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編輯推薦: |
一、教材分为上下两编,上编侧重理论知识技能分析,下编侧重各种文体实践。
二、教材的格式体例富有创新,既有理论知识的介绍,也有思考实践的环节,体例严谨,内容丰富,形式多样。
三、教材的内容上兼顾传统写作与新媒体写作,兼顾普通院校和传媒院校的教学特色。
教材重视案例分析和实践作业的设置安排。案例选取兼顾经典与新颖,课后练习兼顾拓展思考和实践操作,趣味和创新是本书的亮点。
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內容簡介: |
在大学教育中,写作课程是一门基础课程,承担着提高学生语言组织运用能力、文章鉴赏能力以及写作能力的重任,在课程体系中占有重要地位。本书结合传媒院校的课程设置特点,共分为上下两编,上编侧重理论知识技能分析,从写作主题的素养、写作文本的建构和写作语言的艺术三个角度进行系统阐释;下编侧重各种文体实践,从文学文体、新闻文体、实用文体三方面进行重点介绍。该书第2版在教材的部分结构、案例以及文字方面进行了修订和完善,以便更加适合教学需要。
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關於作者: |
郑燕芳,女,副教授,中国传媒大学南广学院语言文学教研室主任,中国社会语言学会会员,主讲《语言艺术与写作》《实用语言艺术》《语言传播策略》《交际与口才》等课程,主要从事传媒话语研究,在《电视研究》《传媒》《语文建设》等核心刊物上发表多篇论文。《写作与语言教程》参编,中国传媒大学出版社( 2010.5),参与国家出版基金项目“世界大学女校长丛书”,编著《黄河科技学院院长——胡大白》(第二作者),中国传媒大学出版社 (2014.9)。
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目錄:
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上编 知识技能篇
章 写作主体的能力/ 3
节 观察能力/ 3
第二节 感受能力/ 13
第三节 联想和想象的能力/ 29
第四节 思维能力的培养/ 41
第二章 写作文本的建构/ 50
节 材料/ 50
第二节 主旨/ 57
第三节 结构/ 62
第四节 表达方式/ 70
第三章 写作语言的艺术/ 86
节 写作与语言/ 86
第二节 写作语言的规范化/ 90
第三节 写作语言的艺术化/ 103
下编 文体实践篇
第四章 文学文体/ 141
节 小说/ 141
第二节 诗歌 / 150
第三节 散文/ 157
第四节 影视剧本 / 164
第五节 网络文学/ 172
第五章 议论文体/ 178
节 文艺评论/ 178
第二节 影视评论/ 186
第三节 毕业论文/ 193
第四节 申论/ 209
第六章 新闻文体/ 216
节 消息/ 216
第二节 通讯/ 224
第三节 新闻评论/ 228
第四节 电视新闻/ 233
第五节 新媒体新闻/ 240
第七章 实用文体/ 247
节 解说词/ 247
第二节 广告文案写作/ 253
第三节 调查报告 / 262
第四节 讲话稿与演讲词/ 271
第五节 信函/ 279
第六节 求职简历/ 299
附录/ 306
后记/ 308
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