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| 內容簡介： |
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本书以叙事优化为核心，从文本、图像、记忆出发，结合个体记忆、集体记忆、红色记忆、社会记忆以及纪念性符号、纪念性仪式和纪念性空间等要素的分析，用“下探民隐的尝试”和“由下而上的历史”分析策略，为思想政治教育研究提供了揭示思想观念、政治观点、道德规范变迁背后的心智、心态和心性，发展为人民所喜闻乐见的叙事话语、叙事方式和叙事风格。本书着重阐述了在开展思想政治教育实践过程当中，用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，隐藏着事实行为主体的感悟、体验、参与、思考等的具体“经历”。相较于各个学科来说，以叙事为核心，将思想政治教育分析进入新文化史研究的视野，无疑是一次跨越历史时空的“陌生体验”。
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| 關於作者： |
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温小平，南京大学历史学院博士，中国社会科学院中国边疆研究所博士后，海南大学马克思主义学院副教授，入选全国高校思想政治工作中青年骨干、全国高校思想政治工作精品、海南省南海名师青年。主持国家社科基金1项，参与国家社科基金重大项目等10余项，先后获得中国南海协同创新中心一等奖学金、海南省优秀社会科学成果一等奖、海南省高校省级教学成果一等奖（第四完成人）等奖励。
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| 目錄：
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第一章文本·图像·记忆：思想政治教育叙事建构与社会认同
一、思想政治教育文本叙事
二、思想政治教育图像叙事
三、社会记忆与思想政治教育叙事建构
四、提升思想政治教育叙事的社会认同
第二章思想政治教育文本叙事的历史与发展
一、文本与叙事
二、思想政治教育文本叙事的功能价值
三、思想政治教育文本叙事的功能运用
四、推动思想政治教育文本叙事的优化
第三章思想政治教育图像叙事的历史与未来
一、图像与叙事
二、思想政治教育图像叙事的历史发展
三、思想政治教育图像叙事的现实危机
四、思想政治教育图像叙事的未来转向
第四章社会记忆与思想政治教育叙事建构
一、社会记忆与思想政治教育叙事的建构
二、社会记忆建构思想政治教育叙事的现实挑战
三、推动思想政治教育社会记忆叙事的优化
第五章红色记忆的思想政治教育功能与作用发挥
一、红色记忆的思想政治教育功能
二、传承红色记忆面临的现实挑战
三、推动思想政治教育红色记忆叙事的优化
第六章国家记忆与新时代爱国主义教育的实施
一、新时代爱国主义教育的新内涵
二、新时代爱国主义教育的新要求
三、国家记忆的爱国主义教育功能
四、以厚植国家记忆推进新时代爱国主义教育实施
第七章纪念性符号与思想政治教育叙事建构
一、纪念性符号
二、纪念性符号的思想政治教育功能
三、纪念性符号的思想政治教育功能运用
四、运用纪念性符号建构思政叙事面临的问题
五、优化纪念性符号的思想政治教育功能
第八章纪念性空间与思想政治教育的发展
一、纪念性空间
二、纪念性空间与思想政治教育的关联
三、纪念性空间的思想政治教育功能运用
四、优化纪念性空间的思想政治教育功能
第九章纪念性仪式与思想政治教育的发展
一、纪念性仪式
二、纪念性仪式与思想政治教育的关联
三、纪念性仪式思想政治教育功能发挥面临的现实问题
四、优化纪念性仪式的思想政治教育功能
第十章思想政治教育叙事转向与价值共识
一、人性完善：达成价值共识之基
二、统筹博弈：汇聚价值共识之术
三、幻境困境：实现价值共识之障
四、叙事转向：通往价值共识之路
第十一章思想政治教育叙事转向与国际传播
一、世界眼光：思想政治教育创新发展新思维
二、价值传播：思想政治教育创新发展新使命
三、话语建构：思想政治教育创新发展新挑战
四、中国认同：思想政治教育创新发展新目标
参考文献
后记
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