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| 內容簡介： |
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《新时代高校资助育人工作发展研究》共分为六个部分。其中，首章为高校资助育人体系概述，具体论述了高校资助育人体系的内涵、时代价值、理论依据、功能。第二章为高校资助育人工作回顾，具体论述了高校资助育人工作的发展历程、体系构成与案例、主要成就、存在问题。第三章为高校资助育人工作的国际比较，具体论述了美国、英国、□□、澳大利亚、□□□五个国家高校资助育人工作的开展情况及其对我国高校资助育人工作的启发。第四章为发展型资助育人体系概述，具体论述了发展型资助育人体系的内涵、特征、价值，高校构建发展型资助育人体系的必要性及可行性、构建思路及设计。第五章为学生获得感与发展型资助育人体系的融合，具体论述了获得感与发展型资助育人体系的关联性、获得感的历史□迁与价值意蕴、影响贫困学生获得感的因素、提升贫困学生获得感的策略四方面的内容。第六章为以获得感为导向的发展型资助育人体系的实践路径，提出主要可以通过七种路径来实现，其一是强化思想带领，转□资助理念；其二是遵循发展规律，改进工作方式；其三是围绕立德树人，完善资助育人政策；其四是立足学生成长，拓宽资助育人途径；其五是关注实得提升，优化资助育人评价机制；其六是挖掘多方资源，整合资助育人力量；其七是注重实效宣传，增进受资助学生获得感。从整体的角度来看，《新时代高校资助育人工作发展研究》逻辑清晰、结构严谨、内容涵盖面广，具有一定的理论价值。
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| 目錄：
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第一章 高校资助育人体系概述
第一节 高校资助育人体系的内涵
第二节 高校资助育人体系的时代价值
第三节 高校资助育人的理论依据
第四节 高校资助育人体能
第二章 高校资助育人工作回顾
第一节 高校资助育人工作的发展历程
第二节 高校资助育人工作的体系构成与案例
第三节 高校资助育人工作的主要成就
第四节 高校资助育人工作的存在问题
第三章 高校资助育人工作的国际比较
第一节 美国高校资助育人工作
第二节 英国高校资助育人工作
第三节 日本高校资助育人工作
第四节 澳大利亚高校资助育人工作
第五节 高校资助育人工作
第四章 发展型资助育人体系概述
第一节 发展型资助育人体系的内涵
第二节 发展型资助育人体系的值
第三节 高校构建发展型资助育人体系的必要性与可行性
第四节 高校发展型资助育人体系的构建思路与设计
第五章 学生获得感与发展型资助育人体系的融合
第一节 获得感与发展型资助育人体系的关联性分析
第二节 获得感的历史变迁与价值意蕴
第三节 影响贫困学生获得感的因素
第四节 提升贫困学生获得感的策略
第六章 以获得感为导向的发展型资助育人体系的实践路径
第一节 强化思想，转变资助理念
第二节 遵循发展规律，工作方式
第三节 围绕立德树人，完善资助育人政策
第四节 立足学生成长，拓宽资助育人途径
第五节 关注实得提升，优化资助育人评价机制
第六节 挖掘多方资源，整合资助育人力量
第七节 注重实效宣传，受资助学生获得感
参考文献
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