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| 編輯推薦： |
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协助学生完成由“校园人”向“职业人”“社会人”的转变；引导学生树立科学的择业、就业、创业观念。
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| 內容簡介： |
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本书是在总结大学生就业和创业的理论和实践经验的基础上编写的一本高校大学生就业创业与创新素质教材。全书共分三篇十七章。第一篇大学生求职就业篇共六章，系统地阐释了大学生就业的概念及市场、政策和制度；职业的特征、演变、功能和分类，职业理想和职业素质；职业生涯规划的意义、原则、步骤、格式和模板；大学生求职的心理准备，就业信息的搜集、整理和运用，求职材料的构成、制作和准备，求职形象的设计；求职的面试、笔试，招聘会、网络应聘；就业协议与劳动合同，离校报到及人事代理，就业的法律保障等问题。第二篇大学生创业管理篇共八章，系统地阐释了创业管理的内涵、特征、要素、过程、类型、背景、现状，创业者的基本素质；创业环境；创业机会识别与评估；创业商业模式设计；创业企业登记注册；创业团队的组建与发展；创业资源整合；创业融资的渠道、方式与过程；创业计划书及其写作；创业风险管理；新企业的创建与成长管理等问题。第三篇大学生创新素质篇共三章，系统地阐释了与大学生就业和创业能力密切相关的创新素质教育中的创造理论、创造性思维、创造技法等内容。 本书具有较强的理论性、实践性、知识性、引导性和可操作性。大学生学习本教材，能很好地提高其就业与创业的理论和实际运用水平及创新素质，能对就业创业与创新等高素质人才的培养，起到一定的引导和促进作用。本书可作为高校本、专科各类专业的公共必修课或公共选修课的教材。
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| 關於作者： |
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姚凤云，女，教授，中共党员；早年本科毕业于哈尔滨师范大学中文系，曾进修于北京大学政治学与行政学系，后又就读于黑龙江大学哲学硕士研究生班；从事高教工作30余年，2000年晋升为管理学教授；曾主讲管理沟通与谈判、公共关系学、公共行政管理、管理学等10几门课程；共第一作者或第一主编出版专著和教材19部，其中，由清华大学出版社出版12部，共发表学术论文80余篇，被国际权威机构“EI”和“ISHHP”检索4篇；曾主持或参与多项省、市和校级科研课题；共获国家、省、市、院级教科研奖15项，其中，2009年荣获了中国创造学会颁发的“创造教育杰出贡献奖”，2014年所著《创造学与创新管理》及其教学教育实践荣获了“第九届中国创造学会创造成果二等奖”；共参加国际、国家级学术研讨会16次。
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| 目錄：
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第一篇 大学生求职就业篇
第一章 大学生就业概论 3
第一节 大学生就业及就业市场 4
第二节 大学生就业政策 7
第三节 大学生就业制度 15
本章小结 20
名词解释 20
思考训练题 20
案例分析 20
第二章 职业及相关因素 22
第一节 职业的特征、演变和功能 23
第二节 职业分类及与产业、行业的关系 26
第三节 职业理想 31
第四节 职业素质 34
本章小结 39
名词解释 39
思考训练题 39
案例分析 39
第三章 职业生涯规划 41
第一节 职业生涯规划概述 41
第二节 制订职业生涯规划 46
本章小结 49
名词解释 49
思考训练题 49
案例分析 49
第四章 求职的准备 51
第一节 求职的心理准备 52
第二节 就业信息的搜集和运用 56
第三节 求职材料的构成和准备 60
第四节 求职形象的设计 68
本章小结 74
名词解释 74
思考训练题 74
案例分析 74
第五章 求职的方式技巧 76
第一节 面试方式与礼仪技巧 77
第二节 笔试的类型和技巧 81
第三节 招聘会及自荐技巧 84
第四节 网络应聘及策略 90
本章小结 95
名词解释 95
思考训练题 95
案例分析 96
第六章 就业文书和法律保障 97
第一节 就业协议与劳动合同 98
第二节 离校、报到及人事代理 105
第三节 就业的法律保障 110
本章小结 117
名词解释 117
思考训练题 117
案例分析 118
第二篇 大学生创业管理篇
第七章 创业管理绪论 123
第一节 创业概述 124
第二节 创业类型和创业政策 129
第三节 创业者 135
本章小结 141
名词解释 141
思考训练题 141
案例分析 141
第八章 创业准备 143
第一节 创业环境概述 144
第二节 创业机会识别与评估 148
第三节 商业模式概述 153
第四节 企业登记注册与取得营业执照 158
本章小结 163
名词解释 163
思考训练题 163
案例分析 164
第九章 创业团队的组建与发展 165
第一节 创业团队的构成要素和类型 165
第二节 创业团队的组建 168
第三节 创业团队的管理和发展 173
本章小结 177
名词解释 177
