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編輯推薦: |
★二十四节气知识×专属笔记实践×自然观察记录,为小学生量身打造的节气之书
★影响中国教师的10本书
★芒果TV“孩子喜欢的图书”大奖
★百年学府“长沙育才学校”校长朱爱朝,教孩子做自然笔记
★把自然知识变成触手可及的体验,教孩子以多元的方式看事物
★收获二十四节气知识,感受传统文化魅力
★自然观察指南 笔记实践,鼓励孩子自主创作
★连接知识、课堂学习与生活体验,将传统二十四节气融入现代日常生活
★朱爱朝老师手绘植物观察记录,提升孩子自然感受力
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內容簡介: |
本系列包括《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》《朱爱朝二十四节气自然笔记》《自然之美:朱爱朝写给孩子的自然笔记》三册。
《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》从万物的由来开始,通过汉字析源、诗歌吟诵、节日习俗解读,讲解二十四节气知识,了解中国先民的智慧,获得前行的勇气与力量。
《朱爱朝二十四节气自然笔记》将细致入微的自然观察指南与实践笔记相结合,鼓励和启发孩子敢于动笔,书写、绘制属于自己的自然笔记。
《自然之美:朱爱朝写给孩子的自然笔记》从传统文化出发,连接知识、课堂学习与生活体验,将传统二十四节气融入现代日常生活。朱爱朝老师手绘植物观察记录,提升孩子自然感受力。
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關於作者: |
朱爱朝
长沙市芙蓉区育才学校校长,获中国首届全人教育奖提名奖、全国第六届青年教师阅读教学竞赛活动一等奖。朱爱朝小学语文工作室是长沙市shou批中小学教师工作室中仅有的小学工作室,工作室成立以来致力于儿童阅读的推广,足迹遍及长沙市十个区县。
代表作有《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》《朱爱朝二十四节气自然笔记》《朱爱朝母语课堂》《明月来相照——朱爱朝给孩子讲课本里的古诗》等。其中,《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》获2017“影响教师的10本书”、2017芒果TV“孩子喜欢的图书”大奖、魔法童书会“妈妈眼中的2017中国原创好童书”等奖项,并入选亲近母语分级阅读书目。《朱爱朝母语课堂》入选2015年度“教师喜爱的100本书”。
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目錄:
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《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》
《朱爱朝二十四节气自然笔记》
《自然之美:朱爱朝写给孩子的自然笔记》
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內容試閱:
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写给孩子的二十四节气
推土机年年作响,乡村在逐渐消失。
时代的列车越开越快,我们离大地越来越远。
在充满变化的大数据时代,如何缓解孩子被速度旋风裹挟的焦虑?如何帮助孩子在善变的世界中找到自我的平衡?如何让孩子将根基扎入脚下的土地,又以开放的胸襟与当下、未来连接?
这是写这本书初的心念。
五年,寻找通往纳尼亚的魔衣橱,寻找去往霍格沃茨魔法学校的九又四分之三站台,寻找孩子与自然连接的转门。
五年的研究和实践。五个二十四节气的轮转中,一些图像,逐渐清晰;一些答案,开始出现。
以二十四节气为经,以汉字解读为纬的《时节之美》,让孩子安住于四季的循环往复当中,给孩子以完整的滋养。
每一个节气为一个板块。先是节气和物候的介绍,接着是对与节气相关的汉字进行解读。
二十四节气是根据太阳在黄道(地球围绕太阳公转的轨道)上的位置来确定的。它是大自然的节奏,也是我们祖先生活的节奏。每一个节气,分为三候,五天为一候,一年二十四个节气,就有七十二候。“候”,更细致地表现出植物、动物和天气的变化。
把二十四节气与七十二候带给与农耕生活越来越远的孩子,意义何在?
工业文明给我们的生活带来诸多便利,也让我们与自然的关系变得无比脆弱。二十四节气和七十二候,是我们的祖先与天地日月,与山,与水,与风云雨雪的对话,有助于引发孩子对周围物候、动植物变化的关注,让孩子重新思考自己与周遭世界的联系。
二十四节气中的节气习俗和老故事讲述,是对与大地紧密连接、人和天地和谐共处的农耕时代的回望,带孩子回到春阳和煦、惠风和畅的中国文化的广袤乡野。黑头发、黑眼睛、黄皮肤,是我们的外在标识。沉淀在生活深处的习俗,能让孩子对自我有更深的体认,更自信地融入多元的世界。
二十四节气的讲述当中,融入了一些古典诗句。这些诗句,有切合孩子理解力的清浅解释。在古典诗文里,听一听雪花飘落的声响,看明月松间朗照,清泉石上流淌,在自在飞花、无边丝雨里,感受每一个朴素日子的优雅和美好。
和二十四节气相关的汉字析源,由我手写完成。把世界的纷扰关在门外,安静地享受用手书写的缓慢时光。手书是书写者伸出温暖的手,牵孩子走入图画般美丽、故事般丰富的古老的汉字世界。看惯了整齐划一的印刷文字的孩子,从手书中,感受生命的素朴与真实,看到汉字与万物的连接。
愿我们像我们的祖先一样,保有对于天地万物的恭敬之心。愿我们不断地回到我们的来处,获得更多来自大地的力量。
“迈迈时运,穆穆良朝。”愿我们在二十四节气的周而复始、生生不息中,拥有更饱满的喜悦,和美安然。
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