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| 編輯推薦： |
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本书为河北省省级科技计划资助、河北省科普专项。作为一本学习Scratch计算机编程的科普读物，本书用生动形象的语言循序渐进地引导青少年用Scratch少儿编程工具通过游戏项目进行创意构思、游戏设计和编程实现，富含童趣、充满正能量，特别适合青少年使用。为了便于学习，本书为程序案例配备了视频资源；本书中的部分游戏项目已在多所试点小学、幼儿园中进行了体验、创作与探索，受到青少年、教师和家长的一致欢迎和认可。
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| 內容簡介： |
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本书由入门知识、编程创意、开阔眼界3部分组成，循序渐进地引导学习者掌握Scratch 编程工 具的各个功能；然后在此基础上，通过游戏项目进行创意构思、游戏设计和编程实现；后通过竞 赛题目训练提升、开阔眼界。 本书内容全面、层次清晰、对接前沿、传递科普、富含童趣、充满正能量。为了便于学习，本 书为程序案例配备了视频资源；本书中的部分游戏项目已在多所小学、幼儿园进行了试点体验、创 作与探索，受到师生和家长的一致好评。 作为一本学习Scratch 计算机编程的科普读物，本书特别适合编程入门使用，同时，也可作为少 儿编程、青少年编程相关竞赛的辅助用书。
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| 關於作者： |
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魏娜娣，硕士，河北师范大学 副教授，IT行业高级工程师，高校教师，“人工智能AI筑梦促成长——机器人搭建与Scratch编程”志愿服务队负责人。获计算机软件产品高级检验师、软件评测师、网络工程师等专业认证，具有丰富的IT项目经验和培训教学经验，已培养十余届计算机专业毕业生，就业率达100%，多名学生任职Scratch少儿编程讲师。主讲计算机专业课7门，主持并参与多项教改及科研项目，出版计算机相关著作5部，受到广大读者青睐。学编程会让孩子的未来充满更多可能性。
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| 目錄：
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部分 入门知
识
第
1
章 Scratch
介绍——“编程魔力王国”是什么.
. 3
第
2
章 软件安装——欢迎来到“编程魔力王国”..
5
第
3
章 功能区域——“编程魔力王国”中的各种超能力..
7
第
4
章 “运动”模块——“编程魔力王国”的动力源泉..19
第
5
章 “外观”模块——“编程魔力王国”的魔法外衣
.
40
第
6
章 “声音”模块——“编程魔力王国”的魔法声音
.
54
第
7
章 “事件”模块——“编程魔力王国”的遥控器
.
62
第
8
章 “控制”模块——“编程魔力王国”的魔法控制..71
第
9
章 “侦测”模块——“编程魔力王国”的侦查武器..81
第10
章 “运算”模块——“编程魔力王国”的计算器.
.
90
第11
章 “变量”模块——“编程魔力王国”的百变记忆力.
.
98
第12
章 “自制积木”模块——“编程魔力王国”的简化神器..
.
113
第13
章 扩展模块——“编程魔力王国”的创造力..
.
121
第二部分 编程创
意
第14
章 药水喷洒“病毒怪”127
第15
章 精准打击“病毒怪”136
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少年轻松趣编程
——用Scratch创作自己的小游戏
第16
章 主动迎战“病毒怪”143
第17
章 决战“病毒怪”.147
第18
章 疫情防控智慧问答.
.
151
第19
章 我们胜利了157
第三部分 开阔眼
界
第20
章 青少年创意编程——Scratch
竞赛训练题163
第21
章 青少年创意编程——Scratch
竞赛模拟题170
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| 內容試閱：
|
本书为河北省省级科技计划资助（S&T Program of Hebei ）项目和河北省创新能力提
升计划项目科学普及专项（项目编号：20550101K ）的课题研究成果，立足科普，用知
识和技术服务社会。
未来是人工智能的时代，全球少有24 个国家将机器人编程纳入中小学课程大纲及
教学场景。在国务院印发的《新一代人工智能发展规划》（国发〔2017 〕35 号）和教育
部印发的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017 年版）》（教材〔2017 〕7 号）
等文件中明确强调，要实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，
逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。
学习编程，可让孩子的未来充满更多可能性。本书采用适合入门学习的图形化积木
式编程语言，以游戏编程、创意作品为主旨，结合抗击疫情背景，以“编程魔力王国”
受到“病毒怪”入侵为故事情节，将读者设定为“编程魔力王国”抗击“病毒怪”的“抗
疫小勇士”，充分应用Scratch 编程工具和技术能力，终将“病毒怪”击败，取得抗疫胜利。
本书旨在提升学习者的综合能力和科学素养。其一，以疫情防控为故事主线，将自
己化身为“编程小创客”和“抗疫小勇士”，用学到的编程知识，参与“抗疫”，促进编
程技术及疫情防护知识的普及，为一线“战疫”的工作人员加油助力；其二，通过编程
创作中对抗“病毒怪”、维护正义、保护人民，激发爱国热情与责任担当；其三，通过
Scratch 编程引导读者走近人工智能，结合百余条指令的学习，把程序设计所需要的基本
技巧囊括其中，帮助读者掌握编程知识基础，培养逻辑思维、创新能力与探索能力；其四，
除了编程知识的传授、编程思维的培养外，还穿插讲解了数学计算、坐标定位、角度、方向、
键盘与鼠标操作等常识，涉及科学、语言、逻辑、美术、音乐等多个学科，满足了求新、
求异、求变的个性需要和学科兴趣。
本书由入门知识、编程创意、开阔眼界3 部分组成，循序渐进地引导读者掌握
Scratch 编程工具的各个功能，然后在此基础上，通过游戏项目进行创意构思、游戏设计、
编程实现，激发编程兴趣，后结合Scratch 创意编程竞赛题进行启发、拓展，夯实理论
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少年轻松趣编程
——用Scratch创作自己的小游戏
和实践根基。此外，本书潜移默化地渗透了抗疫防护、爱国主义、责任担当等教育内容，
努力培养充满“正能量”的社会主义建设者和接班人。
在本书的写作中得到了多方面的支持、关心与帮助，在此深表感谢。首先，感谢国
家相关部门对青少年培养的关怀与关注，感谢河北省科技厅给予的资助与支持；其次，
感谢河北师范大学、河北师范大学汇华学院的各级领导，他们对人才培养改革工作付出
的心血，以及在党员志愿服务领域中的持续探索使笔者在书籍创作、课例开发、服务践
行等方面积累了一定的经验；再次，感谢“人工智能AI 筑梦促成长”服务队、试点小学、
幼儿园，在基于Scratch 的服务践行中不断启发了笔者的创作思路，通过试用、试读，促
进本书的完善；后，感谢创作课题组的每一位成员，没有大家的协同合作，创作是无
法完成的。
本书中部分游戏程序已在多所小学、幼儿园进行了试点实践与探索，受到师生及家
长的一致认可。作为一本学习Scratch 计算机编程的书籍，本书特别适合编程入门者使用，
也可作为少儿编程、青少年编程相关竞赛的辅助用书。
本书提供了相关教学视频及案例脚本，有需要的读者可通过书中的二维码观看和
获取。
编者
2021 年11 月
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