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| 編輯推薦： |
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2. 设计了11个实验，供读者进行实操练习；一章综合实训，完整讲解系统开发全流程。
3.包含丰富的编程题、选择题等课后习题，并提供完整解答。
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| 內容簡介： |
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本书通过大量实例，系统、全面地讲解了用C语言进行程序设计的相关知识。全书共分为9章，包括概述、C语言语法基础、C程序的控制结构、数组、函数、指针、用户自定义数据类型、文件和综合实训。本书第1～8章设计了配套习题及实验，方便教师开展实践教学和布置课后练习。第9章“综合实训”以学生档案管理系统为例，从软件工程的角度出发，详细介绍了程序开发流程，将理论联系实际，帮助读者理解和掌握C语言本质。 配套慕课已在“学堂在线”平台上线，本书第1～8章内容均有对应的教学视频。本书还提供丰富的教学资源，包括精心制作的PPT课件，所有实例、实验和综合实训的源代码，各章习题答案和源代码。所有源代码均经过验证，可直接编译和运行。 本书以C语言编程的入门学习和能力提高为主线，内容循序渐进，知识结构合理，符合本科教学大纲要求，可以作为高等院校程序设计类课程的教材，也可供开发人员参考使用。
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| 目錄：
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第1章 概述 1
1.1 程序设计语言 1
1.2 C语言的发展及特点 3
1.2.1 C语言的发展 3
1.2.2 C语言的特点 4
1.2.3 C语言的应用领域 5
1.3 简单的C语言程序举例 6
1.4 C语言程序的基本结构 7
1.5 C语言程序的运行步骤 9
1.6 集成开发环境Dev-C 10
1.6.1 Dev-C 的安装 11
1.6.2 创建单个源程序文件 14
1.6.3 创建项目 16
1.6.4 调试程序 19
1.7 算法 21
1.7.1 算法的概念及特点 21
1.7.2 算法的描述工具 22
习题1 25
实验1 Dev-C 集成开发环境 26
第2章 C语言语法基础 28
2.1 数据类型概述 28
2.2 常量和变量 29
2.2.1?常量 29
2.2.2?编译器确定常量类型的依据 31
2.2.3?变量 31
2.2.4?标识符 36
2.3?运算符和表达式 36
2.3.1?算术运算符 37
2.3.2?赋值运算符 40
2.3.3?自增、自减运算符 40
2.3.4?关系运算符 41
2.3.5?逻辑运算符 42
2.3.6?条件运算符 43
2.3.7?取字节数运算符 44
2.4?数据的输入和输出 45
2.4.1?格式化输出函数printf() 45
2.4.2?格式化输入函数scanf() 48
2.4.3?字符输入输出函数 51
2.5?编译预处理 51
2.5.1?文件包含 52
2.5.2?宏定义 52
2.5.3?条件编译命令 55
习题2 56
实验2?数据类型、运算符和表达式 59
实验3?基本输入与输出 61
第3章 C程序的控制结构 63
3.1?C程序语句及三种基本结构 63
3.1.1?C程序语句 63
3.1.2?C程序的三种基本结构 64
3.2?顺序结构程序设计 65
3.3?选择结构程序设计 66
3.3.1?if语句 67
3.3.2?if-else语句 69
3.3.3?嵌套的if语句 70
3.3.4?switch语句 75
3.4?循环结构程序设计 78
3.4.1?while语句 78
3.4.2?do-while语句 80
3.4.3?for语句 82
3.4.4?循环的嵌套 85
3.4.5?break和continue语句 88
3.5?程序设计举例 92
习题3 95
实验4 选择结构程序设计 98
实验5 循环结构程序设计 101
第4章 数组 103
4.1?数组概述 103
4.2?一维数组 104
4.2.1?一维数组的定义 104
4.2.2?一维数组的引用 105
4.2.3?一维数组的初始化 106
4.2.4?一维数组程序举例 108
4.3?二维数组 113
4.3.1?二维数组的定义 113
4.3.2?二维数组的引用 114
4.3.3?二维数组的初始化 115
4.3.4?二维数组程序举例 116
4.4?字符数组 118
4.4.1?字符串结束标志 118
4.4.2?字符数组的定义、引用和初始化 118
4.4.3?字符数组的输入输出 120
4.4.4?字符串处理函数 123
4.4.5?字符数组应用举例 129
习题4 132
实验6?一维数组和二维数组 135
实验7 字符数组 138
第5章?函数 140
5.1?函数概述 140
5.1.1?为什么要使用函数 140
5.1.2?函数的分类 141
5.2?函数定义 142
5.3?函数调用 145
5.3.1?函数调用的一般形式 145
5.3.2?函数调用的过程分析 147
5.3.3?函数的返回值 148
5.4?函数声明 150
5.5?数组作为函数参数 152
5.6?函数调用中的参数传递 155
5.7?函数的嵌套调用与递归调用 159
