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| 編輯推薦： |
特级教师张祖庆给所有孩子的“启发式”创新作文课，读写结合，思辨同步，兼顾输入输出以童书名著，激发孩子阅读的渴望；以创意构思，激活孩子写作的潜能名师导学，刻意练习，学练兼顾，能力提升小学作文学习制胜宝典——方法总结、活学活用、构建写作思路。习作有方法，训练有思路为什么读书那么多，作文仍然写不好？拓展阅读力是基础，激发创新力是关键，提升写作力是根本《跟着名著学写作》是优秀作文指导，是创新作文启蒙，也是家庭阅读指导。互动式讲解、探究式启发让孩子真正感受“好作文”的精妙，在循序渐进的引导下，让孩子真正学会“言之有物”的表达，自然提升阅读力、思辨力、写作力
★习作有方法、病文诊断室、佳作展示台、习作小练笔、阅读分享角——5大模块，区分角度，9大作文主题，4大创意读写，分阶梯训练写作
大字号，大行距，纯质纸阅读，绿色印刷，保护视力不伤眼
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| 內容簡介： |
书籍以进阶的形式呈现，作者通过和孩子的互动，以讲课的形式让孩子轻松学习习作知识，按主题学习写作方法，练习写作能力，有的放矢，针对性强。图书体例恰当，排版灵活，插图精美，符合孩子阅读习惯和兴趣。
本套图书定位为小学生习作方法指导与练习，对于现阶段的小学生来说，语文学习中的作文题目仍是一大难点。通过阅读名著、绘本，让学生了解、学习名著中的写作方法；通过阅读借鉴同龄孩子的优秀习作，发现自身不足，取长补短，提高写作水平。这不仅可以培养孩子的阅读能力和思维能力，也能提高孩子的鉴赏能力和写作能力。
《跟着名著学写作》第一册
跟着名著，学写“穿越”“童话”“动物”“故事”“未来”。
穿越中，掌握“有”中生有，有去“有”回，真真假“真”的写作方法。通过“审清题目—确定素材—把人当做动物写—构思故事—让故事有波折”置换身份写童话。写好动物，要给动物一个好名字、一副好相貌、一个好故事。通过“目标-障碍-努力-意外-变化-结局”这样的六步的方法学写一个完整的故事。怎么样写“未来”呢？重要的是要寻找未来、构思未来，写有创意的未来。
《跟着名著学写作》第二册
跟着名著，学写“矛盾”“行动”“细节”“变化”。
1.在绘本《红鞋子》中，学写矛盾：从绘本到生活，找真实题材；用冲突加变化，写曲折情节；用语言和行为，写情感性格。
2.在绘本《犟龟》中，学写行动：绘本人物在身边，个性鲜明最抢眼；事中人物见个性，典型人物典型事；举止言行抓特点，正侧两面细刻画。
3.在绘本《爱心树》中，学些细节：寻找一棵属于自己的“爱心树”；写出心情的变化；用反复的结构写不变的爱。
4.在绘本《点》中，学些变化：外因作用 内因改变 效果=奇妙的“变”；做逆向思考，写逆向之变——创意写出意想不到的“变”。
《跟着名著学写作》第三册
跟着《罗伯特的三次报复行动》，学：用夸张笔法写场面，转换人称写日记，虚拟场景写对话，精彩故事都有“三”。跟着《汤姆·索亚历险记》学：淘气鬼有表情包，两三事写淘气包，细节夸张有诀窍，伙伴友谊起波澜。跟着《青蛙和蟾蜍》，学：异想天开写故事，不同角度写人物，细微动作写心理，典型事例写情感。跟着《假话国历险记》，学： 人物角色要变换，思维颠倒囧事多，一波三折情节奇，前后反转出新意。
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| 關於作者： |
张祖庆 赖建平/编著
张祖庆 浙江省特级教师，教龄30年，“谷里云”文化品牌创始人，2019民办教育十大年度人物，全国首届“有重大影响力”写作卓越名师，“百千大阅读”总导师，杭州师范大学硕士研究生导师，中国小学语文报刊协会名师专业发展研究会副理事长兼秘书长，讲学足迹遍及中国31个省份（包括台湾）和新加坡等华文教育圈。2019年辞去教职，创办谷里书院，一年多时间，谷里书院以追求卓越的培训品质，成为民间办学的簇新力量。著有《名家名篇中的写作密码》等10多本专著。创建“祖庆说”“谷里云课堂”等公众号，粉丝50W 。
赖建平 高级教师，浙江衢州名师，“谷里书院作文名师团”成员。教过小学，也教过大学。发表文学作品200多篇，论文、课例100多篇。是《快乐作文》《趣味作文与阅读》等多家作文杂志特约作者，擅长指导学生发表作文。2019年10月辞去公职，成为独立教师。兴趣广泛，跑马拉松，骑单车环青海湖，自驾越野车游西藏，故常被误解为体育老师。人好玩，课也好玩，孩子们称之为“赖玩具”。创有公众号“顽童作文”。录有小课“语文名师赖建平顽童作文12课”。
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| 目錄：
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《跟着名著学写作》（全三册）
第一册
第一章 万万没想到，穿越可以这样写
第二章 万万没想到，童话可以这样写
第三章 万万没想到，动物可以这样写
第四章 万万没想到，故事可以这样编
第五章 万万没想到，未来可以这样写
第二册
第一章 万万没想到，矛盾可以这样写
第二章 万万没想到，行动可以这样写
第三章 万万没想到，细节可以这样写
第四章 万万没想到，变化可以这样写
第三册
第一章 《罗伯特的三次报复行动》创意读写
第一节 夸张笔法写场面
第二节 转换人称写日记
第三节 虚拟场景写对话
第三节 精彩故事都有“三”
第二章 《汤姆·索亚历险记》创意读写
第一节 淘气鬼有表情包
第二节 两三事写淘气包
第三节 细节夸张有诀窍
第四节 伙伴友谊起波澜
第三章 《青蛙和蟾蜍》创意读写
第一节 异想天开写故事
第二节 不同角度写人物
第三节 细微动作写心理
第四节 典型事例写情感
第四章 《假话国历险记》创意读写
第一节 人物角色要变换
第二节 思维颠倒囧事多
第三节 一波三折情节奇
第四节 前后反转出新意
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