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| 內容簡介： |
本书从基础字体设计入手，详细讲解了字体设计发展、基本原则、感情特征、字体设计样式、创意字体设计、创意字体设计解析、字体设计的应用案例等内容。书中将理论与实际操作相结合，精选字体设计案例进行解析并辅助讲述字体设计方法和设计思路，循序渐进地为读者分享精彩实用的设计技巧，在丰富本书内容结构的同时，也增强了实用性。本书可操作性强，既有设计案例步骤，又融入了市场理念和社会价值，针对性较强，旨在让读者能设计出更优秀的字体作品。
本书可作为高等院校与高职高专艺术设计专业相关课程教材，同时也是视觉传达类培训机构的教学参考用书，还可以作为相关设计行业人员阅读。
本书每章节附带同步PPT与案例视频二维码，通过手机扫码下载后通过电脑端使用、观看。
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| 關於作者： |
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侯锐淼，任职于国防大学军事文化学院军事文化传播系军旅视觉传达设计教研室。
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| 目錄：
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第1章 广告设计概述
第1节 广告设计基础
第二节 广告法律法规
课后练习
第二章 广告设计的构成要素
第1节 视觉构成要素
第二节 内容构成要素
第三节 广告构成要素案例解析
课后练习
第三章 广告设计表现方法
第1节 常用广告设计软件
第二节 广告设计原则与流程
第三节 广告设计表现手法
课后练习
第四章 分类广告设计要领
第1节 招贴广告
第二节 DM直邮广告
第三节 户外广告
第四节 视频广告案例解析
课后练习
第五章 广告印刷与制作
第1节 广告图文输出
第二节 纸质印刷耗材
第三节 写真耗材
第四节 喷绘耗材
第五节 雕刻、UV喷印耗材
课后练习
第六章 广告器材与安装构造
第1节 广告器材
第二节 广告安装配件材料
第三节 广告设计安装构造
课后练习
参考文献
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| 內容試閱：
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广告是一种古老的社会现象，人类祖先开始利用姿态、声音、火光进行广告传播，后来又发明了语言文字，扩大了广告传播的深度与广度。
现代广告集经济、科学、艺术、文化于一体，是传播信息的工具及推动生产的手段，是促进社会物质文明与精神文明发展的视觉艺术。现代广告媒体各式各样，纷繁庞杂，设计与制作难度也在不断提升。我们在学习广告设计、制作的同时，需要穿插更多设计专业的知识，关注身边的广告事物。学习广告设计与制作的方法时，建议注意以下几点。
（1）熟悉广告材料与工艺。
通过阅读本书，结合市场调研，搜集大量广告材料样本，形成属于自己的材料搭配观念，考察并关注社会上各种广告设计与制作现场，拍摄照片，根据本书内容识别材料与工艺，对材质属性、规格、价格、加工方法深入研究。
（2）关注社会审美流行趋势。
把握社会发展动态，根据国际国内审美潮流，结合现有的广告设计制作案例，总结并分析社会审美的流行趋势，建立属于自己的审美流行观念，积极上网查询或向老师咨询，检验自己的中间观念是否正确合理，同时加以改正。后，将这些审美流行观念运用到自己的设计作品中去。
（3）积极参与设计制作实践。
主动寻求设计制作的实践机会，根据本书列出的操作要领，深入社会，学习广告设计、制作实践工作，在真实的制作项目中体验广告设计与制作的要领，积累一定经验，形成自己的设计制作观念，并不断改进。
综上所述，我们会发现广告设计是集视觉传达与环境设计于一体的学科门类，从视觉构成要素设计入手，将文字、图像等视觉形象进行编排组合，终通过材料与工艺来实现具体实物。
广告设计一直应用在多个艺术及商业领域，如绘画艺术、平面广告、包装设计、商业广告等平面设计中。广告与人们的日常生活有着非常紧密的联系。本书不仅是学习广告设计与制作知识的专业图书，也是一本帮助读者
深入掌握广告设计实战技能、认识广告制作印刷耗材的说明书。只有掌握广告的设计特点、制作的应用规律，才能更深层次地培养对广告的分析、设计与制作能力，为之后的深入学习奠定基础。作为广告从业人员，我们所祈求的就是能够让人们的生活变得更加精彩、方便与美好。
参考当前广告行业的发展现状，本书还介绍了广告印刷媒介的相关知识，以简单明了、通俗易懂的图文结合的形式，描述了常见的广告材料和展示器材，也对机器设备进行了专门解析，帮助读者深入理解从广告设计到制
作印刷，后到调整成品构件安装、制作等全部过程，有助于理论教学与实际操作相结合。因此，掌握广告设计与制作这门专业技术对于一名合格的广告设计师来说是不可或缺的。
节 广告设计基础
一、广告的概念
广告是为了特定的宣传目标，通过媒体，公开、广泛地向公众传递信息。广告的英文“Advertisement”原义为注意、诱导，即广而告知的意思，可以转译为“为了唤起大众关注某些事物，让大众集中注意力”。广告有非盈利性广告与盈利性广告之分。非盈利性广告又称为效应广告，如行政部门或个人的各种公告、政策、声明等。盈利性广告又称为商业广告，是为销售产品或服务而设计的广告，是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段，或企业占领市场、推销产品、提供服务的重要宣传形式，其主要目的是获得经济效益（图1-1）。
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