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| 編輯推薦： |
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本书依据《中小学书法教育指导纲要》总体目标，以语文课程中识字和写字教学为基本内容，从书写的运笔和结构两方面的因素着手，把笔画、偏旁部首和字体结构三个内容分为“笔画的力方向”和“结构的重心点”两部分，把教学的内容与教学的视频通过码书呈现。
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| 內容簡介： |
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《书法规范练习108关》根据《中小学书法教育指导纲要》提出的总体目标，以语文课程中的识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。 本书把笔画、偏旁部首、结构重心的教学内容分为“笔画的力方向”和“结构的重心点”两大部分，精心设计了108关，每关由通关目标、书写要领、书写示范与练习三部分组成，并附带了二维码教学视频，力求让每一位学习者都能轻松明了地学习书法。
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| 關於作者： |
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蔡伟奇，43，现任教于深圳市龙岗区时代学校，从事语文教学工作，系丁清尚名师工作室核心成员。在书法教学微课开发方面颇有研究，目前开发的课程有《笔画的力方向》和《结构的重心点》。
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| 目錄：
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第 1 部分? 笔画的力方向
第 1 关? “撇”的力方向? 3
第 2 关? “横”的力方向? 5 第 3 关? “竖”的力方向? 7 第 4 关? “竖钩”的力方向? 9
第 11 关? “横斜钩”的力方向? 23
第 12 关? “横折钩”的力方向? 25 第 13 关? “斜钩”的力方向? 27 第 14 关? “卧钩”的力方向? 29
第 5 关? “弯钩”的力方向? 11 第 15 关? “横钩”的力方向? 31
第 6 关? “竖折折钩”的力方向? 13 第 16 关? “横撇”的力方向? 33
第 7 关? “横撇弯钩”的力方向? 15 第 17 关? “竖提”的力方向? 35
第 8 关? “横折折折钩”的力方向? 17 第 18 关? “横折提”的力方向? 37
第 9 关? “竖弯钩”的力方向? 19 第 19 关? “提”的力方向? 39
第 10 关? “横折弯钩”的力方向? 21 第 20 关? “点”的力方向? 41
书法 规范练习 108 关
第 21 关? “撇点”的力方向? 43 第 37 关? “双人旁”的写法? 75
第 22 关? “撇折”的力方向? 45 第 38 关? “三点水”的写法? 77
第 23 关? “竖折撇”的力方向? 47 第 39 关? “广字旁”的写法? 79
第 24 关? “竖折”的力方向? 49 第 40 关? “建字旁”的写法? 81
第 25 关? “横折”的力方向? 51 第 41 关? “走之底”的写法? 83
第 26 关? “横折折撇”的力方向? 53 第 42 关? “单耳刀”的写法? 85
第 27 关? “横折弯”的力方向? 55 第 43 关? “左（右）耳旁”的写法? 87
第 28 关? “竖弯”的力方向? 57 第 44 关? “将字旁”的写法? 89
第 29 关? “两点水”的写法? 59 第 45 关? “竖心旁”的写法? 91
第 30 关? “秃宝盖”的写法? 61 第 46 关? “提土旁”的写法? 93
第 31 关? “言字旁”的写法? 63 第 47 关? “草字头”的写法? 95
第 32 关? “立刀旁”的写法? 65 第 48 关? “弄字底”的写法? 97
第 33 关? “偏厂旁”的写法? 67 第 49 关? “尤字旁”的写法? 99
第 34 关? “三框栏”的写法? 69 第 50 关? “提手旁”的写法? 101
第 35 关? “同字框”的写法? 71 第 51 关? “国字框”的写法? 103
第 36 关? “单人旁”的写法? 73 第 52 关? “折文旁”的写法? 105
VIII
目? 录
第 53 关? “三撇”的写法? 107
第 54 关? “反犬旁”的写法? 109 第 55 关? “绞丝旁”的写法? 111
第 56 关? “四点底”的写法? 113
第 57 关? “示字旁”的写法? 115
