方旭,北京邮电大学本科、硕士、博士,现为南通大学教育科学学院教育技术学专业副教授,硕士生导师,从事远程教育等方面的研究。著作:1.《高等教育慕课学分转换的理论和实证研究》,人民出版社2018年;2.《高校教师网络教学影响因素和对策研究》,科学出版社2015年;3.《生态学视角下的MOOC发展研究》,科学出版社2016年。论文:1.《智能化+5G时代高等教育信息化的发展——<2020地平线报告(教学与学习版)>要点与思考》,《现代教育技术》;2.Research on Learner Satisfaction and Influence Factors of Online Education in Off-Campus Training Institutions, Test Engineer&Management , 2020,83(5/6):19795-19807, EI源刊, Journal article;3.《持续创新——高校智慧课程认同感与需求状况的调查研究》,《中国电化教育》2017年第11期;4.《MOOC学习行为影响因素研究》,《开放教育研究》2015年第3期;5.《高校教师慕课教学行为意向影响因素研究》,《开放教育研究》2016年第2期;6.《慕课学习支持服务满意度研究——基于结构方程模型的视角》,《开放教育研究》2016年第5期;7.《高校教师教学大数据技术行为意向影响因素研究——基于清华‘学堂在线’的调查》,《远程教育杂志》2017年6期;8.《教师STEM网络教育平台行为意向的影响因素研究——基于华南师大wise平台的调查》,《开放教育研究》2018年第3期;9.《国家精品在线开放课程认定的实证分析》,《中国高教研究》2018年第7期;10.《马来西亚的高等教育慕课学分转换》,《现代教育技术》2017年11期等40余篇。课题:1. 全国教育科学规划国家一般课题,信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究;2.2019年教育部考试中心国家教育考试科研规划重点课题,高等教育自学考试学分转换实证研究;3. 2017教育部在线教育研究中心一般项目,高校慕课(MOOC)学分认定的实证研究;4.甘肃省社会科学规划课题 ,西部高教发展要与互联网同行;5.2020年河南省高校重点科研项目,河南省中小学人工智能教育应用实证研究等10余项。