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內容簡介: |
内容简介:
片段教学是学生进行角色创作的起步,是学生从“自我”走向“角色”的过渡,也是学生掌握角色创作方法的重要阶段。本书讲解了表演片段的选材,小说、电影、电视剧、戏剧等不同作品的改编方法,重点讲解了片段表演的角色创作。本书既可以作为表演专业相关课程的教材,也可以作为表演艺术爱好者的参考书。本书可与《片段表演作品评析》配合使用。
作者简介:
滴妮,北京电影学院表演学院副教授、硕士生导师。专业方向:戏剧影视表演创作及理论研究。担任北京市高等教育精品教材立项项目、北京市教委社会科学项目、北京市哲学社会科学“十五”重点项目、北京电影学院院级项目负责人、合作人。出版著作6部,发表学术论文10余篇。主演影视作品20余部,导演、编剧作品多次获得“中国戏剧奖”等奖项。
目录:
章表演片段的选材与改编/
节表演片段的选材/
一、表演片段选材的条件/
二、根据学生的情况确定作品和角色/
第二节表演片段的节选与改编/
案例一《天下楼》片段/
案例二《骆驼祥子》片段/
一、明确作品主题/
二、确立一个矛盾冲突有利于揭示主题、改变主要人物行动方向的中心事件/
三、找到核心的戏剧冲突,开掘具体、尖锐的规定情境/
案例三《窝头会馆》片段/
四、建立相对完整的结构/
案例四《暗恋桃花源》片段/
第二章不同体裁作品的改编/
节小说作品改编
——以《世界上疼我的那个人去了》为例/
一、寻找提炼典型人物和典型事件/
二、将小说中的细节描写转化为舞台上可见的语言和动作/
三、限度地继承原作的艺术特色,丰富舞台呈现/
案例五《世界上疼我的那个人去了》片段/
第二节电影作品改编
——以《归来》《泥鳅也是鱼》为例/
一、在主题的统领下梳理叙事结构,确立核心事件/
二、多场次叙事中整合事件、人物和场景/
案例六《归来》片段/
三、核心事件遵循古典戏剧“三一律”的叙事原则/
案例七《泥鳅也是鱼》片段/
四、视听语言向舞台表现手段的转化/
第三节电视剧作品改编
——以《家有九凤》为例/
一、在环环相扣的多个事件中明确中心事件/
二、按照事件的起承转合整合场景和内容,捋清人物的行动线/
三、通过细节实现人物形象、动作欲望的相对完整/
案例八《家有九凤》片段/
第四节戏剧作品改编
——以《赵氏孤儿》为例/
一、提炼主要内容,把握原剧的叙事意图/
二、强化戏剧冲突,推进叙事节奏/
三、人物情感的渲染与升华/
案例九《赵氏孤儿》片段/
第三章片段表演的角色创作/
节走进角色生活/
一、从剧本入手认识角色/
案例十《全家福》(一)/
二、带着角色的任务到生活中去/
三、撰写“我”的故事/
第二节片段排演中的角色塑造/
一、形象感的建立/
案例十一《莲花》片段/
二、角色基调的把握与突破/
案例十二《大雪地》片段/
三、组织性格化的角色行动/
案例十三《阮玲玉》片段/
四、舞台节奏的把握/
案例十四《我和春天有个约会》片段/
五、通过细节的真实引发信念和深入的体验/
六、行动的链条、交流与激情的触发/
案例十五《全家福》(二)/
七、教学排演/
案例十六《结婚》片段/
第三节演出与总结/片段表演艺术序序
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