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| 內容簡介： |
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《化工应用文写作》是结合化工行业的工作实际，采访企业工作人员，根据企业使用应用文的实际情况编写而成的。教材选取与化工工作岗位密切相关的，并在实际工作中经常使用的应用文体作为主要内容，结合近期的工作案例与分析进行编排，每个项目设计了写作训练，体现了当前化工职业教育对应用文教学的要求。教材主要分为四个模块：公文、事务性应用文、礼仪性应用文、行业性应用文。内容涵盖通知、请示、报告、计划、总结、述职报告、开幕词、闭幕词、生产记录、说明书、安全生产责任书等二十多个基本的文书类型和格式，可提高学生的文字沟通能力，为将来的工作和生活打好基础。本书适合作为各级各类高职院校化工类专业应用文写作课程教材。
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| 目錄：
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绪论 /001
模块一 管理工作：公文 /003
项目一 公文拟制 005
写作训练 006
项目二 公文办理 007
写作训练 008
项目三 通知 009
一、通知认知 009
二、通知种类的选用 009
三、通知的构成与写法 010
四、撰写通知的注意事项 012
五、通知例文 012
写作训练 014
项目四 请示批复 015
一、请示 015
二、批复 018
写作训练 020
项目五 报告 021
一、报告认知 021
二、报告与请示的异同 021
三、报告类型选用 021
四、报告的结构与写法 023
五、撰写报告的注意事项 024
写作训练 024
本章小结 024
课后练习 024
模块二 日常事务：事务性应用文 /025
项目一 计划 027
一、计划认知 027
二、计划的特点分析 027
三、计划的写法 028
四、撰写计划的注意事项 029
五、计划例文 029
写作训练 031
项目二 总结 032
一、总结认知 032
二、总结特点分析 032
三、总结的写法 033
四、撰写总结的注意事项 033
五、总结例文 034
写作训练 035
项目三 申请书 036
一、申请书认知 036
二、申请书种类分析 036
三、申请书的构成与写法 037
四、入党(团)申请书写作 037
写作训练 040
项目四 述职报告 041
一、述职报告认知 041
二、述职报告特点分析 041
三、述职报告种类选用 042
四、述职报告的写法 042
五、撰写述职报告的注意事项 043
六、述职报告例文 044
写作训练 045
项目五 会议记录 046
一、会议记录认知 046
二、会议记录格式 046
三、会议记录注意事项 047
四、会议记录例文 047
写作训练 048
项目六 请假条证明信 049
一、请假条 049
二、证明信 051
写作训练 052
项目七 求职信 053
一、求职信认知 053
二、求职信的结构和写法 053
三、写作注意事项 055
四、求职信例文 055
写作训练 056
项目八 简历 057
一、简历认知 057
二、简历特点分析 057
三、简历的格式及内容 057
四、简历写作的注意事项 058
五、简历例文 059
写作训练 061
本章小结 061
课后练习 061
模块三 礼仪活动：礼仪性应用文 /062
项目一 邀请函 064
一、邀请函认知 064
二、邀请函特点分析 064
三、邀请函的写法 065
四、撰写邀请函的注意事项 066
五、邀请函例文 066
写作训练 067
项目二 开幕词闭幕词 068
一、开幕词 068
二、闭幕词 070
写作训练 073
项目三 欢迎词欢送词 074
一、欢迎词 074
二、欢送词 076
写作训练 077
项目四 喜报 078
一、喜报认知 078
二、喜报的写法 078
三、撰写喜报的注意事项 079
四、喜报例文 079
写作训练 080
本章小结 080
课后练习 080
模块四 车间工作：行业性应用文 /081
项目一 生产记录 083
一、生产记录认知 083
二、生产记录特点分析 083
三、生产记录的填写方法 084
四、生产记录例文 085
写作训练 086
项目二 产品说明书 087
一、产品说明书认知 087
二、产品说明书的写法 087
三、说明书写作的注意事项 088
四、说明书例文 088
写作训练 091
项目三 安全生产责任书 092
一、责任书认知 092
二、安全生产责任书的写法 093
三、撰写安全生产责任书的注意事项 093
四、安全生产责任书例文 093
写作训练 097
项目四 生产管理规章制度 098
一、规章制度认知 098
二、规章制度的结构和写法 098
三、制定规章制度的注意事项 100
四、制度例文 100
写作训练 101
项目五 工作简报 102
一、工作简报认知 102
二、工作简报的特点 102
三、工作简报的格式 103
四、简报编排注意事项 103
五、工作简报例文 104
写作训练 106
本章小结 106
课后练习 106
参考文献 /107
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| 內容試閱：
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应用文写作是处理日常工作生活中具体事务的文体，任何人都会用到。本教材结合化工行业特色，以学生就业为导向编写教材内容，关注学生职业能力的发展，通过教学内容的合理编排和各项训练，提升学生的应用文写作能力，培养职业素养和职业精神，为学生就业和长远发展打下坚实的基础。
化工产业是我国的基础产业，全国开设化工相关专业的高职院校有几百所，本教材适用于高职院校化工相关专业的教学。山东省是胜利油田所在地，石油化工产业也是当地支柱型产业，本教材结合了当地产业特色，可适应化工类企业提出的提高化工类专业学生人文精神和职业素养的需求。贯彻落实《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）提出的“着力培养高素质劳动者和技术技能人才”精神，着力提高企业员工的整体素质，提高学生在工作岗位的应用文写作水平，特组织编写了此教材。本教材反映了职业教育的特色及教改要求，为学生未来的职业生涯发展打下坚实的基础。
本教材内容的编写根据化工企业岗位工作职责和职业学校学生学习的需要，选取与工作岗位密切相关的，并在实际工作中经常使用的应用文体作为主要内容，并结合近期的工作案例与分析进行编写，符合当前化工职业教育对应用文教学的要求。本书内容丰富，包括公文、事务性应用文、礼仪性应用文、行业性应用文四个模块，涵盖通知、请示、报告、计划、总结、述职报告、开幕词、闭幕词、生产记录、说明书、安全生产责任书等二十多种基本的文书类型和格式，可提高学生的文字沟通能力，为将来的工作和生活打好基础。本书可作为高职院校化工类专业应用文写作课程教材。
本教材有以下特点：
1. 针对性强。结合企业的意见和建议，选取了化工企业相关工作需要的应用文，围绕工作目标、任务、操作程序中所需的应用文来编写，针对性较强。
2. 理论与实际工作结合紧密。教材中内容注重实际应用，“轻理论讲解，重实际训练”，针对实际工作需要设计了部分训练题，并选择了部分化工企业的实例。
3. 采用模块化编写。本教材采用模块化编写，涵盖了二十多种应用文体。
4. 注重提升学生职业素养。打破单一的课堂教学环境，设置实践任务，将课堂教学延伸到课外，课内学习与课外实践相结合，提升学生在工作岗位上和生活中使用应用文解决问题的能力，培养学生与人沟通合作的能力、爱岗敬业的精神，提高学生自身职业素养。
本教材由东营职业学院曲玉红主编，刘德志、周星三副主编，王彩胤参编。绪论和事务性应用文模块由曲玉红、王彩胤编写，公文模块、礼仪性应用文模块由周星三编写，行业性应用文模块由刘德志编写。全书由曲玉红统稿，东营职业学院孙士铸教授主审。
本教材在编写过程中，得到不少专家、企业家与同行的指导，在此一并表示感谢和敬意！同时，由于编者水平所限，本书难免有不足之处，敬请读者提出宝贵意见。
编者
2022年2月
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