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| 編輯推薦： |
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1.本书编者余敬忠所培养的学生先后获得十六枚全国化学竞赛金 牌（冬令营一等奖），四人进入高中化学奥林匹克竞赛国家集训队，2006年所带学生蔡李超光荣入选化学竞赛中国国家队，并于2006年在韩国举行的第38届国际化学奥林匹克竞赛中荣获国际金 牌。2.依照高中化学奥林匹克竞赛大纲，系统完整地介绍了高中化学竞赛中无机化学部分的基本内容。
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| 內容簡介： |
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《金 牌之路 无机化学竞赛》依照高中化学奥林匹克竞赛大纲，系统完整地介绍了高中化学竞赛中无机化学部分的基本内容。全书分为十讲，包括：化学反应中的能量变化、化学反应速率、化学平衡、原子结构特征与元素周期表、分子结构与价键理论、晶体结构基础、溶液中的平衡、难溶电解质的溶解平衡、电化学基础和配位化学基础。本书可供热爱化学，对化学有浓厚兴趣的大、中学生，特别是致力于参加奥林匹克化学竞赛的学生学习和参考，也可作为全国各级各类学校化学竞赛教练员的参考用书。
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| 目錄：
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第一讲 化学反应中的能量变化 1
第二讲 化学反应速率 23
第三讲 化学平衡 45
第四讲 原子结构特征与元素周期表 73
第五讲 分子结构与价键理论 91
第六讲 晶体结构基础 122
第七讲 溶液中的平衡 172
第八讲 难溶电解质的溶解平衡 190
第九讲 电化学基础 209
第十讲 配位化合物基础 248
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| 內容試閱：
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高中化学竞赛可以说是精英教育的典型，这是一条充满艰辛的探索之路。参与化学竞赛的学生要学习和掌握的知识和规律很多。以高中竞赛无机化学部分的要求为例，学生应该掌握化学热力学基础、化学动力学的一级反应和二级反应特征、原子结构与分子结构特征、价键理论、晶体结构基础、溶液中的各种平衡、电化学原理以及配位化学基础等许多内容。以上问题均错综复杂，但重心其实只有一个，就是“无机反应”。从理论上来讲，所有包含金属离子以及在反应部位中不包含碳氢键或碳碳键的化合物，它们所发生的反应都可以归属为无机反应。化学反应是物质在某一条件下化学性质的体现，在学习的过程中究竟应该如何从无机反应的角度去“追本溯源”呢？解决这个问题只能靠参加化学竞赛的各位学生，学生个人的特质与能力，决定了最后可能出现的成绩和结果。
备战化学竞赛的学生必须有很强的自学能力，这是参加化学竞赛的最基本要求，满足这个要求后，学生还应该从以下几个方面雕琢人生。
一、“兴趣因子”的培养
伟大的科学家爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣是竞赛学习的“原动力”和“催化剂”。一个人一旦对一件事情产生了浓厚的兴趣，就会主动去求知、探索、实践，并在求知、探索、实践的过程中产生愉快的情绪和体验。
二、“执着因子”的培养
执着就是毅力，执着是取得成功的法宝。无论黑夜多么漫长，朝阳总会冉冉升起；无论风雪怎样呼啸，春风终会缓缓吹拂。当挫折连接不断，失败如影随形的时候，当幸运之门一扇接一扇关闭的时候，永远不要怀疑，只要你肯定自己有能力坚持，那么，总有一扇门会为你打开。
三、“理解因子”的培养
编者在三十余年的竞赛培训工作中，经常看到两种现象，一种是无法理解或很难理解竞赛题目，这部分学生一般不适合竞赛；另一种则是陷入了求“难”的禁锢中，这种心态不仅会消耗大量的时间和精力，而且成效不理想。其实，“难”和“易”都是相对的，学习竞赛一定要重视对原理的理解，不能求“多”、求“难”，而要“求精”，要有科学理解的素质，从生活的角度理解相关知识点，因为科学源自生活，要一步一个脚印，打好基础，只有“厚积”，才能“薄发”。
本书编写的宗旨是普及化学基础知识，明确高中化学竞赛在无机化学部分的基本要求，为所有参与高中化学竞赛的老师和学生提供一个科学的操作性强的平台。所以，本书是一本指导书，而不是一本手册。本书还着意给读者传递竞赛问题的正确的分析方法和一般的解题规律，所以本书不可能也没有办法做到面面俱到。
本书的写作凝聚了编者从事中学化学奥林匹克竞赛培训工作三十一年的教学心得。由于编者水平有限，不妥之处在所难免，敬请读者和同行批评指正。
编者
2021年10月5日于长沙市第一中学
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