第 2 部分? 结构的重心点
第 58 关? “上点居中点要斜”? 119
第 59 关? “脚点下开立得稳”? 121 第 60 关? “三点上点向右靠”? 123 第 61 关? “四点变化形各异”? 125 第 62 关? “两横并行下横长”? 127 第 63 关? “长横腰细收笔重”? 129 第 64 关? “短横腰细起笔重”? 131 第 65 关? “字中也有特斜横”? 133 第 66 关? “框内有横右留空”? 135 第 67 关? “有竖穿横必居中”? 137
第 68 关? “长短变化弄明白”? 139
第 69 关? “多撇斜度要变化”? 141 第 70 关? “直撇 45°绝妙”? 143 第 71 关? “撇捺配合下端齐”? 145 第 72 关? “穿横之撇上端直”? 147 第 73 关? “平起斜出莫翘尾”? 149 第 74 关? “字中捺多捺变点”? 151 第 75 关? “交叉叉要在中线”? 153 第 76 关? “竖弯多取包揽势”? 155 第 77 关? “卧钩弯曲向心挑”? 157
IX
书法 规范练习 108 关
第 78 关? “斜钩太曲力变小”? 159
第 79 关? “钩多有时要省掉”? 161 第 80 关? “多横多竖要对齐”? 163 第 81 关? “横多横距应相等”? 165 第 82 关? “长横要在字腰中”? 167 第 83 关? “多横应有一长横”? 169 第 84 关? “中竖出头下悬针”? 171 第 85 关? “竖遇撇捺莫出锋”? 173 第 86 关? “长短竖画莫齐平”? 175 第 87 关? “竖多间隔宜相等”? 177 第 88 关? “三撇胸中接下撇”? 179 第 89 关? “撇在顶上斜度小”? 181 第 90 关? “弯钩弯度应适度”? 183 第 91 关? “钩在左边宜让右”? 185 第 92 关? “挑画出锋速度快”? 187 第 93 关? “左上包体宜内靠”? 189
第 94 关? “合体要把比例找”? 191
第 95 关? “品字结构分大小”? 193 第 96 关? “全包内缩外宜满”? 195 第 97 关? “下包上体内应高”? 197 第 98 关? “上下相同下要大”? 199 第 99 关? “左旁短小中偏下”? 201 第 100 关? “右旁短小中偏下”? 203 第 101 关? “字长紧缩宜宽大”? 205 第 102 关? “长横搭配撇捺缩”? 207 第 103 关? “长方两竖宜等宽”? 209 第 104 关? “口下一横过右竖”? 211 第 105 关? “左右相背勿太远”? 213 第 106 关? “相向两点忌太近”? 215 第 107 关? “笔画组合不粘连”? 217 第 108 关? “盖下撇捺大于盖”? 219
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| 內容試閱：
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中国书法具有三千多年的发展史，是中华民族独有的、高尚的艺术，是应该重点传承和弘扬的中华优秀传统文化之一。近年来，党和国家提出“传承弘扬中华传统文化”，指出中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，国家教育部门近期也提出“书法进课堂”的指导方针。教育发展的新形势下，教育可视化成为教学的一个新方法。书法教学的相关书籍也呼之欲出。
因此，我们在全国中小学教师继续教育网、码书学院和龙岗区丁清尚名师工作室的指导下，尝试将书法教学内容与书法教学视频融于一体，即“书法的码书码课”。我们从以下几个方面做了探讨。
（1）.什么是书法？
书法，简单地说就是汉字的书写方法。中国书法以汉字为体裁，汉字是书法存在的前提，汉字为书法魅力的充分展现提供了广阔的舞台。反过来，书法也深刻影响着汉字的发展，有力推动了汉字的嬗变演进。
（2）.写好汉字的方法是什么？
汉字的基本单位是笔画，笔画的有机组合构成了汉字，所以，写好汉字的前提是写好笔画。怎样才能写好笔画呢？从书法表现方面，它将灵性与修养运于笔端，可见运笔是其中的一个重要因素。从书法史上看，传世的书法作品都是通过点线的组合而构成的千变万化的“图像”，表现出人们对平衡与欹斜、协调与矛盾、统一与变化、整体与错落、疏散与紧密等多种形态美学的认识，所以汉字的结构也是一个十分重要的因素。
因此，写好书法应该从书写的运笔和结构两方面的因素着手。我们在拍摄教学视频的过程中参考了许多书法书籍，把笔画、偏旁部首和字体结构三个内容分为“笔画的力方向”和“结构的重心点”两部分，组成了《书法规范练习108关》这本书法的码书码课，把教学的内容与教学的视频通过码书呈现。
著.者
2022年3月
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