5.7.1?函数的嵌套调用 159
5.7.2?函数的递归调用 161
5.8?变量的作用域和生存期 167
5.8.1?局部变量和全局变量 167
5.8.2?变量的存储方式和生存期 172
5.9?内部函数和外部函数 176
5.10?多文件程序 178
习题5 182
实验8?函数 184
第6章?指针 188
6.1?指针和指针变量 188
6.1.1?变量的存储结构 188
6.1.2?指针和指针变量的概念 189
6.1.3?变量的间接访问 190
6.1.4?指针变量作函数参数 191
6.2?指针与数组 193
6.2.1?指针与一维数组 194
6.2.2?指针与二维数组 198
6.2.3?数组作函数参数 201
6.3?指针与字符串 205
6.4?指向函数的指针 208
6.5?返回指针值的函数 209
6.6?指针数组 211
6.7?多重指针 213
6.8?动态内存分配 214
6.8.1?数据的内存分配方式 214
6.8.2?动态内存管理函数 215
习题6 217
实验9?指针 222
第7章 用户自定义数据类型 225
7.1?结构体类型 225
7.1.1?问题的提出 225
7.1.2?用typedef为已有数据类型创建新类型名 226
7.1.3?结构体类型与结构体变量 227
7.1.4 结构体数组 232
7.1.5?结构体指针 234
7.1.6?结构体类型数据作函数参数 238
7.1.7?结构体应用——链表 241
7.2?共用体类型 253
7.2.1?共用体类型的概念 254
7.2.2?共用体类型及变量的定义 254
7.2.3?共用体数据的使用 256
7.3?枚举类型 259
习题7 261
实验10?自定义数据类型 266
第8章 文件 271
8.1 文件概述 271
8.1.1 文件及其存储 271
8.1.2 C语言对文件的处理方式 273
8.1.3 文件访问基础 274
8.2 打开与关闭文件 274
8.2.1 打开文件 275
8.2.2 关闭文件 277
8.3 文件读写 278
8.3.1 单字符读写函数 278
8.3.2 字符串读写函数 281
8.3.3 数据块读写函数 282
8.3.4 格式化读写函数 285
8.4 文件定位 287
8.4.1 获取当前读写位置 287
8.4.2 移动文件指针 289
8.5 文件状态与错误处理 291
8.5.1 报告文件操作错误状态函数ferror() 291
8.5.2 清除错误标志函数clearerr() 291
习题8 292
实验11 文件 293
第9章 综合实训——学生档案管理系统 295
9.1 程序设计步骤 295
9.2 综合设计实例 295
9.2.1 需求分析 296
9.2.2 系统设计 296
9.2.3?系统实现 297
9.2.4?测试与维护 307
附录A ASCII码表 308
附录B C语言运算符表 310
附录C?C语言常用库函数 312
IV
V
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| 內容試閱：
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C语言是Combined Language（组合语言）的简称，其应用非常广泛，既可以编写系统程序，也可以编写应用程序，还可以应用到单片机及嵌入式系统的开发中。C语言一直占据着编程语言排行榜的前两名位置，是大多数开发人员初学编程的首选语言。
编者在多年从事大学C语言课程教学的基础上，根据多年的教学经验和学生学习编程的特点和规律，精心组织编写了本书。书中各知识点循序渐进，逐步展现C语言的各技术要点，让学习变得轻松自如。本书所有例题都是编者从实际教学内容中精选而得。
本书主要针对C语言的初学者，以应用为中心，以提高编程能力为目标。读者在学习各章的基础知识后，可以根据各章最后的实验进行相应的上机练习，并结合第9章的综合实训，锻炼编程能力，实现学以致用，最终能够用C语言编程去解决实际问题。
本书对应的慕课已在慕课平台“学堂在线”上线，包含本书第1~8章的内容，并对知识进行了精简，通过视频讲解了C语言最核心、最重要、最实用的知识点，有助于读者快速掌握C语言程序设计。读者在平台上注册后即可免费加入学习，如图1所示。
图1 本书的配套慕课主页
本书作为教材使用时，建议理论教学安排32~40学时，实验教学安排24~32学时。每章分配的课时数可参考表1。
表1 课时分配表
章序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 理论课时（32学时） 2 4 4 4 4 6 4 2 2 实验课时
（32学时） 1 4 4 4 4 4 2 1 8
本书由段华琼任主编，段华琼编写第1、2、6、7、9章，孙炼编写第3、4章，段雨梅编写第5、8章，全书由段华琼统稿。
编者本着科学、严谨的态度编写本书，力求无误，但疏漏之处在所难免，望广大读者批评指正。
本书的编写得到了许多同行的支持，在此表示感谢。
关于本书的PPT课件、教学大纲等配套资源，读者可以从清华大学出版社官方微信公众号“书圈”（见封底）下载，或者从清华大学出版社网站的本书页面下载。读者扫描封底的“文泉课堂”二维码，绑定微信账号，即可观看教学视频。关于本书及资源使用中的问题，请联系404905510@qq.com。
编者
2022年3月
II
II
III
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