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編輯推薦： 本书系我国著名教育学者、华东师范大学袁振国教授主编的“立德树人落实机制研究丛书”之一，是国家社会科学基金“十三五”规划教育学重大招标课题“立德树人的落实机制研究”中“合力机制”子课题的研究成果之一。 在“立德树人的落实机制研究”这一课题中，合力机制的建设十分重要。合力不是简单的个体或局部能力之叠加，而是在资源上形成增量，在功能上实现突破或创新，在效果上表现为整体大于个体或局部功效之和。本书聚焦于立德树人的合力机制，分别从“课程融合、五育并举”“体制创新、功能优化”“资源整合、协同共治”三个方面呈现立德树人合力机制的建设。其中，课程融合侧重于“多类内容”，体制创新侧重于“多重载体”，协同共治侧重于“多元主体”，三个方面互有交叉，构建了综合、立体、灵活的合力机制。本书是以实践案例为主体的研究成果，将极大丰富关于开展立德树人工作这一重要议题的研究。 內容簡介： 本书是“基于实践，服务实践”的一本立德树人案例集，书中遴选的29篇具有示范性的优秀教育实践案例，从“课程融合、五育并举”“体制创新、功能优化”“资源整合、协同共治”三个方面生动、全面、系统地展现了立德树人合力机制在教育实践中的鲜活样态，为有志于在此领域进行深入研究的学者提供了生动的示范和样例，为不同地区、不同学校的立德树人实践提供了参考依据，适合教育管理者、教育研究者、学校校长、一线教师等教育工作人员阅读。 關於作者： 沈伟，女，华东师范大学国际与比较教育研究所副教授，研究方向为教育政策、比较教育。著有《中国大陆教研员的制度演变与身份建构》《提升21世纪教师质量：国际趋势与本土标准》《智能时代的教师》，在《教育发展研究》《外国教育研究》《华东师范大学学报（教育科学版）》等核心期刊发表论文40余篇。

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