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吴懋刚：（1977-），男，副教授，副院长。院级软件技术专业带头人，多年从事计算机软件技术教学改革、专业建设和教学工作，具有丰富的教科研经验。多次主持无锡市、校级精品课程建设，主编江苏省十三五规划教材《ASP.NET 应用系统设计与开发》；参编省精品教材《数据库应用系统设计》、《SQL Server 数据库》和《新编计算机应用基础》等多部高职高专系列教材，具有丰富的教材编撰经验。 目錄： 学习情境1“可可网上商城”项目准备 模块1“可可网上商城”项目准备1任务11了解“可可网上商城”总体需求2 任务描述与分析2 任务设计与实现3 111采集“可可网上商城”项目需求3 112创建“可可网上商城”用户需求模型5 113定义“可可网上商城”用例需求11 相关知识与技能11 114软件工程与项目管理11 115软件生命周期模型12 116软件能力成熟度模型集成CMMI15 117敏捷开发与Scrum16 118需求分析18 119UML与用户需求建模21 职业能力拓展23 1110快速原型设计23 1111制订项目迭代计划24 1112填报《项目周报》27 任务12创建“可可网上商城”解决方案27 任务描述与分析27 任务设计与实现28 121创建ASP.NET Web应用程序28 122完善分层开发框架31 123创建站点测试页Index.aspx34 124测试ASP.NET Web应用程序36ASP.NET应用系统设计与开发(第2版)目录相关知识与技能38 125Web应用程序及其体系结构38 126ASP.NET发展历程39 127ASP.NET Web应用程序40 128分层开发架构41 职业能力拓展42 129配置ASP.NET开发资源42 模块小结43 能力评估43 学习情境2设计“可可网上商城”用户交互 模块2“可可网上商城”用户交互界面设计47任务21创建会员登录页48 任务描述与分析48 任务设计与实现49 211详细设计49 212创建会员登录页源文件50 213设计会员登录交互界面51 214处理会员登录业务逻辑53 215测试会员登录页57 相关知识与技能58 216ASP.NET Web窗体页58 217ASP.NET页生命周期与Page类事件61 218回发与Page.IsPostBack属性63 职业能力拓展64 219显示和校验验证码64 任务22创建会员注册页64 任务描述与分析64 任务设计与实现65 221详细设计65 222创建并设计会员注册交互界面67 223处理会员注册业务逻辑68 224测试会员注册页71 相关知识与技能72 225Web服务器控件72 226常用的Web服务器控件74 职业能力拓展77 227创建管理后台新增图书页77 任务23验证和预处理会员注册数据79 任务描述与分析79 任务设计与实现80 231完善详细设计80 232在会员注册页中添加数据验证81 233测试会员注册页输入项数据验证84 相关知识与技能85 234数据验证85 235ASP.NET服务器验证控件86 职业能力拓展93 236使用第三方控件实现日期型数据输入93 237验证和预处理管理后台新增图书数据94 模块小结95 能力评估95模块3维护“可可网上商城”登录状态98任务31维护会员登录状态99 任务描述与分析99 任务设计与实现100 311完善详细设计100 312使用Cookie保存登录状态100 313读取并显示会员登录状态信息101 314测试会员登录页状态维护102 相关知识与技能102 315状态管理和状态维护技术102 316客户端状态维护技术103 317服务器端状态维护技术105 318Cookie对象105 319Response对象109 3110Request对象109 职业能力拓展110 3111限制会员非法尝试登录次数110 任务32为会员设计登录状态导航110 任务描述与分析110 任务设计与实现111 321完善详细设计111 322完善会员登录交互界面112 323完善会员登录业务114 324测试会员登录状态导航115 职业能力拓展116 325实现首页登录状态导航条116 任务33为后台管理员设计登录状态导航117 任务描述与分析117 任务设计与实现117 331详细设计117 332创建并设计管理后台登录交互界面119 333处理管理后台登录业务逻辑120 