TABLE DES MATIèRES｜目录
Parcours I
Séquence 1 ..........................................................1
Séquence 2 ..........................................................5
Séquence 3 ..........................................................8
Coup de c？ur ?C Parcours Ⅰ .........................................12
Parcours II
Séquence 4 .........................................................16
Séquence 5 .........................................................21
Séquence 6 .........................................................25
Coup de c？ur ?C Parcours II ........................................ 30
Parcours III
Séquence 7 .........................................................35
Séquence 8 .........................................................39
Séquence 9 .........................................................43
Séquence 10 .........................................................49
Coup de c？ur ?C Parcours III ........................................55
Parcours IV
Séquence 11 .........................................................62
Séquence 12 .........................................................67
Séquence 13 .........................................................71
Séquence 14 .........................................................75
Coup de c？ur ?C Parcours IV .........................................80
Auto-évaluation
Compréhension écrite Ⅰ .............................................85
Compréhension écrite II .............................................91
Corrigés ............................................................97
內容試閱：
AVANT - PROPOS 前言《新经典法语阅读教程1》是与精读教材《新经典法语2学生用书》相配套的泛读教材，适用于法语本科第二学期的泛读课程，也可供其他法语学习者作为阅读资料或自主学习教材。这个阶段的同学们已具备良好的语音、日常交际会话的基础，适时开设泛读课程，是希望通过阅读真实多样的语料，帮助同学们实践主干教材所教授的语言知识，进一步了解语言对象国的国情、文化，并提升理解、表达以及思辨能力。本书包含四个单元，共18篇。每个单元由”基础篇（Séquence） 心动篇（Coup de c？ur）”模式构成。”基础篇”对标教材的核心内容，是对同主题框架下的相关语言知识和社会文化知识的延展；”心动篇”则选自经典篇章，为教师结合学情组织授课内容、为学生课下自主赏析留出了一定的自由空间，以适应不同读者群体对不同难度或不同题材的文章偏好。最后，编者设置了两套自我评测（Auto-évaluation），帮助同学们尽早开始适应法语专业四级考试以及出国留学考试等各类应试需求。本教材的每一课均由热身练习（Avant la lecture）、课文篇章（Texte）和延伸拓展（Aprés la lecture）三个板块组成。每课建议学时2小时。热身练习：通过设计小游戏互动、回顾个人经历、查找相关资料等主动形式，让学生熟悉阅读主题，激发其阅读兴趣。教师可以要求学生就该部分内容在课前进行预习准备。课文篇章：从主干教材对应课程的交际主题或语法现象出发，注重语料的真实性和形式的丰富性，兼顾法语国家和地区的文化多样性。编者在这个板块设置了阅读理解（Compréhension du texte）和语言训练（Travail sur lalangue）两个练习模块。阅读理解模块设计了连线、选择、问答、填写表格、判断正误、论述等多种题型，旨在帮助同学们提炼核心观点，厘清结构逻辑，关注重点细节，从而把握篇章的有效信息。同时，篇章内容也力求符合本科生的认知水平，是对主干教材同主题下社会文化知识的有益补充。教师通过这部分的练习，可以了解学生的阅读难点或误区，从而更有针对性地进行阅读指导或背景知识的补充。语言训练模块旨在从选篇内的语言现象出发温故知新，注重对已学语法、词汇等语言知识的复现，帮助学生在阅读的实践中夯实基础、丰富表达。延伸拓展：适合学有余力的同学们进一步拓宽文化视野，或者在有效阅读的基础上参与文本的互动产出。内容形式多样，包括对课文篇章的补充阅读、猜谜、歌曲赏析、仿写续写、角色扮演等，教师可结合课堂进度有选择地组织教学活动。最后，编者要感谢外研社法语部的孟贤颖和王裔晴两位编辑，本册的付梓问世离不开她们耐心细致的沟通和高效专业的编校。书中所呈不足之处，恳请各位学界前辈和广大读者不吝赐教、悉心指正。携手”悦”读，我们一直在路上！编者2022年6月
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