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全书逻辑清晰、案例丰富，对于做好支部工作、激发支部活力具有重要参考价值。适合从事党支部工作的一线工作者创新思考，对如何做好支部工作具有重要的参考价值。
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| 內容簡介： |
讲党员按什么标准做人，按什么标准做事？怎样按这样的标准做人，怎样按这样的标准做事？
很多党员做事上出问题，根子是做人上出了问题，做人决定做事，做事反映做人。做人有问题的党员，做事上出问题是必然，不出问题是偶然。
中国共产党为什么而来？干什么来了？
中国共产党党员是干什么的？能干什么？不能干什么？必须干什么？党员、党员领导干部清楚吗？不清楚怎么可能去做呢，又怎么可能做到、做好呢？
本书从中国共产党的角色定位，党员的角色定位，党员进入角色的途径，党员角色的底线四个方面一一给出了回答。
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| 關於作者： |
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鲍善冰，男，1957年生，山西大学马克思主义学院二级教授，博士生导师，山西大学原党委副书记。中宣部表彰的“理论宣讲先进工作者”，中宣部核心价值观百场讲坛第50场主讲嘉宾，中组部精品党课100讲主讲教师之一，中国大连高级经理学院核心师资，中国高教学会公共关系教育专业委员会副理事长，山西省省委组织部干部教育培训师资库特聘教师，山西省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员。完成省部级科研课题16项，发表论文60余篇，出版著作《校长思路与学校思路》《理想?信念?信仰》等7部。
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| 目錄：
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第一部分? 中国共产党的角色定位
——党的党性
性质：先锋队
宗旨：为人民服务
理想：共产主义
信仰：马克思主义
第一部分小结
第二部分? 党员的角色定位
——党员的党性
我志愿加入中国共产党
拥护党的纲领
遵守党的章程
履行党员义务
执行党的决定
严守党的纪律
保守党的秘密
对党忠诚
积极工作
为共产主义奋斗终身
随时准备为党和人民牺牲一切
永不叛党
第二部分小结
第三部分? 党员进入角色的途径
——党性修养办法
坚定理想信念
努力做到“四个合格”
党员领导干部再加“五个过硬”
第三部分小结
第四部分? 党员角色的底线
——党性修养底线
党员必须坚守的底线
第四部分小结
后 记
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| 內容試閱：
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前 言
这本书讲什么？讲党员的做人，党员的做事。讲党员按什么标准做人、按什么标准做事，怎样按这样的标准做人、怎样按这样的标准做事？
很多党员做事上出问题，归根结底是做人上出了问题。做人决定做事，做事反映做人。做人有问题的党员，做事上出问题是必然，不出问题是偶然。
一次，参观一个单位的党建工作陈列室，党组织负责人问我搞得怎么样，请我提点意见、建议。我问党组织负责人，你们党组织的党员中入党誓词记住的党员有多少，在记住的基础上理解的党员有多少，在记住、理解的基础上，自觉践行入党誓词的党员有多少？党组
织负责人告诉我，没有统计过，然后他问我什么意思。我告诉党组织负责人，如果入党誓词党员没记住、不理解、不去践行，这些党建工作就失去了它应有的意义，就仅仅是个形式而已。该党组织负责人哑然无声。
党的十九届四中全会《决定》指出：不忘初心、牢记使命，是加强党的建设的永恒课题，是全体党员、干部的终身课题。有人问我怎么理解，我的回答是：中国共产党为什么而来、干什么来了，中国共产党党员是干什么的、能干什么、不能干什么、必须干什么，党员、
党员领导干部清楚吗？不清楚怎么可能去做呢，又怎么可能做到、做好呢？怎么解决这个问题，需要通过“不忘初心、牢记使命”主题教育，一个一个地、一次一次地告诉党员：别忘了你是谁，你是中国共产党党员；别忘了中国共产党党员是干什么的、干什么来了、能干
什么、不能干什么、必须干什么。这样的教育要常抓不懈、常抓不懈，要成为终身课题，永恒课题。
党员是个什么角色，入党为什么，入党干什么，党员怎么当，党员怎么干……有些党员入党前没有搞清楚，入党后也没有搞清楚；有的党员似乎清楚，又似乎不清楚。这种情况下，党员进入角色就谈不上。进入不了角色，当好角色也同样谈不上；进入不了角色，党员
的本色就无从谈起；党员的本色体现不出来，执政党的本色就必然受到影响。怎么解决这个问题？办法只有一个，就是教育和帮助党员认识自己的角色定位，进入角色，当好角色，体现出党员应有的本色。
党员是个什么角色，党员如何进入角色，党员如何当好角色，本书从“中国共产党的角色定位”“党员的角色定位”“党员进入角色的途径”“党员角色的底线”等四个方面一一给出了回答。
本书旨在为基层党组织的党员学习教育、入党积极
分子培训，以及党员的自学提供一个好懂、好记、好操
作的基础性学习资料。
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