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| 編輯推薦： |
全书以统计学教材主流框架为基础，以统计工作过程——统计设计、统计调查、统计整理、统计分析、统计预测和决策为主体脉络并配以统计实训项目和统计软件应用，全面覆盖了统计理论的主要知识点，将统计理论与统计实践紧密结合，具有如下特色：
第一，体系完整，结构简明。第二，内容完整，结合实践。力求概念准确、语言精练、论述透彻、层次清晰、通俗易懂。第三，立足国际化和创新。本书在提炼精华、介绍经典的基础上，还重点关注了统计学领域的一些前沿问题，帮助读者更好地了解统计学领域的一些发展动态。
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| 內容簡介： |
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全书以统计学教材主流框架为基础，以统计工作过程——统计设计、统计调查、统计整理、统计分析、统计预测和决策为主体脉络并配以统计实训项目和统计软件应用，全面覆盖了统计理论的主要知识点，将统计理论与统计实践紧密结合，具有如下特色： 第一，体系完整，结构简明。第二，内容完整，结合实践。力求概念准确、语言精练、论述透彻、层次清晰、通俗易懂。第三，立足国际化和创新。本书在提炼精华、介绍经典的基础上，还重点关注了统计学领域的一些前沿问题，帮助读者更好地了解统计学领域的一些发展动态。
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| 關於作者： |
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李玉红（1982-），毕业于东北大学企业管理专业，硕士学位，副教授。现就职于佳木斯大学经济与管理学院。工作期间先后主持了黑龙江省哲学社科学项目1项，黑龙江省高等教育教学改革项目2项，省教育厅项目1项，校级项目5项；获黑龙江省高等教育教学成果二等奖1项，佳木斯大学教学成果一等奖3项；发表论文30余篇；进行了佳木斯大学的百门课改工程建设、双语教学示范课程建设和网络课程建设，教学成果成果显著。
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| 目錄：
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第1章统计学总论1
1.1统计及其研究对象2
1.1.1统计的含义2
1.1.2统计的应用领域3
1.1.3统计学的研究对象4
1.1.4统计学的研究方法6
1.2统计学的产生和发展8
1.2.1统计的起源与发展8
1.2.2统计学的产生和发展9
1.3统计学常用的基本概念13
1.3.1统计总体和总体单位13
1.3.2标志与指标14
1.3.3变异、变量与变量值17
1.3.4统计指标体系18
1.4统计工作的基本方法与过程20
1.4.1统计的职能20
1.4.2统计的工作过程21
1.4.3统计的任务22
1.4.4我国统计的组织管理与法制22
1.5统计应用软件——Excel26
本章小结26
实训思考题27
即测即练27
第2章统计设计28
2.1统计设计的基本内容28
2.1.1统计设计的概念和意义28
2.1.2统计设计的种类29
2.1.3统计设计的主要内容312.2统计指标的设计33
2.2.1统计指标的概念33
2.2.2统计指标的种类33
2.2.3统计指标设计的内容34
2.3统计指标体系的设计35
2.3.1统计指标体系的概念35
2.3.2统计指标体系的分类35
2.3.3统计指标体系设计的原则36
2.4统计设计实训项目37
实训项目： 统计指标体系设计37
本章小结40
实训思考题40
技能训练41
即测即练41
第3章统计调查42
3.1统计调查的数据来源42
3.1.1统计调查的意义及要求43
3.1.2统计调查的数据来源44
3.2统计调查的种类与方法45
3.2.1统计调查的种类45
3.2.2统计调查方法46
3.3统计调查方案49
3.3.1明确统计调查目的49
3.3.2确定调查对象与调查单位49
3.3.3确定调查内容50
3.3.4确定调查时间51
3.3.5确定调查工作的组织实施计划52
3.4统计调查的组织方式52
3.4.1普查52
3.4.2抽样调查53
3.4.3重点调查56
3.4.4典型调查57
3.4.5统计报表58
3.4.6各种统计调查方法的综合运用59
3.5统计调查实训项目59
3.5.1实训项目： 普查方案的设计59
3.5.2实训项目： 抽样调查方案的设计60
3.5.3实训项目： 第七次全国人口普查短表和长表61
本章小结62
实训思考题62
技能训练63
即测即练63
第4章统计整理64
4.1统计整理的基本内容64
4.1.1统计整理的概念65
4.1.2统计整理的意义65
4.1.3统计整理的步骤66
4.2统计分组67
4.2.1统计分组的概念及作用67
4.2.2统计分组的原则70
4.2.3分组标志的选择70
4.2.4统计分组的方法71
4.2.5统计资料的汇总74
4.3分配数列75
4.3.1分配数列的概念和种类75
4.3.2变量数列的种类76
4.3.3次数分布特征79
4.4统计表和统计图82
4.4.1统计表82
4.4.2统计图86
4.5统计整理实训项目及Excel应用89
4.5.1实训项目： G公司笔记本电脑销售数据的分类与汇总89
