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『簡體書』中学生物学科学过程技能的培养研究/中国生物学教育研究丛书

書城自編碼: 3734169
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 王健 等著
國際書號(ISBN): 9787543589148
出版社: 广西教育出版社
出版日期: 2021-12-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 148

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編輯推薦:
发展学生的科学过程技能是科学教育的重要目标之一。本书的编写团队在做了大量文献研究的基础上,通过理论分析,结合教学案例和实证研究,探讨在教学中学生的科学过程技能习得需要遵循何种规、支撑学生学习的教育学和心理学理论有哪些、教学实践中可以通过哪些策略或途径培养学生的科学过程技能、如何评价学生的科学过程技能水平,以及如何运用多种技术培养学生的科学过程技能等问题。本书还附有丰富的教学案例和前沿的教学手段指南,对教学实践具有较好的指导意义。
內容簡介:
科学过程技能是进行科学研究时所涉及的一系列技能,主要包括观察、分类、测量、预测、推理、识别和控制变量、做出假设、进行实验、解释数据、建立模型等。科学过程技能既是科学教育的重要内容,也是科学教育的重要目标。本书梳理了科学过程技能的起源,阐述了其内涵和要求,并介绍了与科学过程技能培养相关的学习理论。通过对科学探究过程的系统分析,阐述了在生物学课程中培养学生科学过程技能的有效策略与途径,探讨了科学过程技能的评价指标体系、评价工具开发,以及如何应用不同技术培养学生的科学过程技能。
本书可供中学生物学教师、教研员及师范院校相关专业的师生学习参考。
關於作者:
王健,北京师范大学生命科学学院教授、博士研究生导师。教育部基础教育生物学教学指导专业委员会委员,义务教育生物学课程标准修订组核心成员。主要从事生物学教育方向的教学和研究工作。主持和参与和教育部课题十余项,发表学术论文30余篇,出版学术著作4部。
姚舒,生物教育学博士,深圳市新安中学(集团)高中部中学一级教师。主要从事中学生物教育教学工作,参与多项省、市教育部门规划课题研究,在生物学教育类核心期刊公开发表论文数篇,在中学生物概念教学、实验教学方面有一定研究兴趣和实践探索。
周有祥,正高级教师,北京市特级教师,北京市先进工作者,首都劳动奖章获得者。北京市昌平一中课教中心主任,清华大学“国培项目”指导教师。担任北师大版《普通高中教科书 生物学 教师教学用书 必修1 分子与细胞》的核心编委。在单元教学、信息化教学、实验教学、学科命题等方面有着丰富的实践探索。

 

 

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