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本书紧密结合《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T 18972—2017）最新国家标准编写，共9章，主要内容如下：旅游资源的概念体系，旅游资源学理论研究，旅游资源学研究内容，旅游资源成因及分类，旅游资源调查样式、原则、内容、程序及方法，旅游资源评价与报告，旅游资源保护性开发，旅游资源整合经营，旅游资源的现代管理。与之相配套的在线开放课程，随时更新，以便更好地帮助大家自学。
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前言本书教学视频一览表第1章旅游资源的概念体系导言目标重点1.1旅游概述1.2资源概述1.3旅游资源概述1.4旅游资源的功能1.5旅游资源的属性1.6旅游资源的特性1.7旅游资源的认知误区思考题第2章旅游资源学理论研究导言目标重点2.1旅游资源学及其核心概念2.2研究的特点、价值与意义2.3研究方法思考题第3章旅游资源学研究内容导言目标重点3.1旅游资源分类3.2旅游资源成因3.3旅游资源等级3.4旅游资源调查3.5旅游资源保护3.6旅游资源规划3.7旅游资源开发3.8旅游资源管理思考题目录Ⅶ第4章旅游资源成因及分类导言目标重点4.1地域分异与中国旅游资源4.2旅游资源形成的条件4.3旅游资源分类的原则4.4旅游资源分类的依据4.5国外及世界组织旅游资源分类方案4.6我国旅游资源分类方案思考题第5章旅游资源调查样式、原则、内容、程序及方法导言目标重点5.1旅游资源调查样式5.2旅游资源调查原则5.3旅游资源调查内容5.4旅游资源调查程序5.5旅游资源调查方法思考题第6章旅游资源评价与报告导言目标重点6.1旅游资源评价原则及依据6.2旅游资源评价内容6.3旅游资源评价方法6.4旅游资源经济价值评估6.5旅游资源调查报告的文件提交思考题第7章旅游资源保护性开发导言目标重点7.1旅游可持续发展7.2旅游资源的保护性开发7.3旅游资源国际性保护的“世界遗产”思考题Ⅷ旅游资源学第8章旅游资源整合经营导言目标重点8.1旅游资源整合理论8.2旅游资源整合的组织模式和空间模式8.3旅游资源整合范式思考题第9章旅游资源的现代管理导言目标重点9.1旅游资源产权管理9.2旅游资源信息管理目录Ⅸ9.3旅游资源质量管理9.4旅游资源环境管理思考题参考文献
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| 內容試閱：
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中华民族的伟大复兴和文化自信力的提升，开辟了中国社会发展新时代。世界百年未有之大变局正在深度演化，国民经济转向高质量发展阶段。旅游产业发展新旧动能加速转化，更加注重创新驱动发展。西部大开发、乡村振兴、长江经济带与汉江生态经济带等国家战略，为我国从旅游大国走向旅游强国奠定了基础。新型冠状病毒肺炎疫情影响了对外交流和国内人们的出外旅行；5G技术的成熟，家用汽车的普及，在线支付等技术手段的广泛应用，深刻影响了旅游新业态。“旅游资源学”课程的教学在这一系列新形势下也悄然改变着，小视频拍客的大众化，慕课教学模式的探索，网络教学模式的兴起，都影响着教学模式。本书就是在这种大背景下探索教材改革和新教学模式的结果。本书主要介绍旅游资源学的基本概念和基础知识，与之相配套的在线开放精品课程，注重认知与实践，紧密结合2018年7月1日正式实施的《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T 18972—2017）国家标准，分类举例说明各种旅游资源的状况。学生可在课堂教学之外，登录“学堂在线”或超星网“学习通”学习。本书有以下特色：一是中国传统区域分析研究方法，即按照《旅游资源分类、调查与评价》国家标准，积极探索中国传统地理与文化研究方法的使用，以中国范式研究方法为特色，探索新理论、新方法和新样式；二是行动导向型实战方法，即以学生在实践中的体验式学习为中心，分阶段、分层次地加大知识量和提升理论水平，以网络授课为手段，以汉水流域与汉文化特色旅游资源为主要内容，以其他各地旅游资源为补充，建设网络共享的影视资料库，实现教与学的“贡献与共享”。本书汲取了大量旅游资源专家和学者的研究成果，特别是现有教材的精华，博采众长，在此一并表示感谢。也感谢陕西理工大学（在线开放）精品课程“旅游资源学”建设项目和陕西省哲学社会科学研究基地汉水文化研究中心“汉水流域旅游资源开发战略研究”重大课题所提供的资助。本书具体编写分工如下：李凤荣编写第1章；谢泽明编写第2、5、6章；杨名编写第3章，张党利编写第4章；王淑新编写第7~9章，并协助在线开放精品课程视频的拍摄工作。特别说明：在学堂在线（xuetangx.com）与超星网“学习通”（xuexi365.com）发布的“旅游资源学”精品课程，会不断更新内容，与本书内容存在一定差异，本书再版时会进一步完善。谢泽明2021.12.12
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