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| 內容簡介： |
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环境影响评价课程作为高等院校环境类专业的专业主干课程，具有时代特征明显，实践性强，内容综合性强，技术特色突出。而已有的《环境影响评价》教材有的理论性过强，有的内容则与开设的其他一些课程重复，有的理论和实践结合不太紧密，可操作性差，有的时效性不够强，所以有必要编写一本《环境影响评价》教材。本书在编写时紧扣环境影响评价最新导则、法律法规、环境标准、产业政策，和技术方法，体现鲜明的时代特征，另外注重科学性和实践性，突出其先进性和实用性。 本书适合高等院校环境科学、环境工程及相关专业高年级本科生使用，推荐课时数48学时，作为环境类专业专业课或专业基础课，6个院校联合编写，都开设有环境影响评价课程，每年预计用量在1200册。
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| 關於作者： |
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李有，河南农业大学，教授，李 有，男，1957年9月生，河北省磁县人，1981年12月北京农业大学(现为中国农业大学)农业气象专业毕业，河南农业大学林学院教授，生态学、作物生态学硕士生导师。自参加工作以来，一直从事气象和生态环境的教学和科学研究工作，先后主持或参与完成了科学研究成果7项，其中获得河南省科技进步二等奖1项；获得省部科技进步三等奖5项。在《作物学报》、《林业科学》、《生物数学学报》、《南京大学学报》、《华中农业大学学报》、《中国农业气象》、《环境工程》等国家一级学术期刊和全国核心刊物上发表专业论文27篇，现主持河南省科技攻关计划项目和自然科学基金项目各1项。
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| 目錄：
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第1章环境影响评价概论111环境影响评价概念和功能112环境影响评价制度及发展历程213环境影响评价类型414环境影响评价程序515环境影响评价单位和人员管理716环境影响评价报告的质量控制8第2章环境影响评价法律法规体系1021环境影响评价法律1022环境影响评价法规1223环境影响评价规章13第3章环境影响评价标准体系1731环境评价标准分类1732环境质量标准1833污染物排放（控制）标准2334地方环境标准3235环境监测方法标准3236环境标准样品标准3337环境基础标准3338国家环境保护行业标准33第4章前言与总则编制3441前言的编制3442总则的编制34第5章工程分析4751工程分析概述4752污染型项目工程分析4953生态影响型项目工程分析5554污染源强计算57第6章环境现状调查与评价6361自然环境现状调查与评价6362社会环境现状调查与评价6563环境质量现状调查与评价66第7章环境影响预测与评价11271大气环境影响预测与评价11272地表水环境影响预测与评价12073地下水环境影响预测与评价13274声环境影响预测与评价13575固体废物环境影响评价14776生态环境影响预测与评价152思考题156第8章社会环境影响评价15881社会环境影响评价概述15882项目环评中社会环境影响评价的要点162第9章建设项目环境风险评价16691概述16692风险识别和源项分析16993后果计算17894风险计算和评价18195风险管理18196风险评价结论与建议182第10章环保措施及其技术经济论证183101大气污染防治措施及其论证183102地表水污染防治措施及其论证190103地下水污染防治措施及其论证199104噪声污染防治措施及其论证200105生态保护措施及其论证202106固体废物处理处置措施及其论证205107环境风险措施及其论证207108环保投资和竣工环保验收209第11章清洁生产与循环经济211111清洁生产概述211112清洁生产水平分析213113清洁生产指标分析216114循环经济220第12章污染物排放总量控制227121污染物排放总量控制的内容227122污染物总量控制建议指标的确定238第13章 环境影响经济损益分析239131环境影响的经济评价概述239132环境经济评价方法242133费用效益分析247134环境影响经济损益分析步骤250第14章环境管理与环境监测256141环境管理256142环境监测258第15章公众意见调查266151公众意见调查的一般要求266152公众意见调查的组织形式269153公众意见调查结果分析272154公众意见调查实例273第16章方案比选和评价结论279161方案比选279162评价结论编制283第17章规划环境影响评价288171总则288172规划环境影响评价的内容293173规划环境影响报告书的编写要求309174规划环境影响篇章及说明的编制要求310参考文献311
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| 內容試閱：
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环境影响评价是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法与制度，以此通过法律途径强制规范人们的开发活动。最早提出环境影响评价制度的是美国1969年通过的《国家环境政策法》，1973年我国第一次环境保护会议后，环境影响评价概念引入我国，相关专家和学者开始宣传、倡导环境影响评价并参与其方法研究。我国现行的《环境影响评价法》（2003年9月1日）规定，在中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海域内建设对环境有影响的项目和国务院环境保护行政主管部门会同国务院有关部门规定须进行环境影响评价的规划，应当进行环境影响评价。目前，我国各高等院校环境类本科专业大都开设有环境影响评价课程，其教材种类繁多，为我国环境影响评价报告的编制培养了大批人才。随着我国经济和社会的发展，人们对环境质量的要求越来越高，环境质量标准和污染物排放标准不断趋严，促使原先制定的环境评价导则和技术方法不断修改。为适应我国环境管理的要求，体现最新成果，更新环境影响评价教学内容，我们组织了河南农业大学、青岛农业大学、河南师范大学、太原科技大学、郑州轻工业学院和河南工程学院等单位的专业教师，共同编写了本教程。在编写过程中，始终以培养环评技能型人才为宗旨，力求做到理论联系实际，强调教材内容的实用性和可操作性；尽量反映当前国家或地方对环评管理的要求和新成果；在建设项目的环境评价内容方面，以新导则的总纲中对报告书的章节安排为教材的章节主线，突出其应用性。参编人员及分工：李有（前言、通稿）；刘文霞（第2章、第3章、第9章）；吴娟（第71～74节、第76节）；沈连峰（第75节、第10章、第16章）；苗蕾（第5章，第635节）；潘峰（第1章、第11章、第17章）；王守信（第4章）；李秉正（第8章）；乌德（第15章）；宋海军（第12章、第13章、第14章）；周军（第61节、第62节、第631～634节）。另有王琳、赵兵、任丙南、耿静、范英宏等参与了部分章节的修改工作。以实用为主线统揽本教材的内容，是编者们追求的方向，尽管我们努力了，难免存在不妥之处，恳请师生和同行们不吝指正。李有2014年９月于郑州
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