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編輯推薦:
结构合理,内容丰富,课件完备,便于教学
內容簡介:
本书比较全面和系统地介绍了自凯恩斯之后对经济思想发展产生过重大和深远影响的十个当代西方经济学派及主要代表人物的研究方法、理论观点和政策主张。目的是使读者熟悉和了解西方经济学在当代的发展情况,掌握西方经济学发展的内在逻辑及其当代西方著名经济学家研究的问题、提出的理论和主张,提高经济理论素养,培养独立的思考能力、否定的批判能力和自主的创造能力,从而为分析经济问题和开展经济理论研究打下牢固的经济学理论基础。
關於作者:
张嘉昕 经济学博士、工商管理博士后,哈尔滨工业大学教授。获国家留学基金委联合培养博士项目:吉林大学—芝加哥洛约拉大学(Loyola University Chicago)。教学方面,主编《外国经济思想史》(十一、十二五规划教材),高等教育出版社2007、2014年版,主持校级重大教革、研究生教改项目等,获省高等学校优秀教材奖等;科研方面,在CSSCI期刊发表论文30余篇,出版专著1部(社会科学文献出版社2013),主持省部级项目多项,省社科联优秀成果奖等。兼职:中华外国经济学说研究会理事,世界政治经济学会会刊(World Review of Political Economy,伦敦柏拉图出版社)匿名审稿人、学术编辑。
目錄 :
绪论 1
第1章 新古典综合学派 12
1.1 新古典综合学派概览 12
1.2 混合经济理论 20
1.3 增长与波动、通货膨胀与失业 24
1.4 政策主张与“二战”后的美国经济 28
思考题 31
第2章 后凯恩斯主义经济学 32
2.1 后凯恩斯主义经济学概览 32
2.2 收入分配与经济增长 39
2.3 货币金融理论 45
2.4 社会经济改革方案 51
思考题 55
第3章 新凯恩斯主义经济学 56
3.1 新凯恩斯主义经济学概览 56
3.2 价格黏性理论和工资黏性理论 66
3.3 信贷配给理论和股权配给理论 72
3.4 经济周期模型 74
3.5 政策主张与克林顿—奥巴马经济学 77
思考题 82
第4章 货币主义 83
4.1 货币主义概览 83
4.2 经济自由主义 88
4.3 现代货币数量论、传导机制和通货膨胀 91
4.4 通货紧缩与通货膨胀 95
4.5 政策主张与撒切尔政府、里根政府的回应 100
思考题 105
第5章 供给经济学 106
5.1 供给经济学概览 106
5.2 正统供给经济学 113
5.3 温和供给经济学 118
5.4 政策主张与里根经济学、特朗普减税 120
思考题 126
第6章 新古典宏观经济学 127
6.1 新古典宏观经济学概览 127
6.2 货币经济周期理论 135
6.3 实际经济周期理论 140
6.4 政府干预经济失效 144
思考题 148
第7章 现代奥地利学派经济学 149
7.1 现代奥地利学派经济学概览 149
7.2 自发秩序、市场过程和企业家 157
7.3 资本为基础的宏观经济学 160
7.4 政策主张 167
思考题 170
第8章 新制度经济学 171
8.1 新制度经济学概览 171
8.2 交易成本经济学 178
8.3 产权经济学 185
8.4 制度变迁理论 188
思考题 195
第9章 新制度主义经济学 196
9.1 新制度主义经济学概览 196
9.2 制度调整、社会价值与激进制度主义 204
9.3 二元体系理论和循环积累因果理论 209
9.4 社会改良方案 212
思考题 216
第10章 激进政治经济学 217
10.1 激进政治经济学概览 217
10.2 对资本主义社会经济矛盾的分析 222
10.3 对资本主义世界体系的批判 234
10.4 劳动者自我管理的理论与实践 242
思考题 259
参考文献 260
內容試閱 :
