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| 內容簡介： |
在医学通识教育模式下，学生需要综合、全面地了解人体基本解剖学知识和生理学知识，通过融会贯通的学习方式，形成扎实的医学通识基础与合理的知识结构，掌握基本的医学技能（如心肺复苏CPR、电除颤AED、动脉血压的测量、血型的测量等），为发展全面的人格和广阔的知识视野提供帮助。
《医学通识教程》编者整理了国内外医学通识类文献资料、书籍及现代科学的研究成果，编写了《医学通识教程》，力求做到通俗易懂，深入浅出。
《医学通识教程》共分9章，分别从人体系统解剖学和生理学的七大系统（运动系统、血液系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统和神经系统）展开，科学地介绍各个系统的人体系统解剖学和生理学的基本知识，并结合生活的实际应用，为医学通识教育提供参考。
《医学通识教程》可作为高等学校学生的通识课及研讨课的教材，也可用作医药类专业学生的课外参考书，还可作为普通公众的科普读物。
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| 目錄：
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第一章 人体学基础知识概述
第一节 人体解剖学
第二节 人体生理学
第三节 人体免疫学
课后思考题
第二章 运动系统
第一节 骨
第二节 科学运动
课后思考题
第三章 血液系统
第一节 血液的组成和功能
第二节 血细胞生理
第三节 生理性止血
第四节 血型和输血
课后思考题
第四章 心血管系统
第一节 心血管系统的组成
第二节 心血管系统的功能
第三节 血管生理
第四节 心肌细胞电生理、心电图和心音
第五节 动脉血压的调节
课后思考题
第五章 呼吸系统
第一节 呼吸系统的组成
第二节 肺通气
第三节 肺换气和组织换气
第四节 气体在血液当中的运输
第五节 呼吸运动的调节
课后思考题
第六章 消化系统
第一节 消化系统的结构
第二节 消化生理概述
第三节 口腔内消化和吞咽
第四节 胃内消化
第五节 小肠内消化
第六节 吸收
课后思考题
第七章 泌尿系统
第一节 泌尿系统的结构
第二节 泌尿系统的功能
第三节 尿液的排放
课后思考题
第八章 神经系统
第一节 概述
第二节 中枢神经系统
第三节 神经系统的功能
第四节 脑电活动及睡眠与觉醒
课后思考题
第九章 急救医学
第一节 急救医学
第二节 心肺脑复苏
课后思考题
参考文献
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| 內容試閱：
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当前，世界范围内新一轮科技革命和产业变革加速进行，我国经济发展进入新常态，高等教育步人新阶段。新工科背景下，综合类院校开展医学通识教育是实现“三全育人”培养理念中重要的一环。我国高等院校通识教育已开展多年，但医学通识教育课程还处于探索和试验阶段。加强对医学类通识教育的重视，改革医学通识教育课程的教学方式，提升学生在教学中的主体作用，积极推进医学类通识实践技能的培训和应用，形成中国特色、世界水平的一流医学通识课程体系，构建更高水平人才培养体系是医学通识教育的发展目标。
在医学通识教育模式下，学生需要综合、全面地了解人体基本解剖学知识和生理学知识，通过融会贯通的学习方式，形成扎实的医学通识基础与合理的知识结构，掌握基本的医学技能（如心肺复苏CPR、电除颤AED、动脉血压的测量、血型的测量等），为发展全面的人格和广阔的知识视野提供帮助。
本书编者整理了国内外医学通识类文献资料、书籍及现代科学的研究成果，编写了本书，力求做到通俗易懂，深入浅出。本书共分9章，分别从人体系统解剖学和生理学的七大系统（运动系统、血液系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统和神经系统）展开，科学地介绍各个系统的人体系统解剖学和生理学的基本知识，并结合生活的实际应用，为医学通识教育提供参考。该书可作为高等学校学生的通识课及研讨课的教材，也可用作医药类专业学生的课外参考书，还可作为普通公众的科普读物。
本书的编者为医学教学与科研实践第一线工作多年的高校教师，虽然把基础医学、临床医学以及医学前沿等按照人体的各个系统为主线串联起来，试图引领读者进入医学知识的大门，然而首次完成这样的工作，可能专业知识讲述的深浅把握不够，还请专家、读者批评指正。
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