334实现管理后台首页登录状态导航122 335测试管理后台登录状态导航124 相关知识与技能124 336Session对象124 职业能力拓展126 337防止用户绕过登录页面126 模块小结126 能力评估127 学习情境3实现“可可网上商城”数据访问和处理 模块4“可可网上商城”会员个人信息管理129任务41校验会员登录合法性130 任务描述与分析130 任务设计与实现130 411完善详细设计130 412在表示层中配置连接字符串131 413在数据访问层中实现查询会员信息132 414测试会员登录合法性校验133 相关知识与技能134 415ADO.NET数据访问模型134 416ADO.NET命名空间135 417SqlConnection136 418SqlCommand和数据访问138 职业能力拓展141 419校验后台管理员登录合法性141 任务42实现会员注册业务142 任务描述与分析142 任务设计与实现143 421完善详细设计143 422在数据访问层中实现新增会员143 423测试会员注册业务145 职业能力拓展145 424校验会员注册业务中的重复账户145 任务43实现会员修改密码业务146 任务描述与分析146 任务设计与实现147 431详细设计147 432创建会员修改密码页148 433实现修改密码业务150 434测试会员修改密码业务153 职业能力拓展154 435对用户密码进行加密处理154 模块小结154 能力评估155模块5“可可网上商城”前台门户展示图书信息158任务51按出版日期排序展示图书列表159 任务描述与分析159 任务设计与实现159 511详细设计159 512实现按出版日期排序检索图书业务逻辑161 513将图书数据集绑定到数据展示控件164 514实现单击图书封面或名称后打开图书详情页166 515测试按出版日期排序展示图书列表业务167 相关知识与技能168 516DataSet168 517SqlDataAdapter170 518数据绑定170 519DataList控件171 职业能力拓展173 5110在前台门户展示图书分类173 任务52展示图书详细信息174 任务描述与分析174 任务设计与实现175 521详细设计175 522实现检索图书详细信息业务逻辑177 523将图书信息绑定到DataList控件178 524实现单击“购买”按钮后打开“我的购物车”页181 525测试展示图书详细信息业务182 相关知识与技能182 526查询字符串QueryString182 职业能力拓展183 527编写数据库访问辅助类SQLHelper183 任务53按图书分类展示图书列表184 任务描述与分析184 任务设计与实现185 531详细设计185 532实现图书分类列表展示186 533实现图书列表展示190 534测试按图书分类展示图书列表业务194 职业能力拓展194 535实现按排序条件浏览图书列表194 模块小结195 能力评估195模块6“可可网上商城”管理后台数据维护198任务61分页展示图书信息列表199 任务描述与分析199 任务设计与实现199 611详细设计199 612实现检索图书信息业务逻辑201 613将图书信息绑定到GridView控件203 614单击页码导航按钮实现分页浏览205 615实现数据浏览时的“光棒”效果206 616单击图书名称或“详细”超链接导航到图书详情页207 617测试分页展示图书信息列表208 相关知识与技能209 618GridView控件209 职业能力拓展216 619按图书分类展示图书列表216 任务62实现删除图书信息业务217 任务描述与分析217 任务设计与实现218 621完善详细设计218 622实现删除图书业务逻辑219 623单击“删除”超链接删除一本图书信息221 624实现图书列表“全选”功能222 625实现图书列表中多选后“删除所选”功能224 626测试删除图书信息业务227 职业能力拓展227 627实现逻辑删除图书227 628实现图书分类管理228 629实现用户管理业务229 模块小结229 能力评估229 学习情境4实现“可可网上商城”购物车 模块7“可可网上商城”购物车管理与结算233任务71实现购物车管理业务234 任务描述与分析234 任务设计与实现235 711详细设计235 712实现购物车业务实体类236 713实现购物车业务逻辑238 714实现购买图书业务241 