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| 編輯推薦： |
双减政策环境下，针对不同层次学生在学习能力上的差异，设计分层作业，
以提高作业的针对性，减轻学业负担，是一种值得探索的方法。
就小学数学而言，对于30%学有余力的学生，设计一些思维拓展题，既可以
激发数学学习的兴趣，又能拓宽视野，培养分析、解决问题的能力。
这套书由资深数学教研员和一批经验丰富的一线骨干数学教师精心编写而
成，既具实用性，又有趣味性，而且兼顾小学数学教学进度，非常适合学有余力的
学生作为分层作业使用。
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| 內容簡介： |
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“小学数学举一反三提高训练”这套书体现了新理念、新方法，内容丰富，形式新颖，切合教学和学习的实际。供30%学有余力的学生使用，比奥数更贴近课堂，比常规教辅更拔高拓展。本册书精选了60个独立主题单元，每一单元又分别由知识导引、典型例题、解题方法、思路点拨、尝试应用、举一反三共六个栏目组成。同时配备了参考答案。
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| 關於作者： |
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肖缘，全国小学教育图书策划人，一直从事中小学教学与教辅书的研究编撰工作。策划编写过上百种图书，有丰富的图书策划编写经验。曾在我社出版过“看图写话”“口算题卡”“小学数学应用题天天练”等系列图书。畅销全国，深受中小学生好评。
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| 目錄：
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目 录
1.数一数
2.比多少
3.移多补少
4.单数双数（1）
5.单数双数（2）
6.几和第几
7.有趣的排列
8.图形计数（1）
9.图形计数（2）
10.图形计数（3）
11.组合图形
12.图形等分
13.图形的等积变换
14.数的大小排列
15.填填数字
16.巧填算式
17.智填运算符号
18.认识时间
19.巧算速算（1）
20.巧算速算（2）
21.求正确结果
22.数字谜
23.图形算式
24.简单判断
25.火柴棒摆算式（1）
26.火柴棒摆算式（2）
27.火柴棒拼图形（1）
28.火柴棒拼图形（2）
29.间隔趣谈（1）
30.间隔趣谈（2）
31.简单推理（1）
32.简单推理（2）
33.变与不变
34.多余条件
35.年龄问题
36.由一半知总数
37.简单分类（1）
38.简单分类（2）
39.简单应用（1）
40.简单应用（2）
41.排队问题
42.比长短
43.多和少
44.智力趣题（1）
45.智力趣题（2）
46.问题巧解
47.有趣的人民币（1）
48.有趣的人民币（2）
49.空瓶问题
50.蜗牛爬井
51.变化的规律
52.以图代数
53.数学游戏
54.走迷宫
55.按规律填数（1）
56.按规律填数（2）
57.按规律接着画
参考答案
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| 內容試閱：
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双减政策环境下，针对不同层次学生在学习能力上的差异，设计分层作业，
以提高作业的针对性，减轻学业负担，是一种值得探索的方法。
就小学数学而言，对于30%学有余力的学生，设计一些思维拓展题，既可以
激发数学学习的兴趣，又能拓宽视野，培养分析、解决问题的能力。
这套书由资深数学教研员和一批经验丰富的一线骨干数学教师精心编写而
成，既具实用性，又有趣味性，而且兼顾小学数学教学进度，非常适合学有余力的
学生作为分层作业使用。
一、实用性
1. 合理安排课时
这套书共6册，每年级1册。每册不超过60个专题，平均每学期约30个。
每学期除去期中、期末复习，中间的15周每周安排2个专题，时间控制比较
合理。
2. 优化练习设计
每个专题的“尝试应用”随堂练习，题量不多，但针对性强，用以巩固消化例
题和解题思路中的学习内容。
作为课后拓展练习的“举一反三”，每道题目经过精心挑选设计，重在对所学
知识的灵活应用，举一反三，触类旁通。原则上每专题安排3题，题少而精，不至
于造成作业负担。
二、趣味性
思维拓展题相对于普通数学题来说有一定难度。在编写过程中，尽量避免选用那些需耗费大量时间又枯燥乏味的题目，特意安排了一些趣味性强的练习
以培养学生的数学兴趣。
三、兼顾小学数学教材进度
思维拓展训练的题型虽自成体系，但由于解题需要用到相应数学知识，所以
在梯度安排上兼顾了与小学数学教材和日常教学进度的衔接，避免知识点超前
的困扰。
希望这套书对同学们培养数学思维、提高数学能力有所帮助。愿同学们从
小爱数学，扎实练本领，为日后的数学学习打下坚实基础。
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