思考训练题 177
案例分析 178
第十章 创业资源整合 180
第一节 创业资源整合的含义和策略 180
第二节 创业资源的分类及其整合 183
本章小结 186
名词解释 186
思考训练题 186
案例分析 186
第十一章 创业融资 188
第一节 创业融资的方式与过程 188
第二节 创业融资计划书 193
本章小结 198
名词解释 198
思考训练题 198
案例分析 198
第十二章 创业计划书 204
第一节 创业计划书的作用和类型 204
第二节 创业计划书的内容、写作与展示 208
本章小结 214
名词解释 214
思考训练题 214
案例分析 215
第十三章 创业风险管理 220
第一节 创业风险的特征和类型 220
第二节 创业风险识别与评估 224
第三节 创业风险的控制管理 227
本章小结 231
名词解释 231
思考训练题 231
案例分析 231
第十四章 新企业的创立与成长管理 233
第一节 新企业的创立 233
第二节 新企业的成长管理 240
第三节 企业上市之路 243
本章小结 248
名词解释 248
思考训练题 248
案例分析 249
第三篇 大学生创新素质篇
第十五章 创造学概论 253
第一节 创造 253
第二节 创造学 258
第三节 创造力 260
第四节 创造的个性心理品质 263
本章小结 270
名词解释 270
思考训练题 270
案例分析 270
第十六章 创造性思维 272
第一节 创造性思维的特征和过程 272
第二节 方向性思维 276
第三节 动态性思维 280
第四节 形象性思维 283
本章小结 292
名词解释 292
思考训练题 292
案例分析 293
第十七章 创造技法 294
第一节 检核表法 294
第二节 智力激励法 299
第三节 列举法 302
第四节 信息交合法 305
本章小结 308
名词解释 308
思考训练题 308
案例分析 308
参考文献 309
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| 內容試閱：
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临近蜡梅迎春的季节，终于完成了《大学生就业创业与创新素质》一书的写作任务。笔者如释重负的心中犹如沁入蜡梅的清香，情不自禁地吟诵出两首颂赞“就业”“创业”的诗。在此，愿将其奉献给读者，以共同感慨“就业”与“创业”激荡豪迈的情怀！
“就业”颂
就业使你步入了企盼的职场，
职业生涯之舟由此启航。
为着学生角色的转变，
你一直在吸取和积蓄着力量。
规划使你绘出了就业的向往，
职业追求之灯因此明亮。
为着美好蓝图的铺展，
你经常去探索和寻求新希望。
素质使你练就了坚强的翅膀，
人生奋斗之途任你翱翔。
为着期望事业的未来，
你坚持着培育和塑造优良。
求职使你展示着应聘的形象，
综合能力之备使其闪光。
为着职场应聘的成功，
你悉心让技巧和礼仪显芬芳。
法律使你拥有了入职的保障，
求职就业之旅因此无恙。
为着意外侵权的防范，
你全力用政策和法规去抵挡。
职业使你具有了责任的担当，
工作任务之施据此阳刚。
为着理想目标的实现，
你竭力使业绩和奉献尽辉煌！
赞“创业”
创业，
时代潮流的火热。
投身民族振兴的佳境，
竞相落实战略驱动的国策！
创业，
明晰开阔的视野。
遐想无限美好的未来，
敏锐进行天赐机会的识别！
创业，
各种资源的整合。
巧妙进行优化的配置，
造就促建了新佳特的企业！
创业，
资金是你的稀缺。
融通筹集所需的资本，
支撑助推经济实体的飞跃！
创业，
谨防突显的不测。
悉心洞察潜在的隐患，
有效规避意外风险的伤害！
创业，
异军突起的队列。
呈现经济多元的主体，
不断展现蓬勃发展的卓越！
我国高等教育由”精英化”向”大众化”转变之后，高校大学生的就业形势愈来愈严峻。党的十八大以来，习近平总书记多次强调：“就业是民生之本，要切实做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。”“全社会都要重视和支持青年创新创业。”李克强总理曾多次专门到高校视察指导高校就业创业工作，并明确指出：“高校毕业生是国家的宝贵财富”“要进一步实施大学生就业创业促进计划”“以创业带动就业”。《关于做好2022届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》中更强调指出：“各地各高校要把就业教育、就业引导全面纳入大学生思想政治教育体系。”“要加强职业生涯教育和就业创业指导。”
为贯彻党和国家这些就业创业的指导思想和教育方针，我们与时俱进地总结了大学生就业、创业的最新理论和实践，撰写了《大学生就业创业与创新素质》这一高校公共课的教材。
本书主编为姚凤云、戴国宝、田阳；副主编为高虹、郑郁、刘礼坤。具体分工为：田阳（第一章、第二章、第三章）；方璐瑶（第四章）；黄永伦（第五章）；吴伟彬（第六章）；郑郁（第七章）；刘礼坤（第八章）；戴国宝（第九章、第十章、第十一章、第十二章、第十四章）；姚凤云（第十三章）；高虹（第十五章、第十六章、第十七章）。
在本书的编写过程中，我们借鉴了有关著者的大量专著、教材和其他资料，在此，谨对其表示诚挚的谢意！
由于我们对大学生就业和创业学科研究的时间不算太长，研究水平非常有限，此书的编写可能有一些不足之处。在此，诚请各位专家、同行、读者多多给予批评指正。
编 者
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