新書推薦：
《
为你想要的生活
》
售價：NT$
301.0
《
关键改变：如何实现自我蜕变
》
售價：NT$
352.0
《
超加工人群：为什么有些食物让人一吃就停不下来
》
售價：NT$
454.0
《
历史的教训（浓缩《文明的故事》精华，总结历史教训的独特见解）
》
售價：NT$
286.0
《
不在场证明谜案（超绝CP陷入冤案！日本文坛超新星推理作家——辻堂梦代表作首次引进！）
》
售價：NT$
265.0
《
明式家具三十年经眼录
》
售價：NT$
2387.0
《
敦煌写本文献学（增订本）
》
售價：NT$
1010.0
《
耕读史
》
售價：NT$
500.0
|
| 編輯推薦： |
在语文教学中，“会教”和“慧教”是两种不同的境界。让学生爱上语文是语文老师的初衷，也是其终身奋斗的目标。在“慧教”过程中的摸索和前行其实就是在做教学科研。
在教学备课中，需要研究教材、了解学情、研究教学法等，每个环节都包含科研因素。解决每一个教学问题的过程，其实就是一个微型课题的研究和解决的过程。
本书是管东方老师个人“草根式科研”成长记录。经由此书，我们可以看到一个普通的语文教师，经由讲台，经由岁月，经由沉淀和反思，经由写作，成为一个独一无二的个体；你会看到，一个普通教师，在和这个伟大时代一起发声；你更会看到，一个普通教师，因为有了对自我专业的深度思考和忠诚记录，她正在变得不普通。
|
| 內容簡介： |
本书是管东方老师个人“草根式科研”成长记录。全书分八编，有教学理念的呈现，有作文教学研究、课堂改革研究心得，有线上教学的研究成果，有课例、评课稿、工作室研修的心得体会，等等，可为中小学教师提供有益的参考借鉴，帮助教师专业化成长。
手把手教授个人科研秘诀，心贴心帮助语文教师专业成长
|
| 關於作者： |
|
管东方，兴宁市华侨中学语文教研组长，兴宁市首届名师工作室主持人，兴宁市学科教研工作室指导专家，王君青春语文名师工作室成员。曾获南粤优秀教师、梅州市优秀班主任、兴宁市优秀班主任、兴宁市优秀共产党员等荣誉。被评为兴宁市“骨干教师”“学科带头人”。爱学习，爱青春语文，致力于语文改革和作文教学研究。曾获兴宁市阅读教学比赛一等奖。2021年获梅州市第二届中考“下水作文”比赛一等奖。在各级刊物发表多篇论文。参与编、著《微课在语文教学中的应用研究》一书。公众号：管东方名教师工作室
|
| 目錄：
|
第一编 怎样写课堂实录
他是个值得尊敬的诗人——《望岳》课堂实录/002
“读”领风骚——《出师表》课堂实录/013
原来，开头可以这样美——“写景式开头”课堂实录/023
征服读者不再是梦想——“学习描写景物”课堂实录/034
“我不是我”的境界——“发挥联想和想象”课堂实录/042
从此，我不再掉陷阱——“审题立意”课堂实录/051
附录：整理课堂实录不仅是一个技术活儿，也是一个艺术活儿/059
第二编 怎样写教学设计、导学案
《望岳》教学设计/063
《望岳》导学案/067
《背影》教学设计/071
《写给母亲》教学设计/075
《写给母亲》导学案/079
《虞美人》教学设计/083
大家一起享受这次“奇葩”之旅——我们的互联网时代教学设计/086
第三编 怎样写“下水作文”
广东省中考作文写作指导及下水作文/092
“片段式下水”和“全篇下水”混合/095
“搭桥式下水文”/099
“病文式下水文”/103
“片段式下水”/105
第四编 怎样写课评
心有多大，课就有多大——评王君老师年会献课放下/109
放下“我”，放开课堂——聚焦课堂、深度课堂教学比赛反思/112
拔云见日，回味悠长——评余映潮老师《生于忧患，死于安乐》/114
路虽难，仍求索——评余映潮老师《行路难》/116
美的语言，美的享受——评余映潮老师《白雪歌送武判官归京》/118
短文细教，精致高效——评余映潮老师《记承天寺夜游》/120
余音绕梁，恍然在耳——评王君老师同课异构《记承天寺夜游》/122
落地有声，奏响动人的前奏——评余映潮老师同课异构《记承天寺夜游》/125
学生在文本里“出生入死”——评余映潮老师《散步》/129
常规课中见分晓——评映玲老师《湖心亭看雪》/131
敢于尝试，方得始终——评云娥老师“学习描写景物”/133
第五编 怎样开展线上教学
2020年的春天，我也努力过/137
在线教学成功的三步曲——聆听“在线教学中如何有效调动学生思维”有
感/139
在线教学如何做到 “教学相长”——学习“如何科学有效地开展在线教育”
心得体会/141
向在线教学要质量，我们一直在努力/143
第六编 怎样写教学论文
让学生体验到学习文言文的快乐/150
课堂导入方法探讨/153
语文教学应培养学生的想象力/156
中学语文阅读教学方式探究/158
课外阅读对中学生的作用/160
弥足珍贵的“裸读”/162
以目带纲，长文短教——《鲁提辖拳打镇关西》教学案例/165
待羽翼丰满，自能飞过高山/169
愿我们都是 “神笔马良”——对作文评语的几点见解/172
作文技法示例/175
第七编 怎样开展中小学教育科研
以示范基地为引领，构建基地与学校融合的劳动教育策略研究/178
在课堂导入中传递 “正能量”策略研究/184
初中生名著阅读指导策略的有效探究/188
第八编 怎样促进专业成长
《望岳》教学设计反思和心得/194
我们的互联网时代教学反思/197
做一个？师/199
学而知不足，思而得远虑——梅州市温佛君名师工作室研修心得体会/201
安流行——梅州市温佛君名师工作室联合研修心得体会/203
送培引领促成长，春风送暖入心田——梅州市温佛君名师工作室开展“送培”
活动/205
我们都是追梦人——广东省夏峥嵘名师工作室第一次跟岗学习心得体会/207
向青草更青处漫溯———广东省夏峥嵘名师工作室第二次跟岗学习心得/210
平凡的人——致敬练祥芳校长/215
这梦，这路，这追求/218
后记/222
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
