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谷琼，女，教授，博士毕业于中国地质大学计算机学院，西南大学逻辑与智能研究中心博士后。目前主要研究方向为：网络数据挖掘、自然语言处理、网络舆情等。主持国家星火计划项目、教育部人文社科项目、语委科研规划项目、博士后项目、湖北省自然科学基金等多项项目。在国内外学术期刊发表论文20余篇，授权国家发明专利5项，申请著作权4项，荣获湖北省优秀科技论文三等奖一项，襄阳市科技进步二等奖1项。 目錄： 第1章概述 1.1.NET 1.2C# 1.3VS开发环境 1.4编程初试 1.4.1控制台程序 1.4.2WinForm程序 1.5问与答 1.5.1学习.Net相关技术，将来能干什么 1.5.2何谓注释，C#中的注释有几种 1.5.3使用VS时有什么技巧 1.5.4VS太大，是否有更小巧的C#学习开发环境 1.6思考与练习 第2章数据类型与运算符 2.1变量与常量 2.1.1常量 2.1.2变量 2.1.3变量的命名 2.1.4变量的命名法 2.2简单数据类型 2.2.1bool类型 2.2.2整型类型 2.2.3char类型 2.2.4小数类型 2.3枚举类型 2.4结构类型 2.5隐式类型变量 2.6运算符 2.6.1算术运算符 2.6.2赋值运算符 2.6.3关系与逻辑运算符 2.6.4位运算符 2.6.5条件运算符 2.6.6自增与自减 2.6.7运算符的优先级 2.7转换 2.7.1隐式转换 2.7.2显式转换 2.7.3Type.Parse() 2.7.4Convert类 2.7.5装箱与拆箱 2.7.6as & is 2.8问与答 2.8.1数值类型那么多，怎样记忆各类型的取值范围 2.8.2如何知道数值类型占用多大存储空间 2.8.3数值运算中，除数不能为零吗 2.8.40/0.0结果为多少 2.8.5如何利用Convert做进制转换 2.8.6不同数据类型混合运算时的类型提升问题 2.8.7定义枚举类型时，个枚举对应的数值必须为0吗 2.8.8定义枚举类型时，各个枚举项对应的数值必须连续吗 2.8.9如何更改枚举类型元素的数据类型 2.8.10各种类型的默认值分别是什么 2.8.11枚举类型的位操作是什么意思 2.9思考与练习 第3章程序控制 3.1选择语句 3.1.1if语句 3.1.2switch语句 3.2循环语句 3.2.1for语句 3.2.2while语句 3.2.3do…while语句 3.3跳转语句 3.3.1break语句 3.3.2continue语句 3.3.3goto语句 3.3.4return语句 3.3.5throw语句 3.4问与答 3.4.1if和switch分别应用于什么场合 3.4.2if和switch的各个分支的书写顺序有影响吗 3.4.3如何避免太深的嵌套 3.4.4for、while、do…while分别应用于什么场合 3.4.5如何知道程序执行耗费的时间 3.4.6如何产生随机数 3.4.7什么是程序集 3.5思考与练习 第4章面向对象基础 4.1类与对象 4.2字段 4.3属性 4.3.1常规属性 4.3.2自动属性 4.4索引器 4.5方法 4.5.1方法的定义与使用 4.5.2变量作用域 4.5.3方法重载 4.5.4参数的个数不定问题——params 4.5.5ref与out 4.5.6this 4.6Main()函数 4.7构造函数 4.8static 4.9析构函数 4.10委托 4.10.1委托使用三步曲 4.10.2多播委托 4.11匿名方法 4.12Lambda表达式 4.13事件 4.13.1事件使用三步曲 4.13.2三类事件 4.14继承 4.14.1继承的实现 4.14.2抽象类及抽象方法 4.14.3类的密封 4.14.4继承过程中构造函数的执行及其顺序 4.14.5base 4.14.6protected修饰符 4.15多态 4.16接口 4.17匿名类型 4.18结构 4.18.1DateTime 4.18.2TimeSpan 4.19object类 4.19.1相等问题 4.19.2Type和GetType() 4.19.3ToString() 4.20问与答 4.20.1什么是命名空间？ 