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編輯推薦： 《新少儿法语1学生用书A1.1》：好玩、好用！ 视觉听觉材料丰富，贴近孩子欢快的日常世界； 富有创造力和游戏性的教学方法，充分激发孩子们的学习兴趣； 学习过程循序渐进，基于具体的交际情境和简单的交际活动，促进课堂互动； 多元文化、跨学科展现法语国家和地区的儿童世界。 《新少儿法语》系列包含： 学生用书 全彩练习册 游戏贴画纸 可免费下载的辅助资源：音频、教师用书、补充练习 內容簡介： 《新少儿法语》引自法国Hachette图书出版集团的系列教材Les Loustics，面向6~12岁、以法语作为外语或第二外语的少儿学习者。全套教材分为三个级别，分别对应欧洲语言共同参考框架的 A1.1、A1及A2.1 三级，各级建议学习时长为50至100小时。每级教材包括学生用书和练习册，音频、教师用书等辅助学习资源可在外研社综合语种教育分社网站平台上获取。 《新少儿法语1学生用书A1.1》包含6个单元，每个单元包含5课和2个文化信息页，另外还有3个游戏页（remue-ménage）、3个主要节日介绍、歌谣、诗歌。教材在原版学生用书的基础上进行了完善和补充：每课增加Bo?tes à connaissance（知识总览），分为Bo?te à mots（单词盒子）、Bo?te à outils（知识盒子）、Comprendre et parler（听说盒子）及Bo?te à lecture（拼读盒子）四个模块，各模块侧重培养不同的语言技能，可为学生、家长、教师提供直观可用的教学辅助工具。知识总览亦可作为学生课前预习、课后复习、兴趣自学的辅助参考。 《新少儿法语1学生用书A1.1》坚持坚持工具性和人文性融合统一的改编原则：立足语言基础知识和基本技能，帮助学生探索法语学习策略，培养自主学习的意识和主动探究的兴趣；引导学生了解法语国家与地区的文化基本知识，认识文化多样性，培养跨文化沟通和交流能力和批判性思维能力。 關於作者： 李佳，先后毕业于中南大学法语系、法国格勒诺布尔第三大学、巴黎第七大学，主修对外法语教学（FLE）、多媒体语言教学工程专业（DILIPEM），获法国双硕士学位。回国后任教于国内高校及中小学，从事法语教学工作多年， 熟悉CECRL语言教学框架及国家法语课程标准，擅长采用互动课堂教学及多媒体手段激发学生的内动力 內容試閱： 《新少儿法语》（Les Loustics） 面向以法语作为外语或第二外语的少儿学习者（自6~7岁开始）。通过书中丰富多彩的人物形象、贴近生活的多样场景、妙趣横生的游戏活动、轻松明快的学习节奏，学习者将跟随Legrand一家不断探索多彩欢乐的世界，学习问候、学校、家庭、身体、食物等日常主题的法语知识，在自然简单的语境中、在法语国家和地区的多样文化体验中，逐步培养听说读写等基本语言技能。 该系列教材分为三个级别，分别对应欧洲语言共同参考框架的 A1.1、A1及A2.1 三级，各级建议学习时长为50至100小时。每级教材包括学生用书和练习册，音频、教师用书等辅助学习资源可以在外语教学与研究出版社综合语种教育出版分社网站平台（http://mlp.fltrp.com）上免费获取。 《新少儿法语》（Les Loustics）的改编是对一线教学实践不断探索和研究总结的产物，汇集了丰富的少儿法语教学经验与成果。我们在原版学生用书的基础上进行了完善和补充：每课增加Bo?tes à connaissance（知识总览），分为Bo?te à mots（单词盒子）、Bo?te à outils（知识盒子）、Comprendre et parler（听说盒子）及Bo?te à lecture（拼读盒子）四个模块，各模块侧重培养不同的语言技能，可为学生、家长、教师提供直观可用的教学辅助工具。知识总览亦可作为学生课前预习、课后复习、兴趣自学的辅助参考。 Bo?te à mots（单词盒子） 为适应少儿学习者的学习习惯，单词盒子将每课的单词、短语进行梳理，并按照主题、性数进行分类汇编。 Bo?te à outils（知识盒子） 知识盒子汇集了简单的语法规则示例、动词变位、词汇补充、句型补充、固定表达等工具性内容，为教师和学生提供参考。 Comprendre et parler（听说盒子） 听说盒子侧重将每课的重点句型和表达方式进行归纳，用彩色加斜体的形式突出句型框架，便于学习者进行听说、理解、认读、识别等练习。 Bo?te à lecture（拼读盒子） 拼读盒子面向少儿学习者， 引入法语语音“拼—读”概念，以本课频繁出现的音素为基础，以本课及前课词汇为示例词，帮助孩子们建立“拼—读”意识，为认读、识读单词打下良好基础。 《新少儿法语》（Les Loustics）坚持工具性和人文性融合统一的改编原则，在语言、思维、文化和学习四个方面帮助学生发展法语学科核心素养。 ● 工具性：立足语言基础知识和基本技能，帮助学生探索法语学习策略，培养自主学习的意识和主动探究的兴趣，初步形成用法语与他人交流的能力，以进一步促进思维能力的发展。 ● 人文性：引导学生了解法语国家与地区的文化基本知识，认识文化多样性，在母语思维的基础上，通过外语学习，丰富认知体系，培养跨文化沟通和交流能力、批判性思维能力、多元思维方式和创新思维能力。 《新少儿法语》（Les Loustics）的改编工作得到了法方教学专家和同仁的支持与帮助。特别感谢Yves LETOURNEL先生、Julien CHATIGNAT先生、Kévin CAMBERVEILLE先生及Claire FIGHIERA女士对改编工作提出的宝贵建议。 李佳 2022年1月

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