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| 內容簡介： |
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本书是苏州大学护理学院医学人文类教材。本教材分为十五章：按照全生命周期的生命旅程，分别阐述了母婴期、婴儿期至儿童期、青春期、成年期、老年期、临终期的健康与疾病预防、诊疗和干预，以及康复的重点和难点问题，突出介绍了专业与人文并蓄的医学人文关怀理论和实践方法，还新增了重大传染病疫情防控、灾害救援等特殊场景中的医学伦理、道德规范和关怀场景及个案，强化了广大医学生和医务工作者在感知生命、敬畏生命、守护生命过程中的关怀品质和能力培育的重要性。
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| 內容試閱：
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前 言
医学与人文本是相伴而生的。经过近百年的发展，医学人文教育改革在国内外仍方兴未艾。如何在健康中国背景下将专业技术的硬度和人文情怀的温度相融合，一直以来都是我国医学人文实践、思政教育，甚至人本管理和科学研究的重点和难点问题。将人文精神及生命关怀作为教学内容，使人文教育与专业成长相融合，使医学生成为兼具科学精神与人文素养的大医和良医，是本教材的立足点和灵魂之处。
本教材的亮点和创新点是按照全生命周期医学人文关怀的脉络，融入急诊、慢病管理、长期照护、安宁疗护，以及重大传染病疫情防控及灾害救援场景中的医学人文关怀等多个纬度，使之成为一本立体、生动的教科书。希望本教材能直面临床医学人文关怀的基本诉求，不仅能解答医学人文关怀的理论问题，而且能在具体人文关怀技能方面，给予广大医学生和医务工作者指导和示范。
本教材分为上、下两篇，共十五章。上篇为理论篇，重点诠释了医学人文关怀的概念、发展历程以及相关医学人文关怀理论；下篇为实践篇，按照全生命周期的脉络，分别阐述了围产期、婴儿期至儿童期、青春期、成年期、老年期、临终期的健康与疾病预防，诊疗和干预，甚至康复的重点和难点问题，突出介绍了专业与人文并蓄的医学人文关怀理论和实践方法。另外，本书还新增了重大传染病疫情防控、灾害救援等特殊场景中的医学伦理、道德规范和关怀场景及个案，强化了广大医学生和医务工作者在感知生命、敬畏生命、守护生命过程中的关怀品质和能力培育的重要性。
在信息爆炸和智慧教学的今天，在兼顾传统平面文字的同时，附加影像、微视频等丰富多样的知识和行为示范形式，使学习变成了视听读看＋互联网学习的多元化形式，也是本教材在编写过程中的创新点。希望本教材能成为关注医学人文关怀各方人士打开医学人文世界大门的一把金钥匙，让人们发现培养有情怀的医学生的实践教学理论和方法，并借此结合课外中国传统文化及经典诗文的阅读，依托人文素质积分卡及各地文化采风，鼓励学生们感知与体悟根植于中国传统文化和大医精神的人文关怀情境，点点滴滴积累、耳濡目染养成，努力造就具有大爱与温情的卓越医学人才。
后，值得一提的是，本教材的编写团队特邀内外妇儿各科的优秀医护骨干以及抗疫一线的医务工作者，还有高校临床医学、护理学的教学专家和骨干师资。另外，还要特别致谢的是江苏省援鄂医疗队总指挥鲁翔教授专门为本教材提供了抢救重症新型冠状病毒肺炎患者的珍贵图片资料，北京大学王一方教授和南京医科大学王锦帆教授在百忙中悉心对本教材进行了详细审改，以及博士和硕士研究生们的协助整理。虽然竭诚所致，但由于编者的工作性质及时间有限，难免挂一漏万，殷切希望广大读者批评、指正，以臻完善。
走近我，温暖你，让我们带着对生命的敬畏之心，携手徜徉于医学人文关怀的温暖世界，有时去治愈，常常去帮助，总是去关怀！
主 编
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