作为社会科学中一门炙手可热的学科,经济学往往表现为经济学家们意见的分歧与观点的不一致,当这些争论上升至系统的理论高度,并形成由领军人物开展有组织的团队活动时,学派就产生了。现代西方经济学的发展伴随着各学派间的竞争与借鉴。一般而言,已写入《微观经济学》和《宏观经济学》教科书中的内容,可以视为西方主流经济学的基础知识。《当代西方经济学流派》则聚焦于对所涉及的各经济学派进行介绍,以及对各学派之间的意见分歧与观点冲突进行梳理和总结,这有助于我们理解现代西方经济学发展的内在逻辑,掌握著名经济学家(包括非主流)的理论学说,为日后进一步开展深入研究打好基础。本教材编写的基本特点如下。
1. 对各种经济学派一视同仁。在欧美高校的经济学教学设置中,一般是没有“当代经济学流派”这门课程的,当代的西方经济学说被纳入“经济思想史”课程。主流经济学说在西方绝大部分高校中占支配地位,而那些被视为“异端”的学说处于弱势,即便是在经济思想史的课堂上有所涉及,可能也是寥寥数语、避重就轻或为讲授主流学说服务。国内高校则专设两门相互独立在逻辑上又联系紧密的课程:“外国经济思想史”和“当代西方经济学流派”,以帮助学生更全面地了解西方经济学说。本教材力图客观地对待各经济学派,不以“主流”或“非主流”以及“正统”或“非正统”的标准排队,总体上保持各章投入的笔墨相同。
2. 共介绍10个经济学派,选题集中、适于教学。当代西方经济学说体系繁杂、涵盖广泛,教材无须像专著那样面面俱到,有限的学时也无法容纳所有内容。除绪论外,本书共介绍10个学派。在很多人看来,当代经济学的分歧就是宏观经济学领域的争论(如本书参考文献的6~9)。教材第1~7章所介绍的7个学派正是以宏观经济学领域为主。在具体内容上,对已经写入《宏观经济学》的知识,只作概括性描述。而对同类教材介绍较少的学派(如后凯恩斯主义经济学、现代奥地利学派经济学、新制度主义经济学和激进政治经济学)则加大笔墨。对供给经济学重视其近10年来的发展动态。本教材没有介绍那些学术传统延续不明显、近鲜有突破或已被吸纳入主流经济学的学派和属于经济学帝国主义范畴的学派。当然,这种取舍是作者的主观认识,不妥之处敬请您赐教。
3. 全书各章的结构、样式保持一致。我们对各学派的介绍分为三部分内容:学派概览、基本理论和政策主张。
①学派概览主要包括学派的产生及发展、代表人物、研究方法或主要假说。
②基本理论主要是它在宏观经济学领域的研究。
③政策主张是指它所提出的政策建议或社会改革计划及其在实践中的反馈(如果有的话)。即每章后一节是该学派对西方政府在政策制定方面的影响、实施及其效果的分析,重点是美、英两国(当然,非主流学说很难得到西方政府的青睐)。
总之,本书写作在整体上,使各章的结构、样式相统一,便于阅读及授课。
4. 注意与“外国经济思想史”课程保持衔接。中华外国经济学说研究会副会长吴宇晖教授与作者合作编写了“十一五”“十二五”规划教材《外国经济思想史》(2007,2014)。《外国经济思想史》以凯恩斯经济学结束,本书则从第二次世界大战后的西方经济学说开篇,从而使“当代西方经济学流派”和“外国经济思想史”这两门课程形成风格统一、体例一致的教学体系。
由于作者水平有限,且对所需文献掌握不全面甚至研读亦不到位,本书一定有诸多不足之处,恳请各位同仁批评指正!作为一名经济学理论的学生和研究者,本教材仅是对既有学说进行介绍,只能称为“编”而非编著。在此,向写作中所参考的文献作者致以崇高的、深切的敬意!
本书是吉林大学的“经济学国家人才培养基地”“教育部普通高等教育类特色专业”及“教育部经济学人才培养模式创新实验区”的教学改革成果及选用教材;并受中央高校基本科研业务费(2014ZZ034)资助。本书配有授课PPT供您参考。中国社会科学院学部委员、中华外国经济学说研究会会长程恩富先生提供了许多便利研究条件。清华大学出版社的陆浥晨女士为教材的终面世付出了大量的辛勤劳作,促使本书顺利出版。在此一并深表感谢!
编 者
2016年3月于长春