4.20.2readonly与const究竟有何区别 4.20.3什么是分部类 4.20.4密封类的扩展——扩展方法 4.20.5is和as——兼谈如何让Singer 不要调用基类方法 4.20.6重载(overload)与重写(override) 4.20.7抽象方法和虚方法 4.20.8接口、抽象类、类与结构 4.20.9接口中有重名的方法该如何办 4.20.10base与this 4.20.11什么是运算符重载 4.20.12如何给自定义的结构定义相等逻辑 4.21思考与练习 第5章数组 5.1声明及初始化 5.2访问与遍历 5.3Array类 5.4聪明的数组——索引器 5.5问与答 5.5.1如何使用Array.Sort()来排序对象数组 5.5.2数组的大小真的没法调整吗 5.5.3如何判断数组中是否包含指定的元素 5.5.4如何查找数组中具有特定特征的元素 5.5.5索引器的参数类型一定要为int吗 5.5.6如何不计算即可获得值、小值、和值、平均值 5.6思考与练习 第6章字符串 6.1字符串及其转义符 6.1.1字符串及其构造 6.1.2字符转义 6.1.3 的多义性 6.2常用方法 6.2.1string类的方法 6.2.2字符串对象的方法 6.3StringBuilder 6.4编码 6.5问与答 6.5.1s=null与 s=string.Empty 与 s =”” 6.5.2字符串与数组之间的互相转换 6.5.3字符串与字节数组之间的转换有何意义 6.5.4各种编码之间如何转换 6.5.5如何将文本朗读出来 6.6思考与练习 第7章WinForm初步 7.1窗体 7.1.1窗体常用属性 7.1.2窗体常用方法 7.1.3窗体常用事件 7.1.4窗体的生命周期 7.2控件常用操作 7.2.1控件添加 7.2.2控件调整 7.2.3控件分层 7.2.4控件定位 7.2.5控件大小 7.2.6控件锚定Anchor 7.2.7控件停靠Dock 7.2.8控件的Tab键顺序 7.3控件的键盘和鼠标事件 7.3.1键盘事件处理 7.3.2鼠标事件处理 7.4基本控件 7.4.1Label控件 7.4.2Button控件 7.4.3RadioButton控件 7.4.4CheckBox控件 7.4.5TextBox控件 7.4.6ListBox控件 7.4.7ComboBox控件 7.4.8PictureBox控件 7.4.9NumericUpDown控件 7.4.10ProgressBar控件 7.4.11HScrollBar控件和 VScrollBar控件 7.4.12TrackBar控件 7.4.13ToolTip控件 7.4.14GroupBox控件 7.4.15Panel控件 7.4.16MonthCalendar控件 7.5常用组件 7.5.1Timer组件 7.5.2ImageList组件 7.6菜单 7.6.1MenuStrip控件 7.6.2ContextMenuStrip控件 7.6.3ToolStrip控件 7.6.4StatusStrip控件 7.7对话框 7.7.1OpenFileDialog控件 7.7.2SaveFileDialog控件 7.7.3FontDialog控件 7.7.4ColorDialog控件 7.7.5FolderBrowserDialog控件 7.8高级控件 7.8.1RichTextBox控件 7.8.2CheckedListBox控件 7.8.3TabControl控件 7.8.4ListView控件 7.8.5TreeView控件 7.8.6WebBrowser控件 7.9COM组件 7.9.1Shockwave Flash Object 7.9.2Windows Media Player 7.10MDI 7.11问与答 7.11.1键盘事件KeyDown、KeyUp、KeyPress有何关系 7.11.2Click和MouseClick有何关系 7.11.3Enter、Leave事件与MouseEnter、MouseLeave事件有何关系 7.11.4如何弹出各类消息框 7.11.5多种鼠标事件有何关系 7.11.6如何获取应用程序的运行环境信息 