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R&D经费内部支出增幅较大的有宁夏回族自治区（47.10%）和江西省（ 32.07%）。全国 110个研究生培养单位的 115476份有效问卷满意度统计分析结果表明，在校研究生的总体满意度为 78.9%，比 2020年的总体满意度减少了 3.8百分点。总结了国际媒体对中国研究生教育发展的评价，一方面是对中国高校在应对新冠肺炎疫情的突发状况时所采取的一系列应对措施及防疫举措做了报道；另一方面是针对我国扩大研究生规模进行了报道。编录了 2020年中国研究生教育要事志，以及年度学位与研究生教育质量有关的文件。本报告内容翔实，全面、客观、多角度反映了 2020年度中国研究生教育质量概况，为全面提高中国研究生教育质量提供了宝贵资料和决策依据，为社会各界客观了解中国研究生教育质量提供了第三方视角，为各个研究生培养单位持续提高培养质量提供有益参考，为国际同行了解中国研究生教育提供了丰富资料，既是公众了解中国研究生教育质量状况的重要来源，也是从事研究生教育研究学者的重要参考资料。 關於作者： 王战军， 1956年生，教育部学位中心、评估中心原副主任；现任北京理工大学研究生教育研究中心主任，教授，博士生导师；清华大学教授，博士生导师；国家自然科学基金重点项目首席专家。 30多年来，一直从事高等教育与研究生教育的管理、教学、科研与评估研究工作；主要研究方向为高等教育管理与评估、教育发展战略、管理信息系统等；曾策划、研制并组织开展多项全国学位与研究生教育评估项目；组织参与多项全国高等教育评估项目；主持完成或在研国家自然科学基金、国家社会科学基金、国务院学位委员会办公室委托课题等 20余项；发表学术论文 160多篇，其中多篇被《新华文摘》、中国人民大学复印报刊资料库全文转载；出版著作多部，代表作有《高等教育监测评估理论与方法》《中国研究生教育 70年》《研究生教育概论》《学位与研究生教育评估理论与方法》 The Construction and Development of Research Universities in China等。目前承担的主要课题有国家自然科学基金重点项目：“互联网 ”时代研究生教育管理变革与创新研究等。主要社会兼职有：中国学位与研究生教育学会副会长、《研究生教育研究》杂志编委会副主任委员等。 目錄： 前言 章　中国学位与研究生教育迈入高质量发展阶段 一、全面落实研究生教育会议精神，推进新时代学位与研究生教育高质量发展 （一）首次召开全国研究生教育会议，具有划时代的里程碑意义 （二）贯彻落实全国研究生教育会议精神，部署新时代研究生教育改革发展 （三）立足新时代适应新要求，推进学位与研究生教育改革发展 二、积极应对新冠肺炎疫情，研究生教育各项事业稳中有进 （一）在校研究生规模首次超过 300万人，研究生就业率基本保持稳定 （二）“双一流”建设取得阶段性成效，研究生总体满意度呈上升趋势 （三）导师和研究生勇于担当时代使命，为党和国家事业发展作出新贡献 三、研究生教育质量保障体系运行有效，研究生教育快速发展 （一）研究与试验发展经费首次突破 2万亿元，研究生资助体系更加完善 （二）站上“云”端，保障研究生培养质量 （三）开展各项评估工作，保障和提升研究生教育质量 四、国际研究生教育交流与合作受到疫情影响 （一）美国国际学生总数再现负增长 （二）中国仍然是美国国际学生Z大生源国 （三）疫情对研究生就读专业及就业等造成影响 第二章　 数析研究生教育质量 一、研究生教育发展基本概况 （一）研究生培养单位数量基本稳定 （二）在校研究生规模首次超过 300万人 （三）研究生招生规模超过 110万人 （四）毕业研究生人数超过 72万人 （五）研究生指导教师数量超过 50万名 （六）国家财政性教育经费年度增长幅度为 8.25%，普通高校生均一般公共预算教育事业费支出超过 2.2万元 （七） R&D经费首次突破 2万亿元，基础研究经费占比首次达到 6.0% 二、2020年研究生教育质量分析 （一）研究生招生规模增加 19万人 （二）研究生就业状况较为稳定 （三）研究生科技创新活跃度较高 （四）研究生导师队伍规模达到 50万人 （五）专业学位研究生教育快速发展 三、研究生教育质量问题与建议 （一）学科专业体系建设需要更加灵活的机制 （二）博士研究生教育质量要进一步提升 （三）学位授予单位内部质量保障体系建设需加强 第三章　十大质量事件、质量单位和质量人物 一、2020年度研究生教育质量事件 （一）*总书记对研究生教育工作作出重要指示 （二）国家首次召开全国研究生教育会议 （三）（三）《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》颁布 （四）国家发布《专业学位研究生教育发展方案（ 2020—2025）》 （五）国家新设学位授予和人才培养第 14个学科门类 （六）全国研究生开展线上复试考试入学 （七）全国高校医学研究生积极参与疫情防控 （八）江苏省实施研究生教育质量提升八大计划 （九）严格规范质量管理，确保中国学位的品牌 （十）学位论文作假行为作为信用记录纳入全国信用信息共享平台 二、质量单位——浙江大学 （一）单位简介 （二）研究生教育规模和结构 （三）研究生培养经验 三、质量人物——天津中医药大学校长张伯礼院士 （一）人物简介 （二）学术成就 （三）研究生培养经验 第四章　 省域研究生教育质量评价 一、评价的指标体系、数据来源及分析方法 （一） 2020年指标体系的内容 （二）数据来源 （三）数据处理方法 二、省域研究生教育质量排名 （一）条件支撑度排名 （二）社会贡献度排名 （三）发展匹配度排名 三、省域研究生教育质量的年度变化 （一）分省份生均高等教育 R&D经费内部支出变化 （二）省域自然科学 R&D收入经费的年度变化 （三）省域人文社会科学 R&D经费的年度变化 （四）分省份研究生生师比变化 （五）省域 R&D人员中具有研究生学历人数的年度变化 （六）省域就业人口中具有研究生学历人口比例的年度变化 四、结论 第五章　 研究生满意度调查 一、调查目的与方法 （一）调查目的 （二）调查方法 二、调查样本的基本情况 三、满意度调查结果 （一）研究生总体满意度 （二）课程教学满意度 （三）科研训练满意度 （四）指导教师满意度 （五）管理与服务满意度 （六）专业学位研究生满意度 四、调查结论 （一）研究生总体满意度呈上升趋势 （二）研究生群体的满意度呈均衡化趋势 （三）专业学位研究生满意度连续 8年高于学术学位研究生 （四）研究生对指导教师的满意度持续处于较高水平 （五）研究生对课程教学、科研训练、管理与服务的部分方面满意度较低 第六章　普通高校高水平研究生院100强（2021） 一、高水平研究生院评选目的 （一）评选背景 （二）高水平研究生院内涵 二、高水平研究生院评选指标体系 （一）评选指标 （二）指标设计原则 三、高水平研究生院评价办法 （一）数据来源 （二）数据处理方法 （三）评价结果呈现方式 四、普通高校高水平研究生院百强 五、评价结果说明 第七章　研究生教育国际述评 一、国际媒体评价 （一）疫情期间中国高校高效防疫 （二）中国研究生规模扩张 二、来华留学与海外留学概况 （一）严格把关，提升研究生教育质量 （二）建设高水平大学公派研究生项目，优化留学归国服务 三、国际研究生教育发展动态 （一）英国：研究生科研体验满意度较高 （二）丹麦：博士学位授予规模扩大影响薪酬与就业选择 （三）瑞典：启动针对可持续发展目标的研究生学位项目 （四）加拿大：留学生硕士新生规模扩大 四、新冠肺炎疫情对国际研究生教育的影响 （一）美国：国际新生入学率锐减，理工科科研受阻严重 （二）英国：疫情推动学术方向就业选择 （三）澳大利亚：研究生毕业求职时间增长 附录　 附录一　中国学位与研究生教育质量要事志（2020年） 附录二　学位与研究生教育质量重要文件清单（2020年） 主要参考文献 后记 內容試閱： 前言 2020年是中国研究生教育发展里程碑式的一年。 2020年 7月 29日召开了中华人民共和国成立以来的次全国研究生教育会议。*总书记对研究生教育作出重要指示，总理作出重要批示，孙春兰副总理在会上发表重要讲话，充分体现了以*同志为核心的党中央对研究生教育的高度重视。