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| 內容簡介： |
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《师范学院转型发展追踪研究》运用扎根理论方法对我国师范学院20多年来的转型发展开展追踪研究，探究师范学院转型发展的背景、形态、特征、因素、机制、路径、模式和具体策略，从理论与实践相结合的角度系统回答了师范学院为什么转型、向哪里转型、怎样转型等关键问题，比较借鉴发达国家教师教育转型发展的经验，剖析我国师范学院转型发展的已有政策，提出促进其转型发展的政策建议。
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目录导言 1章 师范学院转型发展的背景、形态与特征 7节 师范学院转型发展的现实背景 8第二节 师范学院转型发展的基本形态 14第三节 师范学院转型发展的主要特征 30第二章 师范学院转型发展的因素、机制与路径 33节 师范学院转型发展的关键因素 34第二节 师范学院转型发展的核心机制 40第三节 师范学院转型发展的路径及机理 44第三章 师范学院办学定位转变 57节 师范学院办学定位转变的历史考察 58第二节 师范学院办学定位转变的影响因素 65第三节 师范学院办学定位转变的策略选择 71第四章 师范学院办学模式转型 79节 师范学院办学模式转型的内涵与动因 80第二节 师范学院办学模式转型的过程与特点 84第三节 师范学院办学模式转型的问题与对策 89第五章 师范学院学科专业改造建设 99节 师范学院学科专业改造建设的动因 100第二节 师范学院学科专业改造建设的历程 106第三节 师范学院学科专业改造建设的推进 114第六章 师范学院人才培养模式改革 123节 师范学院人才培养模式改革的历程 124第二节 师范学院人才培养模式改革的现状 130第三节 师范学院人才培养模式改革的深化 138第七章 师范学院科学研究创新发展 149节 师范学院科学研究的价值与环境 150第二节 师范学院科研发展的历程与现状 154第三节 师范学院科研创新发展的方略与措施 163第八章 师范学院社会服务转型发展 173节 师范学院社会服务转型发展的现实需要 174第二节 师范学院社会服务转型发展的影响因素 181第三节 师范学院社会服务转型发展的实现路径 188第九章 师范学院教师队伍建设改革 201节 师范学院教师队伍建设改革的历程 202第二节 师范学院教师队伍建设改革的现状 206第三节 师范学院教师队伍建设改革的深化 211第十章 师范学院治理结构优化 225节 我国高校治理结构的演进 226第二节 师范学院治理结构的现状 232第三节 师范学院治理结构优化策略 239第十一章 发达国家教师教育转型发展的经验与启示 247节 美国、英国、法国、日本等国教师教育的演进 248第二节 发达国家教师教育转型发展的特征 258第三节 发达国家教师教育转型对我国的启示 268第十二章 师范学院转型发展的政策分析与建议 275节 师范学院转型发展的政策沿革 276第二节 师范学院转型发展的政策分析 284第三节 师范学院转型发展的政策建议 297参考文献 308附录一 我国师范学院设置与变化情况（1999—2020年） 310附录二 我国师范学院转型发展调查问卷 317后记 323
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