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| 內容簡介： |
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本书在编写理念、框架、目标与选文方面进行了反复斟酌，力图使内容翔实有趣。本书共分为大学精神、胸怀天下、面对自然、感悟人性、洞察历史、洞明世事、文学地图、科学表述、诗意人生和演讲名篇10个单元，并附有实用应用文写作、实用口语表达训练、常用社交口语、求职面试口语等内容，以强化对学生的写作能力和语言表达能力的训练。本书文章的选取以有观点、有格调、有趣味、有境界为原则，旨在帮助学生在阅读中获知，在获知中思考，在思考中感悟人生，提高学生中文阅读能力、文字应用能力和语言表达能力。本书适合本科、高职和技师学院学生使用。
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| 目錄：
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前言单元大学精神1大学之道1劝学3创造宣言3想象力：大学存在的理由6大学生的精神升华9思考与练习11第二单元胸怀天下12早雁12关山月13贺新郎·同父见和再用韵答之15金陵驿16我的世界观17思考与练习19第三单元面对自然21山中与裴秀才迪书21徐霞客传23囚绿记27像山那样思考29大自然在反抗31思考与练习36第四单元感悟人性38梦微之38红楼梦（节选）39竹林的故事41我愿意是急流45当你老了47思考与练习48第五单元洞察历史49谏太宗十思疏49登幽州台歌52五代史伶官传序52关山月滕王阁序（节选）54咏史55思考与练习56第六单元洞明世事58论语六则58涉务59说“面子”62九十九度中64钱75思考与练习78大学语文教程目录第七单元文学地图79自题金山画像79峨眉山行纪（节选）80江南的冬景84威尼斯86北京的春节89思考与练习91第八单元科学表述92考工记(节选)92专家与通人93生命的意义95科学史上的东方和西方98中国科学对世界的影响101思考与练习104第九单元诗意人生106宣州谢朓楼饯别校书叔云106闲情记趣（节选） 107我不知道风是在哪一个方向吹109青春110希腊古瓮颂111思考与练习113第十单元演讲名篇115秦誓115君子116论读书118我有一个梦想123选择塑造人生126思考与练习128附录129附录A实用应用文写作129附录B实用口语表达训练139附录C常用社交口语161附录D求职面试口语167参考文献174
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| 內容試閱：
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“大学语文”课程肇始于 20 世纪 30 年代末的“大学国文”，在我国高校开设已有近百年的历史。作为一门人文性、工具性、美育性兼具的学科，大学语文是大学教育的根基性课程。瞩目当今，世界正处于百年未有之大变局，为应对不断发展变化的国际国内形势，大学语文教育也紧跟时代步伐，在引领学生进入文学世界的过程中，使学生通过对古今中外优秀文学作品的阅读与鉴赏，具体感受语言的魅力，从侧重培养学生的“鉴赏力”到呼唤学生的“创造力”，使学生在体会文学作品美感与韵味的基础上，帮助其完成具有个性、创意、雅致和深度的自我表达。在促进学生精神成人这一点上，大学语文课程责无旁贷。大学语文课程教育的重心，必须放在对大学生人文精神和文化修养的进一步培养上。编者从多年教学实践出发，深入研究教学目标、教学内容、教学方法以及学生主体的学习诉求，进行了多次教学改革，致力于以更合理化的教学内容及模式将课程内涵丰富为文学熏陶审美课和听说读写实践课，培养“肯想、会说、能写”的现代高素质人才。因此，本书的编写广泛吸收了教师在教学实践与教改中的成功经验以及学生的宝贵建议，从改变学生“浅阅读”“泛娱乐”的获知导向向“深阅读”“深思考”“深表达”的内省与输出的结果导向转变，以提高学生中文阅读能力、文字应用能力和语言表达能力。本书从文学作品内涵和主题相关性角度出发，文章的选取以有观点、有格调、有趣味、有境界为原则，旨在帮助学生在阅读中获知，在获知中思考，在思考中感悟人生。附录部分立足于大学语文学科的工具性与实用性，继续强化对学生文字应用能力和语言表达能力的训练，从而在需要时能“信手拈来”，能“脱口而出”，有效提高学生的人际沟通能力。在本书编写过程中，参考了相关书籍和文献资料，在此向这些书籍和文献资料的作者深表敬意与谢意。由于编者水平有限，书中难免会有疏漏、不足之处，恳请读者批评指正。
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