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| 內容簡介： |
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本书是依据高职建筑工程技术专业人才培养目标和定位要求，结合以结构设计工作过程为导向构建的学习领域课程而编写的，主要包括建筑结构理论解析、钢筋混凝土受弯构件设计、钢筋混凝土受压构件设计、砌体结构设计、钢结构设计、结构施工图识读6个学习情境，共计19个任务，包括建筑结构类型辨识、建筑结构实用设计方法应用、钢筋和混凝土的材料选取、钢筋混凝土受弯构件破坏形态解析、钢筋混凝土受弯构件正截面设计、钢筋混凝土受弯构件斜截面设计、钢筋混凝土受弯构件的裂缝和变形计算、钢筋混凝土单向板肋梁楼盖设计、钢筋混凝土受压构件破坏形态解析、钢筋混凝土轴心受压构件设计、钢筋混凝土偏心受压构件设计、砌体结构的材料选取、混合结构房屋结构选型、砌体结构房屋构造措施设计、钢结构的材料选取、钢结构的连接设计、门式刚架轻型房屋钢结构设计、钢筋混凝土结构施工图识读、钢结构施工图识读。本书可作为高职建筑工程技术专业学习用书，也可作为士建结构设计与施工职业技能培训教材及从事相关专业的企业技术人员参考用书。
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| 目錄：
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学习情境一建筑结构理论解析任务1建筑结构类型辨识 任务2建筑结构实用设计方法应用学习情境二钢筋混凝土受弯构件设计任务1钢筋和混凝 土的材料选取任务2钢筋混凝土受弯 构件破坏形态解析任务3钢筋混凝土受弯构件正截面设计任务4钢筋混凝 土受弯构件斜截面任务5钢筋混凝土受弯构件的裂缝和变形计算任务6钢筋混凝土单向板肋梁楼盖学习情境三钢筋混凝土受压构件设计任务1钢筋混凝土受压构件破坏形态解析任务2钢筋混凝土轴心受压构件设计任务3钢筋混凝土偏心受压构件 设计学习情境四砌体结构设计任务1砌体结构的材料选取任务2混合结构房屋结构选型任务3砌体结构房 屋构造措施设计学习情境五钢结构设计任务1钢结构的材料选取任务2钢结构的连接设计任务3门式刚架轻型房屋钢结构设计学习情境六结构施工图识读任务1钢筋混凝土结构施 I图识读.任务2钢结构施 工图识读附录附录A钢材的化学成分和力学性能附录B钢材、 焊缝和螺栓连接的强度设计值附录C螺栓规格附录D型钢规格表参考文献
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| 內容試閱：
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“建筑结构”是高职建筑I程技术专业的核心课程。本书根据高职院校的培养目标，按照高职院校教学改革和课程改革的要求，以企业调研成果为基础，确定工作任务，明确课程目标，制定课程设计标准，以能力培养为主线，与企业合作，共同进行课程的开发和设计。本课程的教学任务是使学生具有土建施工岗位的职业能力，在讲述基本结构理论的基础上，侧重培养学生对混凝土结构、申体结构和钢结构的设计能力，以满足企业对学生知识、技能及素质等方面的要求。在教学中，以理论够用为度，着重培养学生的设计方法运用能力以及分析和解决问题的能力。本书在内容设计上选择真实的土建工程结构设计工作任务，以任务为导向，以任务驱动为手段，注重理论联系实际，以培养学生的设计方法运用能力为重点，以培养学生分析和解决问题的能力为终极目标，采用新形态形式编写，使学习者更加方便地利用网络获取学习资源。本书$的特色与创新有如下几个方面:1.本书采用“学习情境一 工作任务”式的结构形式。本书打破了传统知识体系章节的结构形式，与典型土建企业合作，校企合作开发了全新的以土建技术与管理人员的工作任务为载体的任务结构形式;设计的教学模式对接岗位工作模式，开发了利于学生自主学习的任务单、计划单、决策单、实施单、作业单、检查单、评价单、教学反馈单.等能力训练的工作单(具体形式如学习情境一任务1所示，其他任务的工作单以二维码形式呈现，使用本书作为教材的教师可登录机工教育服务网www. empedu. com下载)，通过完成真实的工作任务掌握工作流程，实现学习过程与工作过程一致。2.本书全面融入行业技术标准、素质教育与能力培养。将土建行业工程技术标准和学生就业岗位的职业资格标准融人本书中，突出了职业道德和职业能力培养。通过学生自主学习，在完成学习性工作任务中训练学生对于知识、技能和职业素养方面的综合职业能力，锻炼学生分析问题、解决问题的能力，注重多种教学方法和学习方法的组合3.本书采用新形态式设计，引导学生学习工作过程系统化。本书的设计逻辑是以学生学习为中心，情境导人、学习目标、工作任务、任务单、知识思维导图、自测训练、实施单、作业单、评价单、教学反馈单等内容均是以工作过程系统化为指导原则，融知识点、技能点和思政点于其中，学生可以按照完成工作任务的需要随时利用网络获取学习资源，实现了教材教学功能利用的最大化与实时共享。4.本书配套教学资源丰富，课程在线平台开放。本课程在学银在线(超星尔雅网络课程平台)。上线， 2017年被评审为黑龙江省精品在线开放课程，教学资源丰富，每年更新资源15%左右。本书由哈尔滨职业技术学院刘任峰任主编，哈尔滨职业技术学院葛贝德、张建华、朱琳琳任副主编。本书编写分工如下:刘任峰编写学习情境二，葛贝德编写学习情境三，张建华编写学习情境五、学习情境六的任务2，朱琳琳编写学习情境四，哈尔滨职业技术学院霍堂霞编写学习情境一- ，黑龙江科技大学孙勇、哈尔滨正大建筑企业集团有限责任公司李林编写学习情境六的任务1。本书由刘任峰负责确定教材编写的体例及统稿，葛贝德、张建华、朱琳琳、霍堂霞负责工作任务的实践性审核。本书由黑龙江省教学名师马利耕教授任主审。马教授对本书的编写给予了重要的指导，对本书提出了很多专业技术性修改建议。特别感谢哈尔滨职业技术学院教材编审委员会领导给予本书编写的指导和大力支持。由于编者水平有限，书中难免有不要和疏漏之处，恳请读者批评指正。编者
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