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| 內容簡介： |
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《〈儿童友好社区建设规范〉操作手册》从制度建设、文化建设、空间营造、服务提供、人员管理、0~3岁儿童早期发展服务、服务类典型案例方面着手，对国内首个社区儿童普惠服务类团体标准《儿童友好社区建设规范》进行了全方位、深层次的解读，助力全国各地结合自身的自然资源禀赋、社会经济发展水平、文化历史等特点推进当地的儿童友好社区建设。
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| 關於作者： |
周惟彦 ，拥有商业及公益跨界经历的连续创业者，社会创新实践者。现任北京永真公益基金会理事长，中国社区发展协会常务理事兼儿童友好社区工作委员会主任，昆山杜克大学客座教授兼社会创新中心联席主任，壹基金发起理事、前执行主席（2007~2010）。2007年受李连杰邀请共同组建壹基金，推广“尽我所能、人人公益”理念，将其打造成国内民间公募基金会著名品牌；2010年促推成立北京师范大学中国公益研究院（曾用名北京师范大学壹基金公益研究院）并任首任理事；2013年以来重点关注青少年儿童公共服务领域，发起成立北京永真公益基金会，致力推动“中国儿童友好社区促进计划”，组织发布团体标准《儿童友好社区建设规范》，参与多个城市“儿童友好城市”“儿童友好社区”的制度设计及培训指导工作。
副主编 陈虹
华盛顿大学博士，迈阿密大学、香港大学双硕士。目前任教于华南师范大学地理科学学院，主持 1项并参与多项国家自然科学基金。曾就职于广东省城乡规划设计研究院，参与多项城市规划和房地产策划项目。研究领域为城市地理学，主要关注儿童友好社区、健康城市与空间正义、城市化与城中村、制度变迁与空间规划等方向。
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| 目錄：
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第一章迈向中国特色的儿童友好社区建设之路／6
1儿童的权利／7
2儿童友好的概念／8
3儿童友好城市和社区的概念／9
4中国特色的儿童友好社区建设实践／13
第二章儿童友好的制度建设／41
1推动建立跨部门合作架构／42
2提供财政支持／50
3建立儿童参与机制／54
4跟踪指导和反馈机制的建立／67
第三章儿童友好的文化建设／72
1新技术新方法传播儿童友好理念／72
2多渠道普及儿童友好理念／81
3建立儿童友好关系／83
4建设儿童友好文化／102
第四章儿童友好的空间营造／116
1空间营造基本要求／117
2户外活动空间／128
3室内公共空间／139
4其他空间的设计要求／148
第五章儿童友好的服务提供／160
1支持性服务／162
2保护性服务／181
3补充性服务／201
4替代性服务／209
5发展性服务／212
第六章0～3岁儿童早期发展服务／219
1儿童早期发展的相关认识／219
2儿童早期发展的重要性／222
3促进儿童早期发展的国际经验／223
4儿童早期发展方面的政策和实践／226
5儿童早期发展服务提供模式总结／236
第七章儿童友好的人员管理／238
1儿童友好社区儿童工作者／239
2儿童服务志愿者／250
第八章儿童友好社区服务类典型案例／264
1社区婴幼儿照护：“益未来社区共育家园”创新模式／264
2儿童友好学校：成都市七中育才学校水井坊校区／271
3社区食育模式探索：成都妮妮环球食育／275
4自然教育与儿童参与：成都和美社区公园共建／283
5乡土教育与儿童友好社区：“三亲”乡土教育实践／290
6家校共育：北京市南山艺术学园／300
7游戏力与儿童天性：PARS自由游戏／305
8社区阅读：浙江微笑明天慈善基金会的“明天书屋”／314
9“医学 人文 公共交通”联合社区：复旦大学附属
儿科医院及共建单位的实践／318
10儿童友好生活社区：上海市浦东新区森兰社区儿童友好家园／321
参考文献／327
案例目录／334
案例来源／340
附录1《儿童友好社区建设规范》全文／350
附录2《儿童友好社区建设规范》大事记／358
附录3儿童友好社区评估工具／363
附录4社区保障资金项目申报公告范例／370
附录5社区高风险家庭儿童档案样表／376
附录6致力于儿童友好的微信公众号／378
后记／383
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| 內容試閱：
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序
联合国《儿童权利公约》是世界上加入国家和地区最多的国际公约之一。1990年8月29日，中国成为《儿童权利公约》第105个签约国。迄今为止已有196个国家与地区加入《儿童权利公约》，这意味着全世界有96%的儿童生活在儿童权利受保护的缔约国家和地区中。儿童是世界的希望，是未来的主人，尊重并保护儿童的各项权利，是社会进步的体现，只有确保儿童健康快乐地成长，这个世界才有未来。
追溯《儿童友好社区建设规范》团体标准的出台，回顾中国儿童友好城市与社区建设一路走来的点滴，正是政府引领、民间力量参与见证了时代的进步，共同谱写了中国儿童友好事业发展的独特篇章。
回想2010年，那是我以全职志愿者身份出任壹基金执行主席的第四年，因为第二个宝宝的诞生我淡出了壹基金的一线，也因为第二个宝宝出生的意外事故我开始关注0～3岁婴幼儿综合发展课题。我拜访国内外各路专家，学习脑科学、心理学和社会学的知识，寻找能帮助二宝的最佳路径。那个时候，是我最需要帮助的时候。虽然我已经有了一个孩子，并且在同龄人里还算得上优秀，但二宝的新问题让我觉得自己太无知，最多的一次，我一天约了7位专家求教。随着了解得越多，我发现的问题也越多，我意识到这些不仅仅是我自己的问题，还是中国家长们共同面对的问题。我开始思考，是否可以做一个社会创新的探索，就从0～3岁婴幼儿的家长教育入手，就在社区，发动妈妈们和志愿者们来“自助助人”。最开始，我动员了几位好友筹集了500万元启动资金，在北京市海淀区注册成立了一个社会企业，定位是社区的家长教育，请我的母亲牵头，她老人家曾经创办了海南省第一个自闭症儿童学校。但2010年很多人包括我们的员工对社会企业并不了解，企业的文化和管理面临着巨大的挑战，我的母亲当时年近七十，对此有些力不从心。2013年，二宝3岁了，状态比我预想的要好得多，于是，我决定多花些时间和精力投入其中，在好朋友们的支持下......
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