 《建筑制图与CAD(第2版)》可作为高职高专院校建筑工程管理、建筑工程技术、建筑工程监理、工程造价、建筑装饰等土建类专业的教学用书,也可作为岗前培训教材供土建技术人员学习参考。
關於作者:
刘颖,硕士研究生学历,高级建筑师。1997年-2010年工作于天津市建筑设计院,曾主持并参与多项工程设计:如瑞湾国际中心、梅江会展中心、天津青年京剧团中华剧院、天津少年儿童活动中心等工程。2011年任教于天津城市建设管理职业技术学院至今。
目錄
导论 1
0.1 课程的定位和作用 2
0.2 课程的内容和目标 2
0.3 课程的学习 3
课堂实训 4
总结 5
任务1 建筑制图的基本知识 6
1.1 国家制图标准基本规定及应用 7
1.1.1 图幅、标题栏及会签栏 8
1.1.2 图线 9
1.1.3 字体 11
1.2 仪器绘图 16
1.2.1 制图工具及仪器应用 16
1.2.2 平面图形的绘制 19
课堂实训 19
总结 21
习题 21
任务2 投影的基本知识 23
2.1 投影的形成及分类 24
2.1.1 投影的形成 24
2.1.2 投影法的分类 25
2.1.3 各种投影法在建筑工程中的应用 26
2.2 正投影的特性 27
2.2.1 全等性 27
2.2.2 积聚性 27
2.2.3 类似性 28
2.3 三面正投影的投影规律 28
2.3.1 三投影面体系的建立 28
2.3.2 三个投影面的展开 29
2.3.3 三面正投影图的投影规律 31
课堂实训 32
总结 33
习题 33
任务3 点、直线、平面的投影 34
3.1 点的投影 35
3.1.1 点的三面投影及其标注 35
3.1.2 点的投影规律 36
3.1.3 两点的相对位置 37
3.1.4 特殊位置上的点 38
3.2 直线的投影 38
3.2.1 各种位置直线的投影 39
3.2.2 直线上的点 41
3.2.3 两直线的相对位置 43
3.3 平面的投影 46
3.3.1 各种位置平面的投影 46
3.3.2 平面上的点和直线 49
课堂实训 51
总结 52
习题 52
任务4 体的投影 54
4.1 立体的投影 55
4.1.1 体的分类和画法 55
4.1.2 平面体的投影 56
4.2 曲面体的投影 58
4.2.1 圆柱体的投影 58
4.2.2 圆锥体的投影 59
4.2.3 圆台体的投影 60
4.2.4 球体的投影 60
4.3 组合体的投影 61
4.3.1 组合体的构成 61
4.3.2 组合体三面投影图的画法 62
4.3.3 组合体投影图的识读 64
课堂实训 68
总结 68
习题 69
任务5 建筑施工图的识读 70
5.1 建筑施工图简述 71
5.1.1 建筑工程项目建造流程 71
5.1.2 建筑工程设计的内容 71
5.1.3 民用建筑的基本构件及其作用 72
5.2 建筑施工图的认知 73
5.2.1 建筑施工图的作用与内容 73
5.2.2 建筑施工图的识读与绘制应遵循的标准 73
5.3 建筑施工说明和总平面图 82
5.3.1 图纸首页 82
5.3.2 图纸目录 82
5.3.3 建筑施工设计说明 83
5.3.4 工程做法表 84
5.3.5 门窗表 85
5.3.6 总平面图 85
5.4 建筑平面图 92
5.4.1 建筑平面图认知 92
5.4.2 建筑平面图的有关图例及符号 93
5.4.3 建筑平面图的内容、图示方法和示例 93
5.4.4 绘制建筑平面图的步骤 99
5.5 建筑立面图 101
5.5.1 建筑立面图的形成与作用 101
5.5.2 建筑立面图的命名方式 101
5.5.3 建筑立面图的内容、图示方法和示例 102
5.5.4 手工绘制建筑立面图的方法和步骤 103
5.6 建筑剖面图 103
5.6.1 剖面图的形成与基本规则 103
5.6.2 剖面图的类型与应用 106
5.6.3 断面图的类型与应用 109
5.6.4 建筑剖面图的形成、数量与应用 111
5.6.5 建筑剖面图的有关图例和规定 111
5.6.6 建筑剖面图的内容和图示方法 112
5.6.7 建筑剖面图的识读实例 113
5.6.8 绘制建筑剖面图的步骤与方法 114
5.7 建筑详图 115
5.7.1 建筑详图概述 115
5.7.2 外墙详图 116
5.7.3 楼梯详图 119
课堂实训 122
总结 124
习题 125
