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| 編輯推薦： |
长沙师范学院党委书记、博士生导师 罗婷 作序
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南京师范大学教育科学学院博士生导师、教授 虞永平
广西师范大学博士生导师、教授 侯莉敏
西南大学教育学部学前教育学院博士生导师 杨晓萍
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| 內容簡介： |
本书从家庭教育的角度重新解读了新时代的家风，并把中华传统家风与科学教育理念相结合，为读者奉上了一节生动的家庭教育课。
在这本书中，不仅列举了许多真实案例，让书中的观点和理论更加生动形象，还为读者提供了很多实操方法，让读者可以将理论与实践相结合。家风是代代传承的，是父母留给孩子最宝贵的礼物，为了让这份礼物更有价值，父母们也不能停下学习的脚步。教育孩子本身就是一种修炼，最成功的家庭教育就是父母和孩子共同成长。谨以此书献给各位渴望学习的父母，希望能与大家共勉！
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| 關於作者： |
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杨文，湖南邵阳人，副编审，现为中国学前教育研究会常务理事，学前教育研究杂志（长沙）有限公司法定代表人兼公司总经理。现就职于长沙师范学院《学前教育研究》杂志社，对我国的学前教育有比较深的研究。编著出版了《新世纪以来中外学前教育政策与事业发展概览》《家园共育 静待花开》，与人合编出版了《学校心理医生》;有近30篇专业论文先后在《学前教育研究》《湖南师范大学教育科学学报》《教育观察》《当代幼教》《幼教园地》《早期教育》《出版广角》等知名报刊上发表。
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| 目錄：
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Part 1 留家产，不如留家风
第1章 什么是家风 / 003
家风，就是一个家庭的文化、风气 / 004
一、家风是一个家庭的文化 / 005
二、家风是一个家庭的风气 / 006
三、家风是一家人的“气质” / 009
蓬生麻中，不扶而直：家风是一种环境 / 013
一、营造良好的家庭氛围和家庭环境 / 015
二、发挥家长的榜样作用 / 016
“俭、勤、谦”三字是家风核心 / 016
一、优良家风离不开“俭”字 / 017
二、优良家风离不开“勤”字 / 019
三、优良家风离不开“谦”字 / 020
第2章 有什么样的家风，就有什么样的孩子 / 023
一个家族最好的家风就是将爱世代传递 / 024
一、爱，是父母留给孩子最好的财富 / 025
二、正面鼓励，让孩子学会爱 / 027
父母是孩子的榜样：好家风世代相传 / 030
一、父母是孩子最好的人生导师 / 031
二、做营造好家风的父母 / 033
好家风，打破“富不过三代”的魔咒 / 035
一、正确认识财富 / 036
二、节俭是财富的基石 / 038
三、慈善家风代代传 / 039
一门好家风，胜过千万名校 / 040
一、家风决定孩子的高度 / 041
二、家风培养孩子的良好习惯 / 042
三、家风熏陶孩子的价值观 / 043
家风传承，影响着一个家族每一代人的成长 / 044
一、好家风和坏家风都是代代相传的 / 044
二、家长如何营造好家风 / 045
第3章 好家风的六把“标尺” / 049
孝亲：以感恩的心善待父母 / 050
一、善待父母，是最基本的教养 / 050
二、言传身教，让孝顺延续 / 051
齐家：以嘉言懿行与家人和睦共处 / 054
一、与家人和谐相处，营造幸福生活 / 054
二、怎样与家人和谐相处 / 056
积善：积善成德，善待身边的人 / 058
一、积善之家，必有余庆 / 058
二、善的两个维度：行善与心善 / 059
明礼：深到骨子里的教养，才是真正的教养 / 061
一、教养的形成取决于家风 / 062
二、有教养的人有哪些特征 / 063
崇简：爱惜资源，尊重他人的劳动成果 / 065
一、让孩子学会尊重他人的劳动成果 / 066
