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| 內容簡介： |
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大学内部治理中的学生参与权是学生作为重要利益相关者，全方位参与大学内部治理，表达学生自身诉求并对相应管理及决策产生影响的权利。近年来，我国一些大学开始探索学生参与内部治理活动，然而从整体上看，不管是理论准备抑或是具体实践，学生参与权都处于探索阶段。本书以推进学生参与权实现为目的，以学生参与行为为切入点，以教育部直属大学为对象，以哈贝马斯的交往与商谈理论为理论依据，采用混合研究范式，对大学内部各主体对学生参与权的认知与态度、学生参与权的实现情况、影响学生参与权实现的因素和障碍等问题进行了实证探究，并针对大学内部治理中学生参与权的困境提出了改进建议。
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| 關於作者： |
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包万平，教育学博士，课程思政教学名师，曾在北京航空航天大学等境内外四所一.流大学学习或工作，现为青海师范大学、青海省人民政府一北京师范大学高原科学与可持续发展研究院、国家教师发展协同创新实验基地研究员，教育学一级学科博士点建设小组骨干成员。兼任多个核心期刊评审专家。主要从事教育法、教育政策、高等教育等领域的研究工作。在《中国高教研究》等报刊上发表论文90余篇，参编或撰写著作4部，参与或主持科研项目十余项，荣获各类奖励十余项。有多篇学术论文被百余家科研机构、政府单位、新闻媒体转载或报道，部分文章被、司法部、统战部、国务院发展研究中心、中国科学院等机构官网刊登，还有部分文章被人大复印报刊资料全文转载。
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| 目錄：
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章 绪论
节 研究背景
一 学生参与权的提出：大学发展规律的客观体现
二 学生参与权的发展：大学民主管理的历史趋势
三 学生参与权的彰显：大学治理改革的现实需要
四 学生参与权的实现：大学法权配置的必然结果
第二节 概念辨析
一 治理、大学治理、大学内部治理
二 参与、学生参与、学生参与权
第三节 研究目的与意义
第四节 研究问题
第五节 研究限制
一 研究样本限制
二 研究内容限制
第二章 文献探讨
节 关于我国大学内部治理的相关研究
一 谁来治理——我国大学内部治理主体相关研究
二 怎样治理——我国大学内部治理结构相关研究
三 如何治理——我国大学内部治理模式相关研究
四 域外视角——对世界大学内部治理比较与借鉴
第二节 大学内部治理中学生参与相关研究述评
一 大学内部治理中学生参与的意义
二 大学内部治理中学生参与的途径
三 大学内部治理中学生参与的内容
四 大学内部治理中学生参与的程度
五 大学内部治理中影响学生参与的因素
第三节 文献述评小结
第三章 研究设计与方法
节 理论依据与框架
一 理论依据
二 初步框架
第二节 研究思路与流程
一 研究思路
二 研究流程
第三节 访谈调查及过程
一 访谈调查界定
二 访谈调查过程
第四节 访谈资料整理分析
一 访谈资料整理分析原则
二 访谈资料整理分析思路
三 访谈资料整理分析步骤
四 访谈资料具体编码过程
五 访谈资料具体编码结论
六 访谈调查中的信度效度
第五节 问卷设计及调查
一 问卷设计
二 问卷预测
三 问卷信度
四 问卷效度
五 正式调查
第六节研究 伦理
一选择研究对象 阶段
二研究资料收集阶段
三研究及完成论文阶段
第四章研究发现
节对学生参 与权的认知与态度
一学生对参与权的认知、态度
二管理者对参与权的认知、态度
第二节学生参与权运 行的现实状况
一参与保障
二参与途径
三参与内容
四参与程度
第三节影响学生参与权的主要因素
一学校方面的影响因素
二学生方面的影响因素
三其他方面的影响因素
第五章研究讨论
节对学生参与权认知与态度讨论
一学生对参与权认知、态度的讨论
二管理者对参与权认知、 态度的讨论
第二节对学生参与权运行现况的讨论
一对学生参与权保障的讨论
二对参 与权实现途径的讨论
三对参与权实现内容的讨论
四对参与权实现程度的讨 论
第三节对影响学生参 与权因素的讨论
一对学校方面影响因素之讨论
二对学生方面影响因素之讨论
三对其他方面影响因素之讨论
第六章结论与建议
节研究结论
第二节改进建议
一改进各主体对学生参与权认知 与态度的建议
二改进大学内部治理中学生参与权实现的建议
三消解影响和阻碍学生参与权实现因 素的建议
第三节研究展望
附录一调查问卷
附录二访谈提纲
附录三访谈逐字稿 (管理者)
参考文献
后记
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