任务6 结构施工图的识读与绘制 126
6.1 结构施工图概述 127
6.1.1 结构施工图的概念 127
6.1.2 国家制图标准的基本规定及应用 127
6.2 结构施工图的作用与内容 128
6.2.1 结构施工图的作用 128
6.2.2 结构施工图的内容 128
6.3 结构施工图常用符号 129
6.3.1 常用的结构构件代号 129
6.3.2 常用的材料种类及符号 130
6.4 基础图 134
6.4.1 基础平面图 134
6.4.2 基础详图 136
6.5 结构平面图 138
6.5.1 结构平面图的内容 138
6.5.2 楼层结构平面图的图示方法 139
6.5.3 楼层结构平面图的识读 140
6.5.4 楼层结构平面图的绘制 141
6.6 构件详图 142
6.6.1 钢筋混凝土构件详图的种类 142
6.6.2 钢筋混凝土构件详图的内容 144
6.7 钢筋混凝土施工图平面整体表示方法 144
6.7.1 梁平法施工图的识读 145
6.7.2 柱平法施工图的识读 149
6.7.3 剪力墙平法施工图的识读 152
课堂实训 155
总结 155
习题 156
任务7 平面图形绘制 157
7.1 使用坐标方式画图 158
7.1.1 AutoCAD的启动 158
7.1.2 AutoCAD的绘图界面 158
7.1.3 AutoCAD绘图基本命令的操作 160
7.1.4 直线命令 161
7.1.5 坐标系 161
7.1.6 删除 164
课堂实训 164
7.2 精确画图 165
7.2.1 图形文件管理与操作 165
7.2.2 对象特征点的捕捉 168
7.2.3 鼠标状态与对象选择 170
7.2.4 定制工作空间 172
课堂实训 173
7.3 圆、椭圆和圆弧的画法 174
7.3.1 绘制圆 174
7.3.2 绘制圆弧 177
7.3.3 椭圆及椭圆弧的绘制 178
7.3.4 圆弧和圆的平滑度 180
7.3.5 修剪 181
课堂实训 182
7.4 矩形、正多边形、倒角和圆角的画法 182
7.4.1 圆角 183
7.4.2 倒角 184
7.4.3 矩形 185
7.4.4 正多边形 187
课堂实训 188
7.5 平面图形的布局 189
7.5.1 图形界限 189
7.5.2 绘制图形的单位设置 190
7.5.3 【对象特性】工具栏 191
7.5.4 线型、线宽的设置 191
7.5.5 颜色 193
7.5.6 图层 193
7.5.7 缩放视图 195
7.5.8 平移视图 196
课堂实训 197
7.6 复杂平面图形的绘制 197
7.6.1 圆环 197
7.6.2 多段线 198
7.6.3 面域的创建 202
课堂实训 203
7.7 平面图形的修改 203
7.7.1 图形的移动和旋转 203
7.7.2 图形的复制 205
7.7.3 缩放 207
7.7.4 修剪 207
7.7.5 延伸对象 208
7.7.6 拉伸对象 209
7.7.7 镜像 209
7.7.8 偏移 210
7.7.9 阵列 211
课堂实训 212
总结 212
习题 213
任务8 文字、标注、表格和块 215
8.1 文字 216
8.1.1 文字样式 216
8.1.2 单行文本的输入 219
8.1.3 多行文字的输入 220
8.1.4 特殊字符的输入 222
8.1.5 编辑文本 222
课堂实训 226
8.2 平面图形的尺寸标注 227
8.2.1 尺寸的组成 227
8.2.2 尺寸标注的特点 228
8.2.3 尺寸标注的规则 229
8.2.4 AutoCAD尺寸标注的方法 229
8.2.5 尺寸标注样式 229
8.2.6 线性尺寸标注 232
8.2.7 圆弧尺寸标注 233
8.2.8 径向尺寸标注 233
8.2.9 快速标注 234
8.2.10 尺寸标注的修改与编辑 235
课堂实训 235
8.3 表格和块 236
8.3.1 表格 236
8.3.2 块的概念 237
8.3.3 块的定义 237
8.3.4 块的插入 239
8.3.5 块的多重插入 240
8.3.6 写块命令 241
8.3.7 块的属性 241
课堂实训 246
总结 247
习题 247
任务9 建筑图形 248
9.1 轴网与柱的绘制 249
9.1.1 轴网的绘制 249
