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| 內容簡介： |
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本书从思想政治教育者的视角出发，对“网络认同”这一社会心理学的前沿话题进行了深入探讨，将其界定为“人在网络化的生存活动场域中，通过网络实践活动建构演化的反思性共识心理”，并基于对网络认同的主要特征、系统构成、矛盾动力等方面的研究，提出了一系列思想政治教育创新策略。
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| 關於作者： |
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景星维，1987年生，四川西昌人，法学博士，西南交通大学马克思主义学院讲师，美国罗切斯特大学访问学者。主要从事网络思想政治教育、网络社会治理研究。在《社会科学研究》《学校党建与思想教育》等刊物发表论文10余篇，主持、主研各级科研项目9项。
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| 目錄：
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章 绪论
节 选题依据与意义
一 网络认同研究的选题依据
二 网络认同研究的选题意义
第二节 国内外学界研究现状综述
一 国外学界研究现状综述
二 国内学界研究现状综述
第三节 本书主要内容、总体框架与研究方法
一 主要内容
二 总体框架
三 主要方法
第二章 网络认同研究的理论基础与思想资源
节 网络认同研究的马克思主义理论基础
一 支撑点：马克思主义技术思想
二 生长点：马克思主义社会有机体思想
三 落脚点：马克思主义人的全面发展思想
第二节 网络认同研究的中国思想资源
一 中国古代认同思想资源
二 中国近代认同思想资源
第三节 网络认同研究的国外学术资源
一 哲学领域网络认同研究的学术资源
二 心理学领域网络认同研究的学术资源
三 社会学领域网络认同研究的学术资源
第三章 网络认同的基本内涵与特征
节 网络认同的基本含义
一 网络认同的概念界定
二 网络认同的表征类型
第二节 网络认同的基本特征
一 网络认同的技术性特征
二 网络认同的互动性特征
三 网络认同的系统性特征
第四章 网络认同的基本结构与功能
节 网络认同的基本结构
一 网络认同的主体要素
二 网络认同的客体要素
三 网络认同的载体要素
第二节 网络认同的基本功能
一 网络认同的引领功能
二 网络认同的协同功能
三 网络认同的评价功能
四 网络认同的反馈功能
第五章 网络认同的目标、动力与发展
节 网络认同的目标
一 网民认同需要的不断满足
二 网民能力的充分发展
三 网民个性的丰富完善
四 建立和谐有序的网络社会关系
第二节 网络认同的动力
一 网络认同的基本矛盾
二 网络认同的具体矛盾
第三节网络认同的发展
一内容共识:网络认同的层次
二身份共识: 网络认同的第二层次
三价值共识: 网络认同的第三层次
四行为共识:网络认同的第四层次
第六章网民的价值认同状况调查与分析
节网民价值认同的本质探析
一网民价值认同的概念
二网民价值认同的构成
三网民价值认同的共性表现
第二节网民价值认同的现状调查与建构过程
一网民价值认 同的现状
二网民价值认同的建构过程
第三节网民价值认同存在的问题
一混沌问题
二固化问题
三极化问题
四颠覆问题
第七章基于网络认同的思想政治教育创新思考
节基于网络认同的思想政治教育理念转换
一思想政治教育的技术理念
二思想政治教育的共在理念
三思想政治教育的共建理念
四思想政治教育的共享理念
第二节基于网络认同的思想政治教育目标设
一初级目标:建构对教育内容的认知认同
二中级目标:建构网民自身的身份认同
三高级目标:内化意义中建构价值认同
四外化呈现:行为认同与认同行为
第三节基 于网络认同的思想政治教育方法创新
一思想政治教育的平台建设方法创新
二思想政治教育的关系构建方法创新
三思想政治教育的管理调控方法创新
第四节基 于网络认同的思想政治教育效果评价与反馈
一思想政治教育的效果评价创新
二思想政治教育的效果反馈创新
参考文献
附录
后记
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