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| 編輯推薦： |
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本书是针对大众及音乐爱好者的一本音乐基础知识和唱谱书籍，书稿从读谱、唱谱、提高三个角度编写，利用微课程“短小精简”“传播形式多样”“可视化”的特点与优势，将难以理解的音乐知识简化和趣味化呈现。
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| 內容簡介： |
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本书是一本有关音乐基础理论知识和唱谱练习的书籍，内容涵盖简谱和五线谱。全书分为理论篇、练习篇、实战篇，既有充足和便于理解的理论知识，又有对应的唱谱练习，更有配套的乐谱、微课视频和伴奏音频。本书是基于互联网时代，利用微课程“短小精悍”“传播形式多样”“可视化”的特点与优势，将难以理解的音乐知识简单化和趣味化呈现。本书适合中小学生、音乐爱好者以及音乐教师使用。
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| 關於作者： |
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陈燕：中共党员，大学本科学历，小学高级教师，佛山市顺德区容桂小学副校长。广东省特级教师、广东省名教师工作室主持人、佛山市音乐兼职教研员。
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| 目錄：
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章 理论篇1
第1课 认识简谱 2
第2课 五线谱的奥秘3
第3课 认识谱号 5
第4课 音名和唱名6
第5课 简谱中的音符7
第6课 五线谱中的音符 8
第7课 简谱中的休止符10
第8课 五线谱中的休止符 11
第9课 24
拍与44
拍12
第10课 34
拍与38
拍14
第11课 一拍内的节奏型15
第12 课 两拍内的节奏型16
第二章 练习篇19
第1课 音的模唱20
轻松读谱和唱谱
X
第2课 什么是音程 21
第3课 一度音程22
第4课 二度音程23
第5课 三度音程25
第6课 四度音程26
第7课 五度音程28
第8课 六度音程30
第9课 七度音程32
第10课 八度音程34
第三章 实战篇35
第1课 多年以前36
第2课 布谷37
第3课 婚誓38
第4课 卖报歌39
第5课 樱花歌40
第6课 You are my sunshine41
第7课 小星星42
第8课 请你唱个歌吧43
第9课 雪绒花44
第10课 新谱一45
第11课 新谱二 46
第12课 新谱三47
目
录
XI
第13课 康定情歌48
第14课 新谱四49
第15 课 新谱五50
第16 课 新谱六51
第17 课 编花篮52
第18 课 新谱七53
第19课 友谊地久天长 54
第20 课 新谱八55
第21课 珊瑚颂56
第22课 浏阳河57
第23课 新谱九58
第24课 新谱十59
第25 课 新谱十一60
第26 课 新谱十二61
第27 课 新谱十三62
第28 课 新谱十四63
第29课 新谱十五64
第30 课 新谱十六65
第31课 夜空中亮的星66
第32课 火红的萨日朗 67
第33课 大鱼 68
第34课 知否知否69
第35课 美的期待70
第36课 你笑起来真好看71
第37课 消愁 72
第38课 你的答案73
第39课 桥边姑娘74
第40课 少年 75
参考文献76
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| 內容試閱：
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随着现代社会生活水平的逐步提高，人们已不再只
局限于满足物质生活需求，而是不断追求更高境界的精神
生活需求，音乐便是可以满足人类精神需求的一种文化形
式。但对于没有接受过音乐专业训练的人来说，再怎么喜
欢音乐，面对乐谱也要望而却步。我们很期望有一本书不
同于市面上的专业教材，通俗易懂，便于携带，扫码即可
学习。
互联网时代给我们的教育提出了新课题，学习已不能
局限于课堂，而是要迁移到更广阔的校外空间，实现时间
和空间的自由。“码书”就是应运而生的新生事物，它是
教育发展的新代名词。
作为广东省名师工作室主持人，陈燕老师有着敏锐的
洞察力和团队领导力。她带领团队学习先进教学理念和教
学方法，特别是“码书”还没有完全普及的当下，她已经
组织团队教师着手研究，并尝试编写出一本音乐学科码书
《轻松读谱和唱谱》。
《轻松读谱和唱谱》是在充分了解当前市场需求的基
础上，把音乐基础知识和唱谱资源进行整合并以微课形式
呈现，音乐理论与唱谱实践完美结合，内容循序渐进，由
浅入深，由易到难，既有简谱知识，又有五线谱知识，满
足读者的不同需求。读者只要有一本口袋码书，扫码便可
以观看视频，开始多媒体交互式学习，学习内容不再局限
于文字与图片，而是乐谱与音频伴奏并存，理论讲解生动
有趣，让读者更加轻松学习读谱，掌握唱谱技能。
本书适合广大音乐爱好者、中小学生以及中小学音乐
教师使用，是一本集“学、唱、练”为一体的书籍。它开
本小、方便携带、可扫码观看、不受空间和硬件设施限制；
可以有效利用碎片化时间高效学习。
在编写过程中，陈燕全面主持编写工作；邓兆振负
责码课视频录制的设计和把关；陈维婧负责制作脚本的撰
写；戴书福负责计算机技术支持，形成了分工明确、发挥
所长的编写团队。同时，本书也得到了广东省音乐教研员
杨健、佛山市音乐教研员曾春燕、顺德区音乐教研员康华
三位工作室专家的指导。佛山市顺德区容桂红旗初级中学
冯瑶、佛山市顺德区龙江外国语学校江任宏和陈壹政三位
教师也参与制作，他们为本书的编写做出了努力，再次表
示感谢。
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