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| 編輯推薦： |
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（1）对接岗位能力需求，着力体现“职业”。根据岗位职责需求，及时纳入新工艺、新技术、新规范，明确教材开发内容，注重学生职业能力的培养。（2）以“项目”为载体，体现工作手册式新形式。按照“以项目为载体、任务驱动、工作过程导向”的职业教育教学理念和工作手册式教材开发要求，以项目为载体组织教学单元， 体现模块化、系列化实践教学单元。（3）以深入浅出为原则， 符合高职学生的认知规律。教材的项目安排从初学者的学习基础和认知特点出发， 由基础项目过渡到综合实训项目。将项目实施分解为一系列的任务， 任务细化为具体步骤， 分解知识点和项目的解决要点。（4）看得见摸得到的纸质教材与摸不到的在线课程、多媒体资源相配套，采用不同的方式的展现知识点、技能点和课程思政相关内容。（5）将课程思政元素融入教材，在不同的任务中融入不同的思政元素，便于教师教学，达到润物细无声的教学效果。（6）以企业质量、安全、生产、6S管理及目视管理等内容与教材内容有机整合，独辟蹊径，保证专业人才技能培养质量。（7）配有现场视频讲解，让学生操作与现场同步，更加规范化。
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| 內容簡介： |
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本工作手册打破以往的说明书式笼统的教材结构，重点学习校内既有的TYJL-II和K5B型计算机联锁，全面系统地为学生建立计算机联学习模型，对计算机联锁的特点、硬件组成和软件简介、维修及故障处理逐一进行较为详细的介绍。全面的阐述车站计算机联锁的基本知识和基本组成。在学生深入掌握两种型号的计算机联锁设备结构、原理和维护后，用类比的方法引导学生分析JD-IA型、VPI型、EI32-JD型、DS6-K5B型、DS6-60型、iLOCK型、TYJL- ADX型等多种计算机联锁系统，从而夯实学生对计算机联锁系统的深入理解和知识迁移能力。本书针对计算机联锁系统技术技能需求量身定做，内容注重实战，通过实例的操作与分析，带领读者快速学习和掌握计算机联锁系统的维护技能。
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| 關於作者： |
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张艳，副教授，武汉铁路职业技术学院铁道通信与信号学院专业带头人。有丰富的企业工作经历和社会实践经历，教学科研能力突出，是党建、专业“双带头人”，并获得过“我*喜爱的教师”、“优秀共产党员”、“教学比武一等奖”、“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉称号，主持建设两项省级实训室项目，编写多部优质教材，并指导学生参加全国技能大赛获奖。参与完成湖北省中华职业教育社课题《
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| 目錄：
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项目1 ILOCK模式联锁界面操作1
任务1 计算机联锁控制台界面认知2
任务2 计算机联锁系统的操作6
项目2 电务作业标准化防护及登记和销记15
任务1 “行车设备施工登记簿”登记和销记16
任务2 安全防护流程24
项目3 DS6K5B型计算机联锁系统维护41
任务1 DS6K5B型联锁机柜认知实训42
任务2 DS6K5B型联锁机柜开机实训55
任务3 DS6K5B型计算机联锁系统电气标准化检修59
项目4 TYJLⅡ型计算机联锁维护手册75
任务1 TYJLⅡ型联锁机柜认知及巡视76
任务2 TYJLⅡ型计算机联锁系统集中检修86
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| 內容試閱：
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本书由武汉铁路职业技术学院专任教师和企业电务专家共同编写，按照铁道信号自动控制、城市轨道交通通信信号两个专业实训条件建设标准，紧密贴合工作岗位量身定做，书中涉及设备均以铁道信号自动控制专业实训条件标准设备为载体，所有内容均具备完备的训练条件，同学们可依据本工作手册完成全部实操内容，为初学者大大降低入门难度。本书主要内容包括四个项目：ILOCK模式联锁界面操作、电务作业标准化防护及登记和销记、DS6K5B型计算机联锁系统维护、TYJLII型计算机联锁系统维护。本书将计算机联锁设备维护要点以工作手册的形式进行整理并编写，设置了和一线贴合的任务清单，读者只要按照任务清单学完相应内容，即可掌握相关理论知识和实践技能。 由于作者水平有限，且时间仓促，书中有描述不正确或者不准确的地方，欢迎大家批评指正！
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