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| 編輯推薦： |
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高等院校课程思政教材，有丰富的配套数字资源。
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| 內容簡介： |
本书以完整清晰的叙述方式与精致的图片，讲述陶瓷艺术设计与制作各个领域的专业知识，包括其中的陶瓷艺术概述、陶瓷艺术的历史发展、陶瓷艺术的制作材料与设备、陶瓷艺术的实践操作等内容，呈现了陶瓷艺术领域内的广泛性与多元化特征。在本书最后一章挑选了大量精美的瓷器作为案例欣赏，无论是细节还是整体的观感，都能让读者眼前一亮，感受到陶瓷艺术的魅力。此外还添加了总结式表格与课外补充知识。
本书可作为所有艺术设计、陶艺专业相关课程教学用书，对各类设计的从业人员、艺术爱好者等也有较高的参考及收藏价值。
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| 關於作者： |
穆波
教授，现任湖北工业大学艺术设计学院教师，湖北省青联委员。指导学生参加各种比赛，获得许多大奖。参与各种设计大赛，获奖20余项。
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| 目錄：
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第 1 章 陶艺基础概述
第 1 节 什么是陶艺
第二节 陶艺历史发展概要
第三节 现代陶艺技术趋势
第四节 陶艺技术表现形式
第五节 学习陶艺设计制作的意义
课后练习
第二章 陶艺设计与创作
第 1 节 设计创作的基本过程
第二节 创意构思方法
第三节 设计创作语言
第四节 设计创作步骤
第五节 设计创作图稿解析
课后练习
第三章 陶艺制作物料与工具
第 1 节 黏土
第二节 釉料
第三节 材料的存放
第四节 常用工具与设备
课后练习
第四章 陶艺常规造型技法
第 1 节 揉泥技法
第二节 常规造型技法
第三节 注浆造型技法
第四节 烘干技法
第五节 施釉技法
课后练习
第五章 陶艺装饰技法
第 1 节 肌理技法
第二节 装饰技法
第三节 保养修复技法
课后练习
第六章 陶艺烧制技法
第 1 节 陶艺烧制基础
第二节 入窑烧制技法
课后练习
第七章 陶艺作品案例解析
第 1 节 宋金时期瓷器
第二节 清代瓷器
第三节 日本瓷器
第四节 景德镇现代瓷器
陶艺实训案例步骤解析
课后练习
参考文献
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| 內容試閱：
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源远流长的陶瓷艺术是华夏文明的起点。陶瓷是陶器和瓷器的总称，中国人早在公元前8000—公元前 2000 年（新石器时代）就发明了陶器，在制陶技术不断发展和提高的基础上，又发明了瓷器，陶瓷艺术是中国传统的古老文化。
陶艺既是一种古老的文化，又是一种时尚的艺术，我国现代陶艺正在不断发展，同时又透射着原始魅力。陶，既是水、土、火相互融合的艺术，也是一种生活艺术。每个人都能亲自动手，经过拉坯或捏塑，一件作品就能从自己手中诞生，带着大自然的味道，更透出创作者的个性。
现代陶艺创作主要通过作品的造型、材料、肌理、纹饰、釉色来表达作者的意念，满足现代人回归自然，体现自我个性的要求，将陶艺与绘画、雕塑等造型艺术并列，它以独特的艺术语言与丰富的表现力吸引了众多艺术家、爱好者、青年学生从事陶艺创作。
陶艺是一种赋予人性格的形态，创作者只有掌握了水土揉合的可塑性、流变性、造型方法与烧结规律，才能促成陶艺形态的演化，使陶瓷器物产生美感。陶瓷器物的发明不仅解决了人们的生活问题，还为人们提供了艺术享受。
目前，我国陶艺基础教育发展很快，各艺术院校都有开设相关课程，在提高学生基础造型能力的同时，也能提高其艺术审美水平，还能陶冶生活情操。社会上出现了不少民营陶艺作坊，许多休闲场所也陈列着陶艺作品，甚至很多家庭都在书房或客厅中建成了陶艺吧台，陶艺增近了人们与艺术之间的沟通。绝大多数艺术设计院校更是将陶艺设计制作列为基础必修课，成为与素描、色彩、速写并齐的基础课程。
初学陶艺应当备齐陶艺所需的材料与工具，静下心多品味泥与水之间融合的感受，通过本书的介绍把握好步骤要领，从简单造型开始逐步提升技艺，归纳制作经验。根据周边生活、学习环境，参观各种陶艺展览或陶瓷品卖场，关注最新的陶艺发展动态。从临摹、仿制开始学习，逐步掌握属于自己的制作经验，在常规制作过程中适度创新。
今天，在我们生活中的各个领域，陶艺已经成为重要的角色。大到建筑中的墙地面砖，小到室内外陈设、个人生活用品。无论满足功能还是审美，陶艺都已成为我们生活中不可或缺的一部分。陶艺制品在满足社会物质需求的同时，也为人们提供了精神需要，从侧面反映了现代人的生活状态，成为当今大众最喜爱的艺术形式之一。
本书在成书的过程中，奥地利 陶 艺 家 Martina Zwoelfer 女士，景德镇青泽坊·芩宋品牌创始人冯兴波先生、王艳娇女士给予了宝贵意见及帮助，深表感谢！
编著者
二、什么是瓷器
瓷器是一种由瓷土、高岭土等物质组成，外表施有釉或彩绘的物器。瓷器的成型要通过在窑内约1280℃～1400℃高温烧制，瓷器表面的釉色会因为温度不同而发生不同的化学反应。烧结的瓷器胎一般仅含小于3％的铁元素，且不透水，由于低廉的成本和耐磨不透水的特性广为民众所使用。原料纯净度高的瓷器在相互碰撞时，会发出清脆的声音。高级瓷器制作工艺难度很高，因此瓷器也是收藏界的重要藏品（图1-3～图1-5）。
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