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| 內容簡介： |
“科研育人”是“三全育人”的重要组成环节，其指导思想是将正确的政治方向、价值取向、学术导向体现到科学研究全过程各环节，将思想政治教育贯穿于科研教育和人才培养全过程，综合学校、家庭、社会组成“全员、全过程、全方位、全天候”的“四全一体”育人机制，提升学生创新意识和专业兴趣，引导师生树立学术诚信、严谨求实、开拓创新、勇攀高峰的科学精神。2018年年底土木工程学院组建了“科研育人”改革试点专项工作小组，以学院党委书记为“三全育人”工作负责人、学院科研副院长为“科研育人”工作总负责人、各个科研团队负责人为“科研育人”实施小组负责人，全面对照“普通高等学校院（系）‘三全育人’综合改革试点建设标准”之“科研育人”准则，结合土木工程学科特点探索体制机制和有效举措，系统设计“科研育人”改革试点方案和工作计划，协调推进“科研育人”改革工作，主要举措有：
（1）构建科研育人典型示范体系
通过在学院范围内遴选一批“科研育人”典型团队和先进个人，采用座谈会、书面总结等多种方式交流探讨、挖掘“科研育人”的创新理念和先进经验，形成指南，带动全院师生有效推进“科研育人”。2019年度，学院组织召开了“土木工程学院科研育人先进经验交流暨科技表彰大会”，并选树了16位“科研育人”示范个人候选人进行培育资助。
（2）建立学生科技创新意识和专业兴趣的培养机制
利用学院已有的1个国家工程研究中心、2个***重点实验室、4个四川省重点实验室等科研平台，依托各科研团队、骨干教师在研的科研项目，以“团队—导师—研究生—本科生”为传导机制，设立了“科研创新训练项目”，构建实验室向全体学生特别是向本科生的开放机制和科研实践机制，提升学生创新意识和专业兴趣。
（3）建立师生勇攀高峰的科研素养培养机制
依托学院“首批全国高校黄大年式教师团队”——交通隧道工程教师团队和5大科研团队，探索师生科研基本素养培养机制；成立重大工程的科技攻关小组，建立跨学科交流合作基地，探索建立对接国家重大战略和重大工程建设需求的学科前沿问题研究机制，建立科技强国远大志向的培养机制。
（4）探索科研育人评价机制
通过评价考核科研团队及导师个人的“科研育人”成果，改进科研育人成效，探索建立科研育人评价制度。并将“科研育人”纳入教师绩效考核体系和教师专业技术职务晋升评价体系。
感谢全院教师积极参与“三全育人”试点改革工作。通过三年的“科研育人”全过程、全环节的试点探索，形成了有土木工程专业人才培养特色的育人经验，实现了价值塑造、能力培养与知识传授的有机融合。
《胸怀报国志，科研育新人——西南交通大学土木工程学院科研育人实践》对学院“科研育人”探索与实践进行了总结汇编，可以为高校（院系）、研究院所开展“科研育人”工作提供借鉴和参考。
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| 目錄：
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第一部分 系室篇
土木工程学院简介
道路与铁道工程系科研育人
桥梁工程系科研育人
地下工程系科研育人
岩土工程系科研育人
建筑工程系科研育人
防灾减灾研究所科研育人
第二部分 师说篇
姚令侃——科研育人山水间
高波——青丝花白育桃李，一心耕耘土木田
仇文革——治学育人两相彰，砥砺奋进身作则
赵人达——三全育人，从我做起
王志杰——谆谆教诲为青出于蓝，遂志而行引学海无涯
王广俊——借力工程图学，潜心科教育人
毛坚强——认认真真教书，孜孜不倦育人
邱延峻——让科研火花照亮青年学子的奋进之路
张志强——以赤诚之心教书育人，怀青云之志潜心科研
单德山——基于科研团队的科研育人探索
苏谦——科研引路，构建递进式人才培养体系
杨涛——课题进课堂，专家自己当
王玉锁——科教新融合，育人显成效
张清华——探索创新型人才培育的新模式和新机制，服务“三全育人”综合改革试点
杨荣山——全方位践行科教育人，助推铁道工程专业高质量人才培养
余志祥——凝心育人，奋楫笃行
申玉生——心灯引路，技能导航
蒋鑫——不忘初心，努力培养更多的优秀学生
杨庆华——践行“科研育人”，助推新时代人才培养
潘毅——弘扬抗震精神，专注抗震研究，培养抗震人才
占玉林——基于团队的全过程科研育人实践探索
于丽——-静待花开
曾勇——不图人生多炫丽，甘做搭梯守望人
张俊儒——基于科研素养提升及科研评价制度构建的科研育人实践探索
崔凯——立德为先，育人为重，学高为师，身正为范
杨万理——扎根基础课教学，悉心科研育人
刘大刚——依托重大工程实践，探索科教融合育人新模式
徐华——“理论扎实基础、实践提升能力”的科研创新育人机制
郭春——不忘初心立德树人，脚踏实地科研育人
李福海——依托平台及科研全心育人，服务“三全育人”综合改革
韦凯——志以科研，德以育人
孙晓丹——胸怀年轻之心，做伙伴式的老师
方勇——劾力践行科研育人之路，着力培养创新型人才，服务交通强国战略
崔圣爱——围绕轨道交通，融于基础和应用，培养“硅酸二钙”
贾宏宇——永固育人初心，赓续前行
任娟娟——潜心研思虑高铁，因材施教育人才
勾红叶——不忘初心科研育人，砥砺前行创新跨越
张迎宾——不忘初心潜心科研，牢记使命教书育人
李翠娟——坚守平凡岗位、奋斗教学科研一线
黄俊杰——置身研究团队，探索科研育人
刘凯文——以我心，换你心
杨长卫——乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，探索三全育人新模式
……
第三部分 成长篇
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