9.1.2 轴网标注 249
9.1.3 图案填充 249
9.1.4 柱的绘制 251
课堂实训 252
9.2 墙体与门窗的绘制 253
9.2.1 多线的概念绘制与编辑 253
9.2.2 定义多线样式 254
9.2.3 多线的绘制 256
9.2.4 多线的编辑 257
9.2.5 墙体对象的绘制和编辑 260
9.2.6 各种门窗的绘制 260
课堂实训 260
9.3 建筑平面图形的绘制 261
9.3.1 建筑平面图的绘制内容 261
9.3.2 建筑平面图的绘制要求 262
9.3.3 建筑平面图的绘制方法 264
9.3.4 建筑平面图的绘制过程 264
课堂实训 268
9.4 建筑立面图形的绘制 269
9.4.1 建筑立面图的绘制内容 269
9.4.2 建筑立面图的绘制要求 269
9.4.3 建筑立面图的绘制方法 270
9.4.4 建筑立面图的绘制过程 271
课堂实训 275
9.5 建筑剖面图的绘制 275
9.5.1 建筑剖面图的绘制内容 276
9.5.2 建筑剖面图的绘制要求 276
9.5.3 建筑剖面图的绘制方法 277
9.5.4 建筑剖面图的绘制过程 277
课堂实训 280
9.6 楼梯详图的绘制 281
9.6.1 楼梯剖面图的绘制内容 281
9.6.2 楼梯剖面图的绘制要求 282
9.6.3 楼梯剖面图的绘制方法 282
9.6.4 楼梯剖面图的绘制过程 283
课堂实训 284
9.7 建筑图形的布局和打印出图 285
9.7.1 建筑图形的布局 285
9.7.2 打印输出 286
9.7.3 输出为其他格式文件 292
课堂实训 293
总结 293
习题 294
任务10 天正建筑软件简介 296
10.1 软件界面 297
10.1.1 折叠式屏幕菜单 297
10.1.2 在位编辑框与动态输入 297
10.1.3 选择预览与智能右键菜单 298
10.1.4 默认与自定义图标工具栏 298
10.1.5 基本操作 298
10.2 天正建筑CAD简介 301
10.2.1 天正软件功能设计的目标定位 301
10.2.2 自定义对象构造专业构件 301
10.2.3 方便的智能化菜单系统 302
10.2.4 支持多平台的对象动态输入 302
10.2.5 强大的状态栏功能 302
10.2.6 先进的专业化标注系统 302
10.2.7 全新设计文字表格功能 303
10.2.8 与AutoCAD兼容的材质系统 303
10.2.9 全面增强的立剖面绘图功能 303
10.2.10 提供工程数据查询与面积计算 304
课堂实训 304
总结 304
习题 305
参考文献 306
內容試閱
工程图纸是设计师的语言。建筑产品从设计到竣工交付使用,每一步都离不开对工程图纸的绘制和识读。正确绘制和识读工程图纸中的图样和说明,无疑对完整、高效地建造建筑产品具有十分重要的意义和作用。
本书第1版自2016年正式发行以来,已经在几届学生中作为教材使用,受到了广大学生的关注,同时也收到了许多读者的修改意见。随着《房屋建筑制图统一标准》(GB/T 50001—2017)和16G101系列《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》等新规范、新标准图的颁布施行,以及AutoCAD软件的升级,原教材中的有些内容已经需要进行相应的修改和更新。为保证本书能够与新标准有关要求配套,决定在原书基础上进行修改和完善。
本书由天津城市建设管理职业技术学院刘颖、天津市建筑设计研究院有限公司张重阳任主编,天津城市建设管理职业技术学院郭邦军、李艳敏任副主编。具体修编分工为:刘颖修编了导论、任务1~任务4;张重阳修编了任务5;李艳敏修编了任务6;郭邦军、张重阳修编了任务7~任务10。张重阳完成本次修订的最终统稿、修改与定稿工作。本书由天津城市建设管理职业技术学院陶红霞主审。
本教材在编写过程中,参考了有关书籍、标准、图片及其他资料等文献,在此谨向这些文献的作者表示深深的谢意。同时,本教材的出版也得到了出版社和编者所在单位领导及同事们的指导与大力支持,在此一并表示诚挚的谢意。
由于编者水平有限,书中存在的疏漏和不妥之处,恳请各位读者批评、指正。

编 者

 

 

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