4.5.2实训项目： 编制服装品牌与客户文化程度的频率分布表95
4.5.3实训项目： 居民可支配收入抽样调查资料的统计整理99
4.5.4实训项目： 2016—2020年国内生产总值的统计图制作101
本章小结105
实训思考题106
技能训练106
即测即练107
第5章统计指标108
5.1总量指标109
5.1.1总量指标的概念及作用109
5.1.2总量指标的分类109
5.1.3总量指标的计量单位110
5.1.4总量指标的计算及应用111
5.2相对指标112
5.2.1相对指标的概念及作用113
5.2.2相对指标的表现形式113
5.2.3相对指标的种类及计算方法114
5.3平均指标120
5.3.1平均指标的概念及作用120
5.3.2数值平均数121
5.3.3位置平均数126
5.4标志变异指标130
5.4.1标志变异指标概念及作用130
5.4.2标志变异指标130
5.4.3偏态与峰态的测度134
5.5统计指标实训项目与Excel应用136
实训项目： 百姓家园超市的顾客消费水平统计指标分析136
本章小结145
实训练习题146
技能训练146
即测即练147
第6章动态数列分析148
6.1动态数列的基本内容150
6.1.1动态数列的概念和作用150
6.1.2动态数列的种类151
6.1.3编制动态数列的原则152
6.1.4动态数列常用分析方法153
6.2动态数列的水平指标153
6.2.1发展水平154
6.2.2平均发展水平154
6.2.3增长量161
6.2.4平均增长量162
6.3动态数列的速度指标163
6.3.1发展速度163
6.3.2平均发展速度164
6.3.3增长速度166
6.3.4平均增长速度166
6.3.5发展速度分析应注意的问题167
6.4动态数列的解析168
6.4.1动态数列的构成要素和分析模型168
6.4.2长期趋势的测定170
6.4.3季节变动的测定175
6.4.4循环变动的测定179
6.5动态数列分析实训项目180
6.5.1实训项目： 中国民航旅客运输量的动态数列分析180
6.5.2实训项目： Excel实现一元回归分析187
本章小结191
实训思考题191
技能训练192
即测即练192
第7章抽样推断193
7.1抽样推断概述193
7.1.1抽样推断的概念及特点193
7.1.2抽样推断的理论依据194
7.1.3概率抽样方法196
7.1.4抽样推断中几个基本概念196
7.2抽样分布199
7.2.1总体、样本及统计量199
7.2.2样本分布函数200
7.2.3常用统计量的抽样分布201
7.2.4正态总体的样本均值与样本方差的分布204
7.3抽样误差205
7.3.1抽样误差的概念205
7.3.2影响抽样误差的因素205
7.3.3抽样平均误差206
7.3.4抽样极限误差208
7.3.5抽样估计的概率度、精度和可靠程度208
7.4参数估计210
7.4.1点估计210
7.4.3样本容量218
7.5抽样推断实训项目及Excel应用220
7.5.1实训项目： 总体均值区间估计： 大样本情况且σ2未知221
7.5.2实训项目： 总体均值区间估计： 小样本情况223
本章小结227
实训思考题228
技能训练228
即测即练229
第8章假设检验230
8.1假设检验的基本问题231
8.1.1假设检验的基本思想231
8.1.2假设检验的基本概念232
8.1.3假设检验的流程234
8.2一个总体参数的检验235
8.2.1检验统计量的确定235
8.2.2总体均值的检验237
8.2.3总体比例的检验239
8.2.4总体方差的检验240
8.3两个总体参数的检验241
8.3.1检验统计量的确定241
8.3.2两个总体均值之差的检验242
8.3.3两个总体比例之差的检验 244
8.3.4两个总体方差比的检验246
8.3.5检验中的匹配样本 247
8.4检验问题的进一步说明249
8.4.1关于检验结果的解释 249
8.4.2单侧检验中假设的建立 250
8.5假设检验的实训项目及Excel应用252
8.5.1实训项目： 假设检验基本步骤252
8.5.2Excel在假设检验中的应用253
本章小结258
实训思考题259
技能训练259
即测即练
第9章统计指数260
9.1统计指数概述263
9.1.1统计指数的概念263
9.1.2统计指数的性质263
9.1.3统计指数的作用264
9.1.4统计指数的分类265
9.2综合指数267
9.2.1简单综合指数的编制267
9.2.2加权综合指数的编制268
9.2.3综合指数的其他类型273
9.3平均数指数274
9.3.1简单平均数指数的编制275
9.3.2加权平均数指数的编制276
9.3.3综合指数与平均数指数的关系280
9.3.4统计指数编制时应注意的基本问题281
9.4指数体系及因素分析283
9.4.1指数体系的概念和作用283
9.4.2指数体系因素分析284
9.5几种常用的价格指数290
9.5.1商品零售价格指数290
9.5.2居民消费价格指数292
9.5.3股票价格指数294
9.6统计指数分析实训项目及Excel应用296
9.6.1实训项目： 指数体系因素分析——马钢股份296
9.6.2Excel实现统计指数因素分析299
本章小结302
实训思考题302
技能训练302
即测即练303
第10章相关与回归分析304
10.1变量之间的关系304