715测试购物车管理业务244 职业能力拓展245 716实现购物车的内置编辑功能245 任务72实现购物车结算业务246 任务描述与分析246 任务设计与实现247 721详细设计247 722实现购物车结算业务逻辑248 723编写购物车结算业务代码251 724测试购物车结算业务251 相关知识与技能252 725事务252 职业能力拓展254 726实现管理后台订单管理254 727处理购物车结算业务中的事务255 模块小结256 能力评估256 学习情境5优化和交付“可可网上商城” 模块8优化“可可网上商城”设计257任务81前台门户页复用和样式控制258 任务描述与分析258 任务设计与实现259 811详细设计259 812创建前台门户母版页259 813用母版页重构前台门户首页261 814测试前台门户页复用和样式控制263 相关知识与技能263 815ASP.NET母版页263 职业能力拓展266 816在会员登录页中使用母版页266 817为管理后台设计和使用母版页267 任务82前台门户页导航设计268 任务描述与分析268 任务设计与实现268 821详细设计268 822创建站点地图269 823在母版页中设计路径导航270 824测试前台门户页导航设计270 相关知识与技能271 825ASP.NET站点地图271 826ASP.NET导航控件272 职业能力拓展276 827为管理后台设计树状导航菜单276 任务83前台门户功能复用277 任务描述与分析277 任务设计与实现277 831详细设计277 832创建会员登录用户控件278 833在前台门户首页中使用会员登录用户控件280 834测试前台门户功能复用281 相关知识与技能281 835ASP.NET用户控件281 职业能力拓展282 836将前台门户功能页重构为用户控件282 模块小结283 能力评估283模块9“可可网上商城”发布和部署285任务91发布“可可网上商城”285 任务描述与分析285 任务设计与实现286 911发布ASP.NET Web站点286 职业能力拓展290 912配置和管理已发布的站点290 任务92部署“可可网上商城”到服务器292 任务描述与分析292 任务设计与实现292 921在服务器上安装IIS292 922在IIS管理器中部署和配置“可可网上商城”站点295 模块小结296 能力评估297 参考文献298 附录AASP.NET编码规范参考299附录B软件项目实训文档参考307附录C软件项目实训拓展（项目库）313 內容試閱： ASP.NET是Microsoft推出的构建现代Web应用程序和服务的一个开放源代码的Web框架，是当前主流的Web应用开发技术之一，在软件开发领域占据非常重要的地位。 本书根据软件行业岗位需求的特点，以一位刚入行的软件开发人员程可儿的成长经历作为“故事”主线，用真实的企业项目“可可网上商城”作为项目研发过程主线，渗透行业主流的Scrum敏捷开发框架，从而设计了5个迭代递进的学习情境，配套提供课程实训指南、授课讲稿（PPT）、项目库、微课视频、习题库。 对于刚刚入门的ASP.NET初学者而言，本书引入的企业项目属于电子商务类软件项目，是目前市场上应用广泛、读者熟悉且感兴趣，也是读者将来大概率接触的软件研发类项目之一。本书从项目研发准备入手，引导读者沉浸在本书构建的真实的项目化实训和工作场景中，帮助读者逐渐了解和掌握基本的软件工程与项目管理概念，在实践训练中理解Scrum敏捷开发框架的主要内容，对照每个“开发任务”进行学习和实践，从而熟练掌握开发ASP.NET Web应用系统所需的核心知识和技能，基本掌握企业软件开发所必需的行业规范、标准，逐步积累一定的项目开发经验，培养一定的自主学习能力、分析解决问题能力、团队协作等职业素养。 本书将主人公程可儿的成长故事贯穿于软件研发和实训过程始终，将读者带入主人公程可儿这个角色，把难以口口相传的项目实践经验和职业素养等内容融于每个任务之中，注重引导读者边学边做、边做边想。读者既要同步完成项目中预设的经典任务，也要通过检索资料、技术试验和团队研讨等方式去积极挑战一些拓展性任务。本书为读者创造尽可能多的自主学习的环境和机会，潜移默化地引导读者将职业技能和职业素养并重，充分体现了以学生为主、教师为导的新型“师傅带徒弟”式的现代职业教育理念。主要内容 本书参考软件行业Scrum敏捷开发框架，将企业真实项目“可可网上商城”的研发过程划分为5个迭代（Sprint），由此按照“必需、够用”的原则对知识、技能进行梳理和有序化，设计了5个迭代递进式学习情境，共包含9个模块、23个典型工作任务。