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| 編輯推薦： |
1.本书为双色印刷；
2.全书适应“互联网 职业教育”新要求，将职业技能等级标准有关内容有机地融入专业课程教学；
3.为让读者易懂、易会、易操作，书中采用大量图例和实例；
4.在书的难点、重点部分，配套了25个微课视频，扫描相应二维码即可观看学习。
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| 內容簡介： |
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本书为 “十三五”职业教育国家规划教材，全书共两篇，篇定额计价，第二篇工程量清单计价。书中重点介绍了定额的编制与应用、工程量的计算、工程量清单的编制、工程量清单计价方法等。书中各章节编入了大量与实践紧密结合的典型实例，并配有信息化辅助教材———微课。全书充分体现 “应用、实用、先进”等特点。
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| 關於作者： |
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山西工程科技职业大学，教授。曾经编写的教材： 《建筑工程定额与计价（第四版）》， 一直从事建筑工程定额课程的教学工作。
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| 目錄：
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前言
绪论 1
篇 定额计价
章 建筑工程 （概） 预算基本知识 4
节 基本建设与建筑工程 (概)预算 4
第二节 建筑工程 (概)预算的编制 14
第二章 建筑工程定额24
节 概述 24
第二节 施工定额 32
第三节 预算定额 44
第四节 概算定额 74
第五节 企业定额 77
第三章 建筑工程造价的确定 83
节 建设项目总投资的确定 83
第二节 建筑安装工程造价的确定85
第四章 建筑工程工程量计算 98
节 工程量计算方法 98
第二节 建筑面积计算 100
第三节 土石方工程 106
第四节 地基处理与基坑支护工程 117
第五节 桩基工程 121
第六节 砌筑工程 125
第七节 混凝土及钢筋混凝土工程 134
第八节 金属结构工程 170
第九节 木结构工程 173
第十节 屋面及防水工程 174
第十一节 保温、隔热、防腐工程 179
第五章 装饰工程工程量计算 185
节 楼地面装饰工程 185
第二节 墙、柱面装饰与隔断、幕墙工程 191
第三节 天棚工程 196
第四节 门窗工程 200
第五节 油漆、涂料、裱糊工程 202
第六章 措施项目工程量计算 210
节 脚手架工程 210
第二节 其他工程 215
第二篇 工程量清单计价
第七章 建设工程计量计价规范 219
节 工程量清单计价概述 219
第二节 计量计价规范简介 222
第八章 工程量清单编制 227
节 分部分项工程量清单 227
第二节 措施项目清单 232
第三节 其他项目清单 237
第四节 规费项目清单 240
第五节 税金项目清单 240
第六节 工程量清单计价表格 241
第九章 建筑工程工程量清单项目及工程量计算 252
节 土石方工程 252
第二节 地基处理与边坡支护工程 261
第三节 桩基工程 266
第四节 砌筑工程 268
第五节 混凝土及钢筋混凝土工程 278
第六节 金属结构工程 292
第七节 木结构工程 296
第八节 屋面及防水工程 297
第九节 保温、隔热、防腐工程 302
第十章 装饰工程工程量清单项目及工程量计算 308
节 楼地面装饰工程 308
第二节 墙、柱面装饰与隔断、幕墙工程 315
第三节 天棚工程 326
第四节 门窗工程 331
第五节 油漆、涂料、裱糊工程 336
第六节 其他工程 339
第十一章 措施项目清单及工程量计算 344
节 单价措施项目 344
第二节 总价措施项目 349
第十二章 工程量清单计价方法 352
节 工程量清单计价方法 352
第二节 工程量清单计价实例 375
主要参考文献 398
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| 內容試閱：
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根据《国家职业教育改革实施方案》国发〔2019〕4号 及《教育部关于职业院校人才培养方案制定与实施工作的指导意见》教职成〔2019〕13号要求：及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，适应“互联网 职业教育”新要求，要将职业技能等级标准有关内容有机地融入专业课程教学。 为此，对本书进行进一步修订。本次修订按照新规范、新标准的规定及职业技能标准对全书内容进行了修改、补充和完善，同时加大了信息化的部分。本书重点介绍了在采用工程量清单计价、定额计价两种模式下确定建筑工程造价时，其工程量计算和工程造价的确定方法。主要内容包括：定额的编制、应用及“定额计价”模式下工程量的计算，工程造价的确定；工程量清单的编制，“清单计价”模式下工程量的计算，工程量清单计价方法等。为让读者易懂、易会、易操作，书中采用大量图例和实例，全书表现建筑工程平面、立面、剖面小插图共100多个，实例100多个，并且在末章运用一个完整的例子解读了从基础到屋面、从结构主体到装饰工程工程量的计算和价格的确定。 通过图例的解读和工程实例的引导，能帮助学习者很快地进入学习情境，起到学用相长、知行合一的作用。本次修订，加大了信息化教学资源，在书的难点、重点部分，配套了25个微课视频，扫描相应二维码即可观看学习。 微课视频对书中难点、重点进行了形象地补充讲解，也更精炼、明确，对具体的知识点剖析得更详尽，通过微课视频起到辅助教学作用。参加本书编写的人员有：重庆科技学院梁恒（、二章）、山西职业技术学院李晓春（第三章）、山西工程科技职业大学张丽云（第四章、第十二章第二节）、山西职业技术学院张颖（第五、六章）、山西工程科技职业大学王朝霞（第七、八章）、山西工程科技职业大学王学军（第九章、第十二章节）、山西工程科技职业大学孟文华（第十、十一章）。 本书由王朝霞、张丽云担任主编。 太原理工大学张泽平教授审阅。由于作者水平有限，时间仓促，错误和不足之处在所难免，恳请读者、同行批评指正。编者
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