10.1.1函数关系与相关关系305
10.1.2相关关系的类型306
10.1.3相关分析的主要内容307
10.2相关关系的测定308
10.2.1相关表与相关图308
10.2.2相关系数311
10.3一元线性回归分析314
10.3.1回归分析的主要内容314
10.3.2一元线性回归模型与回归方程315
10.3.3回归估计标准误差317
10.3.4回归方程式的显著性检验318
10.4曲线回归分析321
10.4.1双曲线回归模型321
10.4.2幂函数回归模型321
10.4.3对数曲线回归模型321
10.4.4指数曲线回归模型321
10.5相关分析和回归分析实训项目322
10.5.1实训项目： 相关分析322
10.5.2实训项目： 回归分析324
本章小结326
实训思考题326
技能训练326
即测即练327
第11章统计预测328
11.1统计预测的基本内容329
11.1.1统计预测的概念329
11.1.2统计预测的种类330
11.1.3统计预测的程序331
11.1.4统计预测的原则331
11.1.5统计预测精度的影响因素332
11.2定性预测法333
11.2.1综合意见预测法333
11.2.2头脑风暴预测法335
11.2.3德尔菲预测法337
11.2.4类推预测法339
11.3定量预测法340
11.3.1移动平均预测法340
11.3.2指数平滑预测法345
11.3.3线性趋势预测法349
11.4统计预测实训项目与Excel应用358
11.4.1实训项目： T公司2021年销售量的定性预测358
11.4.2实训项目： A公司的主营业务收入预测360
本章小结362
实训练习题363
技能训练363
即测即练364
第12章统计决策365
12.1统计决策基本内容365
12.1.1统计决策概述366
12.1.2统计决策的基本条件及过程367
12.1.3统计决策的分类367
12.2确定型决策368
12.2.1确定型决策条件368
12.2.2微分极值决策法369
12.2.3盈亏平衡分析决策法371
12.2.4线性规划决策法371
12.3风险型决策373
12.3.1风险型决策内涵373
12.3.2风险型决策的条件373
12.3.3最大可能法373
12.3.4期望值损益分析法374
12.3.5决策树法376
12.4不确定型决策379
12.4.1乐观决策法379
12.4.2悲观决策法379
12.4.3折中决策法379
12.4.4等可能决策法380
12.4.5后悔值法380
12.5统计决策实训项目及Excel应用381
12.5.1统计决策实训项目： POP MART泡泡玛特盲盒营销与
统计决策381
12.5.2Excel在统计决策中的应用385
本章小结391
实训思考题392
技能训练392
即测即练393
附录394
参考文献395
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| 內容試閱：
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统计学是一门搜集、整理和分析统计数据，研究总体现象数量特征的方法论方面的应用科学，也是普通高等院校经济、管理类专业本科生的一门重要专业基础课。鉴于普通高等院校经济、管理类各专业本科生统计学教学实际需要，本教材系统阐述了统计学基本知识、基本原理及经济管理中常用的统计分析方法（时间数列、统计指数、统计推断、相关分析与回归分析、统计预测与决策等）。本教材在体例和内容设计上力求深入浅出、循序渐进，使读者更易于接受统计学的理论与方法。
为提高学生运用统计方法分析和解决问题能力，本教材在各相关章节添加了实训项目，并利用实例介绍如何应用Excel进行常用的统计分析。Excel应用最为普及，易学易用，本教材基于Excel 2019进行数据分析。为方便学习和使用，本教材在体例设计上，每章开篇都设有本章学习目标和引导案例，章后附有本章小结、实训思考题和即测即练。书中还插入了扩展阅读材料，扫描二维码即可阅读，提高学生更好地理解和应用统计学。
本书是“黑龙江省新文科研究与改革实践重点项目：新文科建设背景下地方高校经管专业教材建设与实践创新研究（2021HLXWZ006）”“黑龙江省教育教学改革项目：地方高校经管类课程混合式教学模式研究与实践（SJGY20170571）”“佳木斯大学教育教学改革研究项目：基于智慧平台的经管类课程多重交互式教学模式改革与实践研究（2020JY1-20）”的阶段性成果。在编写过程中参考了大量文献，并借鉴了同行专家的研究成果。哈尔滨电器集团佳木斯电机股份有限公司总会计师刘进宝提供了大量实训基础材料。在此向他们表示诚挚的谢意！
本书由佳木斯大学李玉红担任主编，马云驰、王海东、田海霞担任副主编，陈佳、李潇伊、刘进宝参与教材编写工作。全书共分12章，具体分工如下：马云驰编写第1章和第8章，陈佳编写第2章，李玉红编写第3章，第4章，第5章和第11章第1-3节，刘进宝编写第11章第4节，王海东编写第6章和第9章，田海霞编写第7章和第10章，李潇伊编写第12章。本书由关劲秋、李凯旭担任主审，由李玉红负责统稿。
由于时间仓促及编者水平有限，本书难免有疏漏和不足，敬请广大读者不吝赐教，给予批评指正。
编者2022年5月
申明：本教材中所涉及的单位名称、人名等纯属虚构，仅供教学使用，如有雷同或出入，纯属巧合！
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