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1.5大数据简介 1.5.1大数据的基本概念 1.5.2大数据的处理过程 1.5.3大数据的技术支撑 1.5.4NoSQL数据库 1.6小结 习题1 实验1ER图画法与概念模型向逻辑模型的转换 第2章SQL Server 2019安装和操作 2.1SQL Server 2019概述 2.1.1SQL Server 2019的组成 2.1.2SQL Server 2019的新功能 2.2SQL Server 2019安装 2.2.1SQL Server 2019的安装要求 2.2.2SQL Server 2019的安装步骤 2.3SQL Server服务器的启动和停止 2.4SQL Server Management Studio环境 2.4.1SQL Server Management Studio的安装 2.4.2SQL Server Management Studio的启动和连接 2.4.3SQL Server Management Studio的组件 2.5SQL和TSQL 2.5.1SQL 2.5.2TSQL预备知识 2.6小结 习题2 实验2SQL Server 2019安装和操作 第3章创建数据库和创建表 3.1SQL Server数据库的基本概念 3.1.1逻辑数据库 3.1.2物理数据库 3.2以图形界面方式创建SQL Server数据库 3.3以命令方式创建SQL Server数据库 3.3.1创建数据库 3.3.2修改数据库 3.3.3删除数据库 3.4表的基本概念 3.4.1表和表结构 3.4.2数据类型 3.4.3表结构设计 3.5以命令方式创建SQL Server表 3.5.1创建表 3.5.2修改表 3.5.3删除表 3.6使用图形用户界面创建SQL Server表 3.7小结 习题3 实验3创建数据库和创建表 实验3.1创建数据库 实验3.2创建表 第4章表数据操作 4.1以命令方式操作SQL Server表数据 4.1.1插入语句 4.1.2修改语句 4.1.3删除语句 4.2以图形界面方式操作SQL Server表数据 4.3小结 习题4 实验4表数据操作 第5章数据查询 5.1投影查询 5.2选择查询 5.3分组查询和统计计算 5.4排序查询 5.5连接查询 5.5.1连接谓词 5.5.2以JOIN为关键字指定的连接 5.6子查询 5.6.1IN子查询 5.6.2比较子查询 5.6.3EXISTS子查询 5.7SELECT查询的其他子句 5.8综合训练 5.9小结 习题5 实验5数据查询 实验5.1数据查询1 实验5.2数据查询2 第6章视图和索引 6.1视图概述 6.2视图操作 6.2.1创建视图 6.2.2查询视图 6.2.3更新视图 6.2.4修改视图定义和重命名视图 6.2.5查看视图信息 6.2.6删除视图 6.3索引概述 6.4索引操作 6.4.1创建索引 6.4.2修改和查看索引属性 6.4.3删除索引 6.5小结 习题6 实验6视图和索引 实验6.1视图 实验6.2索引 第7章数据完整性 7.1数据完整性概述 7.2实体完整性 7.2.1PRIMARY KEY约束 7.2.2UNIQUE约束 7.3参照完整性 7.3.1定义表间参照关系的步骤 7.3.2FOREIGN KEY约束 7.4域完整性 7.4.1CHECK约束 7.4.2DEFAULT约束 7.5综合训练 7.6小结 习题7 实验7数据完整性 第8章TSQL程序设计 8.1标识符、常量、变量 8.1.1标识符 8.1.2常量 8.1.3变量 8.2运算符与表达式 8.2.1算术运算符 8.2.2位运算符 8.2.3比较运算符 8.2.4逻辑运算符 8.2.5字符串连接运算符 8.2.6赋值运算符 8.2.7一元运算符 8.2.8运算符优先级 8.3流程控制语句 8.3.1BEGIN…END语句 8.3.2IF…ELSE语句 8.3.3WHILE、BREAK和CONTINUE语句 8.3.4GOTO语句 8.3.5RETURN语句 8.3.6WAITFOR语句 8.3.7TRY…CATCH语句 8.4系统内置函数 8.5用户定义函数 8.5.1用户定义函数的定义和调用 8.5.2用户定义函数的删除 8.6游标 8.6.1游标的概念 8.6.2游标的基本操作 8.6.3使用游标 8.7综合训练 8.8小结 习题8 实验8TSQL程序设计 第9章存储过程 9.1存储过程概述 9.2存储过程的创建 9.3存储过程的使用 9.3.1存储过程的执行 9.3.2存储过程的参数 9.4存储过程的管理 9.4.1查看存储过程 9.4.2修改存储过程 9.4.3重命名存储过程 9.4.4删除存储过程 9.5综合训练 9.6小结 习题9 实验9存储过程 第10章触发器 10.1触发器概述 10.2创建DML触发器 10.3使用DML触发器 10.3.1使用AFTER触发器 10.3.2使用INSTEAD OF触发器 