二、在生活中渗透节俭意识 / 067
知耻：有涵养良知，能明辨是非 / 069
一、每个“熊孩子”背后都有一个“熊家长” / 069
二、加强道德教育，让孩子明辨是非 / 071
Part 2 传承有妙方，家风教育五部曲
第4章 学家风：千古名门家训里的教育真谛 / 077
榜样曾家：八代无一败家子 / 078
一、读书明礼，进德修业 / 080
二、能勤能俭，永不贫贱 / 081
三、孝友之家，绵延十代 / 083
百年梁家：一家三院士，满门皆才俊 / 084
一、新旧兼容、中西融汇的梁氏家风 / 085
二、成功父亲梁启超的“育儿经” / 087
合肥张家：才华在细枝末节里发酵 / 092
一、诗书、昆曲里的风雅种子 / 093
二、尊重天性，开明宽容 / 094
三、教学相长、培养感情 / 095
吴越钱家：“星”光灿烂，人才“丛”生 / 097
一、传颂千古的《钱氏家训》 / 098
二、家国情怀、赤子之心 / 100
望族陈家：一门五杰，人文渊源好传统 / 103
一、于细微处见家风 / 103
二、独立之精神，自由之思想 / 104
洛河康家：积善之家，必有余庆 / 107
一、康氏家训之修身、治家 / 108
二、康氏家训之读书传家 / 109
三、康氏家训之诚信、为善 / 110
第5章 正家风：帮助孩子建立立身处世的基本法则 / 113
站有站相、坐有坐相，再小的事，也要有规则 / 114
一、遵守规则才能更自由、更安全 / 115
二、怎样帮助孩子建立规则意识 / 116
一粥一饭，当思来处不易 / 119
一、孩子浪费是因为父母的纵容 / 121
二、怎样帮孩子克服浪费的习惯 / 122
学会担责，遇事不推诿 / 124
一、孩子不负责任是谁之过 / 125
二、如何培养孩子的责任心 / 127
过而改之，善莫大焉 / 131
一、用幽默的方式让孩子认识到错误 / 132
二、批评孩子时，尽量别动手 / 133
三、不给孩子贴标签 / 134
跌倒了没关系，爬起来就好 / 135
一、孩子抗挫能力差的原因 / 137
二、如何培养孩子的抗挫能力 / 139
预防“啃老族”，从小做起 / 142
一、“啃老族”是谁之过 / 142
二、给孩子灌输独立意识 / 145
三、抓住孩子想独立的时机 / 146
学富五车，成为高贵的人 / 148
一、孩子不爱学习的原因 / 148
二、怎样让孩子爱上学习 / 150
第6章 树家风：孩子的教养，源自父母的修养 / 155
良好的家风，离不开父母的以身作则 / 156
一、父母用言行说服孩子 / 157
二、父母用言行影响孩子 / 158
家风营造，从好好说话开始 / 161
一、想让孩子好好说话，父母要先做好榜样 / 162
二、用“冷处理”代替恶语相向 / 164
三、说话时，给孩子解释的机会 / 166
父母之间爱的氛围，是孩子的安全感底色 / 170
一、婚姻关系是所有家庭关系的核心 / 170
二、相爱的父母，才能造就幸福的家庭 / 172
明智的父母，从不在孩子面前发牢骚 / 174
父母的冷漠，是对孩子最大的伤害 / 177
一、冷漠父母养大的孩子缺乏爱的能力 / 180
二、冷漠父母养大的孩子不会掌控自己的情绪 / 180
三、冷漠父母养大的孩子没有安全感 / 181
第7章 传家风：七大实用教育经，赓续育儿好传统 / 183
“德”字经：教育的第一要务是德育 / 184
一、什么是品德 / 185
二、如何培养孩子的好德行 / 186
“护”字经： / 191
呵护孩子心智，让孩子拥有健全的人格 / 191
一、呵护孩子的自尊心，让孩子学会自尊自爱 / 192
二、培养孩子的自信心，让孩子更有勇气 / 193
三、保护孩子的好奇心，教孩子热爱生活 / 194
四、给孩子足够的关注，让孩子充满安全感 / 195
“度”字经：惯子如杀子，最好的爱一定是克制的 / 196
一、溺爱，是一种伤害 / 197
二、父母应避免的八大“惯子”行为 / 199
“严”字经：没有规矩，不成方圆 / 202
一、教育孩子，要有爱有严 / 202
二、怎样给孩子立规矩 / 204
“松”字经：教孩子之前，先学会民主 / 207
一、尊重孩子的兴趣和想法 / 207
二、怎样做一个民主的家长 / 208
“宽”字经：允许孩子犯错， / 211
让孩子在接纳和安全感中健康成长 / 211
一、父母要允许孩子犯错 / 211