每个教学单元都是某个典型软件开发任务的分析、设计、开发和实施的迭代过程，包含任务描述与分析、任务设计与实现、相关知识与技能、职业能力拓展、能力评估等环节，最后以项目团队为单位，组织软件项目交付评审及其他教学考核。 ASP.NET应用系统设计与开发(第2版)前言（1） 学习情境1: “可可网上商城”项目准备。该学习情境包含1个模块、2个典型工作任务，从项目团队组建和项目研发准备入手，指导读者准确地掌握和描述“可可网上商城”项目需求，基于ASP.NET分层架构创建项目解决方案，主要掌握软件工程与项目管理基本概念、Web应用程序及其体系架构、ASP.NET应用程序结构等知识点。 （2） 学习情境2: 设计“可可网上商城”用户交互。该学习情境包含2个模块、6个典型工作任务，指导读者创建会员登录页和会员注册页，在页面表单中验证用户输入数据，维护会员登录状态，并且分别实现前台会员和后台管理员登录状态导航，主要掌握ASP.NET Web窗体页与Page类、ASP.NET服务器控件、ASP.NET验证控件、ASP.NET状态管理技术（Cookie和Session）等知识点。 （3） 学习情境3: 实现“可可网上商城”数据访问和处理。该学习情境包含3个模块、8个典型工作任务，指导读者在会员登录业务中通过查询会员账号信息来校验会员登录合法性，在会员注册业务中插入会员信息来实现新增会员，实现会员修改密码的业务功能，在首页展现图书分类、图书列表和图书详细信息，在管理后台实现图书信息管理维护，主要掌握ADO.NET数据访问模型、主要的ADO.NET组件（Connection和Command）、数据集（DataSet），以及主要的数据绑定控件（DataList、GridView）的应用等知识点。 （4） 学习情境4: 实现“可可网上商城”购物车。该学习情境包含1个模块、2个典型工作任务，围绕网上商城中核心的购物车业务，通过综合性任务实践，指导读者分析会员购买图书的业务流程，进一步分析设计购物车结构，实现购物车管理、购物车结算（生成订单）功能，从而完整实现会员购买图书的核心业务功能，进一步掌握ADO.NET数据访问模型、GridView控件的使用。 （5） 学习情境5: 优化和交付“可可网上商城”。该学习情境包含2个模块、5个典型工作任务，围绕项目交付前的优化、调试、发布和部署等工作，指导读者使用母版页将站点的布局和样式一致化，使用站点地图和导航控件完善站点的导航设计，使用用户控件实现前台门户用户登录表单等功能的部分复用，并且将“可可网上商城”发布和部署到服务器上，主要掌握ASP.NET母版页与内容页、站点地图、导航控件、用户控件、异常处理、发布与部署等知识点。 为了有效指导读者的学习和实践，本书提供ASP.NET编码规范、项目实训任务书、项目实训周报、项目评审报告等范本，引导读者关注并掌握企业开发标准和规范。同时，整理了部分行业内有特色、有代表性的软件项目作为项目库，供读者参考和选择，在学习之余能够拓展实践内容，逐步积累项目实践经验。 本书特色 本书设计了“双主线贯穿、五迭代递进”的学习情境，通过对真实项目“可可网上商城”的教学化设计，构建真实的软件项目化实训和工作场景，按照“必需、够用”的原则对知识、技能进行梳理和有序化，通过工作任务实践引导教学和专业实践，提高读者的专业实践能力和综合职业素质，体现了以学生为主、教师为导的新型“师傅带徒弟”式的现代职业教育教学特色。 读者对象 本书是高等职业院校软件技术及计算机类相关专业学生学习ASP.NET相关课程的教学实训指导用书，也可以作为广大软件开发人员从事ASP.NET开发的指导和参考用书。 鸣谢 本书由吴懋刚任主编，陈进和周建林任副主编，黄成、倪明、范蕤、包芳等参加了本书的编写和整理材料、代码编写和测试等工作，潘永惠对全书作了细致的审稿。本书编写过程中，得到了江阴职业技术学院、江苏省软件与服务外包实训基地、江苏省信息融合软件工程技术研究开发中心，以及产学研合作企业的大力支持和帮助，郑虎强等对软件人才培养和课程开发提出了许多宝贵的意见和建议，在此向他们表示衷心的感谢。 由于编者水平所限，书中难免有不足之处，敬请广大读者朋友和同人批评指正。如果读者朋友在使用本书过程中有任何问题和建议，请及时与编者联系。 编者2022年5月

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