10.4创建和使用DDL触发器 10.4.1创建DDL触发器 10.4.2使用DDL触发器 10.5触发器的管理 10.5.1查看触发器 10.5.2修改触发器 10.5.3删除触发器 10.5.4启用或禁用触发器 10.6综合训练 10.7小结 习题10 实验10触发器 第11章系统安全管理 11.1SQL Server安全机制和身份验证模式 11.1.1SQL Server安全机制 11.1.2SQL Server身份验证模式 11.2服务器登录名管理 11.2.1创建登录名 11.2.2修改登录名 11.2.3删除登录名 11.3数据库用户管理 11.3.1创建数据库用户 11.3.2修改数据库用户 11.3.3删除数据库用户 11.4角色 11.4.1服务器角色 11.4.2数据库角色 11.5权限管理 11.5.1登录名权限管理 11.5.2数据库用户权限管理 11.6综合训练 11.7小结 习题11 实验11系统安全管理 第12章备份和恢复 12.1备份和恢复概述 12.2创建备份设备 12.2.1使用存储过程创建和删除命名备份设备 12.2.2使用TSQL语句创建临时备份设备 12.2.3使用图形界面方式创建和删除命名备份设备 12.3备份数据库 12.3.1使用TSQL语句备份数据库 12.3.2使用图形界面方式备份数据库 12.4恢复数据库 12.4.1使用TSQL语句恢复数据库 12.4.2使用图形界面方式恢复数据库 12.5复制数据库 12.6分离和附加数据库 12.6.1分离数据库 12.6.2附加数据库 12.7小结 习题12 实验12备份和恢复 第13章事务和锁定 13.1事务 13.1.1事务原理 13.1.2事务类型 13.1.3事务模式 13.1.4事务处理语句 13.2锁定 13.2.1并发影响 13.2.2可锁定资源和锁模式 13.2.3死锁 13.3小结 习题13 第14章基于Java EE和SQL Server的学生成绩管理系统开发 14.1创建学生成绩管理系统数据库和表 14.2搭建系统框架 14.2.1层次划分 14.2.2搭建项目框架 14.3持久层开发 14.4业务层开发 14.5表示层开发 14.6小结 习题14 附录A习题参考答案 附录B学生成绩数据库stsco的表结构和样本数据 参考文献 內容試閱： 本书以Microsoft公司最新推出的SQL Server 2019作为平台，以学生成绩数据库为主线，理论和应用相结合，系统地介绍SQL Server数据库的概念、技术、应用和实验。 1. 本书主要内容 全书分为三部分，共14章。 第一部分数据库基础，介绍数据库的一般性原理，包括第1章数据库系统概论。 第二部分SQL Server 2019数据库管理系统，介绍SQL Server 2019的数据管理功能，包括第2章SQL Server 2019 安装和操作、第3章创建数据库和创建表、第4章表数据操作、第5章数据查询、第6章视图和索引、第7章数据完整性、第8章TSQL程序设计、第9章存储过程、第10章触发器、第11章系统安全管理、第12章备份和恢复、第13章事务和锁定。 第三部分SQL Server数据库应用开发，介绍以SQL Server作为数据库平台的应用系统开发技术，包括第14章基于Java EE 和 SQL Server 的学生成绩管理系统开发。 2. 本书特色 (1) 培养学生掌握数据库理论知识和SQL Server 2019数据库管理、操作及编程能力。 (2) 教学和实验配套，第1~12章各章都有一节有关实验的内容，方便课程教学和实验课教学。 (3) 深化实验课的教学，实验分为验证性实验和设计性实验两个阶段。第一阶段给出实现实验题目的步骤和方法，供学生熟悉、借鉴和参考有关实验题目的设计和实现。例如，给出实验题目的SQL语句，供学生进行题目SQL语句调试的借鉴和参考。第二阶段培养学生独立设计和实现实验题目的步骤和方法。例如，培养学生独立设计、编写和调试SQL语句，以达到实验题目要求的能力。 (4) 介绍大数据、NoSQL等前沿内容。 (5) 着重培养学生画出合适的ER图的能力、编写查询语句的能力和数据库语言编程的能力，并培养学生开发一个简单的数据库应用系统的能力。 3. 配套资源 为便于教学，本书配有源代码、教学课件、教学大纲、教案、授课计划。 (1) 获取源代码方式： 先扫描本书封底的文泉云盘防盗码，再扫描下方二维码，即可获取。 源代码 (2) 其他配套资源可以扫描本书封底的“书圈”二维码下载。 4. 读者对象 本书可作为大学本科、高职高专及培训班的教材，也适合计算机应用人员和计算机爱好者自学参考。 本书由赵明渊主编，参加本书编写的有任健、程小菊、蔡露、袁育廷。对于帮助完成基础工作的其他同志，在此表示感谢！ 在本书的编写过程中，参考了诸多相关资料，在此对相关资料的作者表示衷心的感谢。 限于个人水平和时间仓促，书中难免存在疏漏之处，欢迎广大读者批评指正。 编者2022年4月

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