在即将决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上，在迈向建设社会主义现代化国家的新征程上，中国研究生教育要以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为主线，为党和国家事业发展培养和造就大批德才兼备的高层次人才。 2020年 9月，为贯彻落实*总书记重要指示和全国研究生教育会议精神，教育部、国家发展改革委、财政部联合发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》等文件，推行“十大专项行动”、新设第 14个学科门类等举措，部署新时代研究生教育改革发展，推进新时代学位与研究生教育高质量发展。各省级政府也出台相关政策，制定实施方案，进一步落实国家关于研究生教育发展的政策与措施。 2020年，中国研究生教育在人才培养、科学研究、服务社会方面取得全面进展。目前，我国的研究生培养单位共 827所，在校研究生 313.96万人。其中，博士研究生 46.66万人，硕士研究生 267.30万人。中国成为名副其实的研究生教育大国。我国研究生教育在深空探测、疫情防治等方面发挥了重要作用。天津中医药大学在新冠肺炎救治过程中制定中西药结合救治方案并取得显著成效，为疫情防控做出重大贡献。在脱贫攻坚战役中，广大导师和研究生充分发挥技术优势与人才优势，通过支教、建立“研究生助力团科技示范田”等活动，分别在教育扶贫、科技扶贫、产业扶贫等方面发挥积极作用。 2020年是中国研究生教育砥砺前行的一年。突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球，中国研究生教育受到严重影响，研究生教育教学活动被干扰，研究生就业问题亟待解决，国际留学生数量锐减，国际学术交流被打断。面对研究生教育发展的重大问题，各级研究生教育主管部门、研究生培养单位在落实有关疫情防控工作的同时，利用网络平台开通网络课程，通过快递服务向学生寄送实验器材等措施，在疫情期间实现“停课不停教，停课不停学，停课不停研”，有效保证了疫情期间研究生培养工作和学术交流活动的顺利进行。 2020年，研究生报考人数达 341万人，同比增加了 50万人，创历史新高。在保证就业方面，国务院办公厅印发《关于应对新冠肺炎疫情影响强化稳就业举措的实施意见》，提出五方面政策措施。同时，人社部协同有关方面利用视频招聘、远程面试、精准撮合等“云服务”方式，助力高校毕业生就业。多项措施并举取得良好成效，研究生就业率基本保持稳定。 2020年，新冠肺炎疫情全球蔓延，一些国家的国际学生出现负增长，多国研究生学习和就业受到巨大影响。 面对我国研究生教育事业发展的新时代，编研组以“年度”和“质量”为核心主题词，从总体评价、数据说、示范说、省说、学生说、评价说、国外媒体和专家学者说多重视角，全方位、多层面、立体化呈现了 2020年度中国研究生教育质量状态。 基于此，报告在内容方面做了如下布局：一是从总体上对 2020年我国研究生教育质量进行了述评；二是用数据直观呈现了 2020年度中国研究生教育质量状态；三是遴选出 2020年中国研究生质量年度十大事件；四是对省域研究生教育质量进行了评价；五是对全国 110个单位的超过 12万名在校研究生进行了满意度调查，进一步全面了解中国研究生教育质量状况；六是从卓越度、贡献度、支撑度和影响度四个维度评价了 579所高等院校的研究生院，发布了中国研究生院百强上榜高校名单；七是介绍了国外媒体对疫情期间中国高校防疫措施和研究生规模扩张的评价，分析了新冠肺炎疫情对全球研究生教育的影响；同时，为了进一步增强报告的实用性，报告还编录了 2020年中国学位与研究生教育要事志，收录了 2020年学位与研究生教育质量方面的有关文件。 《中国研究生教育质量报告》期望达到三个目的：一是以第三方的视角，用数据和事实说话，科学、客观地呈现我国研究生教育质量现状；二是从多角度、多层面客观呈现年度我国研究生教育质量状态；三是通过对我国研究生教育质量存在的问题及今后可能出现的问题进行科学评判，以引起有关部门和机构对相关问题的重视，为及时发现问题、研判问题和科学决策提供有益参考。

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