二、让孩子在犯错中成长 / 213
“放”字经：合理“放纵”，也是教育的必需品 / 214
一、过度管束让孩子失去“翅膀” / 215
二、给孩子一个自由的舞台 / 217
第8章 承家风：一门好家风，兴旺三代人 / 219
两代人的教育观念大不同，怎么办？ / 220
一、当“科学”遇上“经验” / 220
二、求同存异，化解分歧 / 222
要“隔代亲”，更要“隔代教” / 224
一、不溺爱孩子 / 225
二、多带孩子和同龄人玩耍 / 226
三、让孩子学会自己动手 / 226
爱是三代人最好的润滑剂 / 228
一、隔代亲的情感基础是什么 / 228
二、尊重老人的劳动，满足老人的情感需求 / 229
三、主动与老人沟通 / 230
四、父母不要当甩手掌柜 / 230
参考文献 / 233
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| 內容試閱：
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前言
家风，才是一个家庭最贵的财产
中央电视台有一档节目《家风是什么？》在社会上引起了很大的反响。家风真的还存在吗？中国传统家风在现代家庭中会“水土不服”吗？家风在新时代里会发生新的变化吗？
带着这些疑问，人们开始重新认识家风。我写这本书的目的，也是重新探讨家风在现代家庭教育中的作用。
在谈家风之前，我们先来了解一下什么是家风。顾名思义，家风就是一个家庭的作风和风气，也是一家人的气质。家风可以反映出一个家庭的文化和精神面貌。家风是家庭的精神内核，也是家庭的外在形象。
家风是一种无形的力量，它会在家庭中代代传承，它对孩子的性格、人格、处事方式、情感关系都会产生深远的影响，优良家风对孩子的熏陶是一种无声的教育。家风带给孩子的影响是永久的，孩子从行为到心灵都会打上家风的烙印，而且这种烙印不会被时间冲淡。因此，我们可以毫不夸张地说，有什么样的家风就有什么样的孩子。
优良的家风可以塑造出优秀的孩子，它可以规范孩子的思想和行为，磨炼孩子的品德修养。优良的家风可以为孩子的成长保驾护航，因为在优良家风的熏陶下，孩子已经形成了自己立身处世的准则，这就避免了孩子在人生道路上行差踏错。
家风与家庭的贫富没有关系，与父母的受教育程度也无关，但是与父母的道德修养有关。一对知识分子父母，不一定能为孩子营造出优良的家风；一对大字不识的父母，却有可能培养出品学兼优的孩子，老舍先生的母亲就是如此。
老舍先生在提到母亲对他的教育时说：“从私塾到小学、到中学，我经历了起码有二十位老师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是，我真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”
可见，父母给孩子最好的财富既不是家财万贯，也不是满腹诗书，而是优良的家风。如果一个家庭有好家风，那么就能培养出高素质的孩子。如果一个家庭的家风败坏，那么从这个家庭中走出来的孩子可能会在人生观和价值观上发生偏差，这样的孩子走上社会以后也会四处碰壁，甚至有可能误入歧途。可见家风教育不仅对个人和家庭有重要意义，对国家和社会也会产生积极影响。
既然家风教育如此重要，那么我们应该怎样营造和传承优良家风呢？答案都在本书中。
本书从家庭教育的角度重新解读了新时代的家风，并把中华传统家风与科学教育理念相结合，为读者奉上了一节生动的家庭教育课。
本书分为8章，第1章阐述了什么是家风；第2章点出了家风教育对孩子成长的重要性；第3章介绍了好家风的“六把标尺”；第4章则带读者们领略了几大名门望族的家风家训以及蕴含其中的教育真谛；第5章是正家风教育中的规则；第6章分析和阐述了父母对孩子的影响；第7章介绍了七大实用育儿经；第8章探讨了隔代教育的问题。
在这本书中，我不仅列举了许多案例，让书中的观点和理论更加生动形象，还为读者提供了很多实操方法，让读者可以将理论与实践相结合。我相信，读者朋友们阅读此书后一定会对家风和家庭教育产生新的看法。
家风是代代传承的，是父母留给孩子最宝贵的礼物，为了让这份礼物更有价值，父母们也不能停下学习的脚步。教育孩子本身就是一种修炼，最成功的家庭教育就是父母和孩子共同成长。谨以此书献给各位渴望学习的父母，希望能与大家共勉！
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