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| 編輯推薦： |
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1.采用模块化、项目化的形式。市面上常见的《民航危险品运输》教材多采用章节式的编排方式，侧重知识的罗列和堆叠。本教材拟采用模块式的内容布局方式，设置危险品基础知识、危险品运输实务和应急处理三大知识模块，下设多个项目，对每个项目进行任务分解，使教材模式更适用于教学。2.注重学生实践能力、应用能力的培养。以任务为导向，每个任务点都有可供教师参考和利用的实际案例，在每个任务点的理论环节后设置具有可行性和可操作性的实训项目，有效检验学生的学习效果。3.体现现代民航运输的研究成果。教材中既选用了民航一线的工作场景案例，也综合引用了国内外最新的行业标准。
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| 內容簡介： |
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在民航运输发展的过程中，危险品运输关系着人民的生命财产安全和生活品质，危险品运输也是民航从业人员必须具备的知识技能。本书以培养职业能力为核心，以工作实践为主线，以项目为导向，以民航危险品运输工作过程为框架，根据工作内容设置课程内容，从航空危险品的分类、识别、包装、标记与标签、运输文件、危险品收运存储和装载、放射性物质和锂电池的运输、危险品运输紧急情况的处置等方面进行内容的编排。本书内容紧密结合岗位职能需求，实操性强，适用于空中乘务、民航安检、民航运输、机场运行、航空物流等专业教学使用。
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| 關於作者： |
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王勤勤，江苏航空职业技术学院副教授，从事民航安全技术管理专业教学工作13年，主讲安检业务实务、航空安全管理、民航风险评估与危机管理、航空运输地理、危险品识别等课程，主编《民航风险评估与危机管理》，以第一作者公开发表民航相关论文8篇。
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| 目錄：
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项目一初步认识民航运输中的危险品1
任务一认识危险品1
任务二知道民航危险品运输的法律依据2
任务三描述危险品航空运输流程7
任务四归类民航危险品运输责任及培训10
项目二IATA对民航危险品分类19
任务一9类危险品分类19
任务二分类具有多重危险性的物品和物质37
项目三识别民航危险品46
任务一认识危险品品名表46
任务二使用危险品品名表55
项目四对民航危险品进行包装、加标记、贴标签69
任务一确认危险品包装的基本要求69
任务二识别联合国规格包装标记76
任务三识别并制作民航危险品运输包装的标记及标签82
任务四检查民航危险品运输的包装、标记和标签94
项目五填写民航危险品运输文件107
任务一填写托运人危险品申报单107
任务二填写航空货运单118
任务三填写危险品收运检查单及特种货物机长通知单122
项目六限制特定危险品的航空运输127
任务一掌握民航禁运危险品的危险特性127
任务二熟悉可能隐含危险品的货物种类129
任务三清楚旅客和机组人员携带危险品的限制133
任务四熟悉其他形式的危险品150
项目七运输民航危险品167
任务一收运危险品168
任务二存储和装载危险品171
任务三提供危险品信息179
项目八航空运输特殊危险品187
任务一会操作放射性物质的航空运输188
任务二学习操作锂电池的航空运输202
任务三会操作危险品类航材的运输217
项目九处置民航危险品运输紧急情况235
任务一掌握DGR对紧急情况处置的要求236
任务二处置九类危险品紧急情况238
附录A危险品品名表250
附录B包装说明258
附录C国家差异268
附录D经营人差异271
参考文献277
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| 內容試閱：
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十九大报告指出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。“十三五”期间，民航行业危险品运输量年均增速达4.9%，有力支持了我国电子产品和新能源发展，有效满足了人民医疗服务及公共卫生安全防控需求。“十四五”期间，民航危险品运输各主体坚持系统观念，加强全局谋划，构建公共航空危险品运输多领域、多方位、全链条的协同发展格局，计划到2025年基本建成安全、高效、便捷、优质的公共航空危险品运输服务体系。安全理念持续强化，服务模式不断创新，管理更加精细化、全链条化，航空公司与机场运行保障更加高效、有力，对国民经济和产业发展带动作用显著。要不断提升民航危险品运输保障水平，不断更新、提高民航危险品从业人员的职业素养和专业技能已在民航业内形成高度共识。本书依据国际民航组织《国际民航公约》附件18、国际航空运输协会的《危险品规则》(DGR)、中国民航局颁布的《中国民用航空危险品运输管理规定》(CCAR276R1)等法规，根据危险品的民航运输操作流程，基于工作过程逻辑编排教学章节，形成九个项目，每个项目具体内容如下：初步认识民航运输中的危险品；民航危险品的分类；识别民航危险品；对民航危险品进行包装、加标记、贴标签；填写民航危险品运输文件；民航危险品运输限制；民航危险品运输；航空运输特殊危险品；民航危险品运输紧急情况处置。最终构成一个民航危险品运输的闭环操作流程。内容编排中的项目设计以民航实际工作流程为主线，以实际案例作为导入，知识、技能讲解对标民航局对12类人员的危险品知识技能要求，以真实生产项目、典型工作任务为载体，同时增加课程思政项目，将知识、能力和正确价值观的培养有机结合。每个项目结合民航12类人员岗位素养要求，融入课程思政内容，将社会主义核心价值观、民航“三个敬畏”精神、民航担当精神写入教材，从学校开始培养职业素养。本书适合作为各大专院校航空运输专业的学生的教材，也可以作为与危险品运输有关的货主、包装人、航空公司、机场、航空公司地面操作代理和销售代理等相关人员的培训教材。本书由江苏航空职业技术学院王勤勤担任主编，江苏航空职业技术学院姜春燕、陈婉莹、王宇和湖南女子学院唐小闲担任副主编，王勤勤负责落实全书编写计划以及统稿和整理工作。本书在编写过程中，得到了江苏航空职业技术学院各级领导的帮助，也获得了厦门航空、长龙航空、深圳航空等航空公司领导的大力支持，在此一并向为本书提供素材和帮助的社会各界人士表示衷心感谢。由于编者水平有限，书中难免有错漏和不妥之处，恳请业内专家与读者批评指正。编者2022年1月
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