7.11.7如何获取应用程序的运行目录 7.11.8如何实现轻量级的音频播放 7.11.9如何实现拖放 7.11.10关于剪贴板 7.11.11如何动态构建控件树 7.11.12如何实现窗体间的数据交互 7.11.13如何获取网页源代码 7.11.14如何实现非规则窗体及其无标题栏窗体的拖动 7.11.15如何实现列表框项的批量转换 7.12思考与练习 第8章文件 8.1文件系统 8.1.1驱动器访问 8.1.2目录访问 8.1.3文件访问 8.1.4路径 8.2文件处理流 8.2.1FileStream 8.2.2StreamReader与StreamWriter 8.2.3BinaryReader与BinaryWriter 8.3问与答 8.3.1using的作用 8.3.2如何创建临时文件 8.3.3如何比较两个文件是否一样 8.3.4如何发送邮件 8.4思考与练习 第9章集合与泛型 9.1集合 9.1.1ArrayList 9.1.2Queue 9.1.3Stack 9.1.4Hashtable 9.1.5SortedList 9.1.6BitArray 9.2泛型 9.2.1泛型类 9.2.2泛型类实例间的关系 9.2.3泛型及其前辈——object 9.2.4多参数的泛型类 9.2.5泛型方法 9.3泛型集合 9.3.1ListT 9.3.2QueueT和StackT 9.3.3DictionaryK，V和KeyValuePairK，V 9.3.4SortedListK，V 9.3.5HashSetT 9.4问与答 9.4.1集合中的元素应该如何正确删除 9.4.2如何使用内置排序器来实现ArrayList排序——IComparer 9.4.3如何完全自定义排序规则来排序 9.4.4IEnumerable和IEnumerator有什么作用和特性 9.4.5什么是可空类型(Nullable) 9.4.6什么是Tuple 9.4.7泛型变量的默认值是多少 9.4.8泛型的比较问题 9.4.9HashSetT的扩展方法 9.4.10集合的运算 9.5思考与练习 第10章GDI 10.1概述 10.2辅助绘图对象 10.2.1Point结构 10.2.2Size结构 10.2.3Rectangle结构 10.2.4Color结构 10.2.5Font类 10.2.6Graphics类 10.3基本绘图工具 10.3.1Pen 10.3.2Brush 10.4图像处理 10.4.1绘制多条直线 10.4.2绘制矩形 10.4.3绘制多边形 10.4.4绘制曲线 10.4.5绘制椭圆 10.4.6绘制图像 10.5坐标轴的平移、旋转与缩放 10.5.1坐标轴的平移 10.5.2坐标轴的旋转 10.5.3坐标轴的缩放 10.6常用应用 10.6.1格式转换 10.6.2水印 10.6.3灰化 10.6.4底片 10.6.5浮雕 10.6.6文本打印 10.7问与答 10.7.1如何实现网页颜色与Color的转换 10.7.2如何提取GIF动画中的各帧 10.7.3如何截屏 10.7.4Math类 10.8思考与练习 第11章多线程 11.1进程 11.2多线程基础操作 11.2.1创建线程 11.2.2启动线程 11.2.3线程优先级问题 11.2.4后台线程问题 11.2.5终止线程 11.2.6暂停线程 11.2.7合并线程 11.3线程同步 11.3.1lock 11.3.2Monitor 11.3.3Mutex 11.3.4ContextBoundObject 11.3.5ManualResetEvent 11.3.6AutoResetEvent 11.4线程池 11.5跨线程的控件访问 11.6多线程时的界面卡死问题 11.7BackgroundWorker组件 11.8问与答 11.8.1如何延时且界面不卡死 11.8.2如何使用匿名方法来创建线程 11.8.3如何使用Lambda表达式来创建线程 11.8.4如何向线程方法传递多个参数 11.8.5如何通过手动同步事件给多个线程加锁 11.9思考与练习 第12章序列化 12.1二进制序列化 12.2SOAP序列化 12.3XML序列化 12.4问与答 12.4.1采用二进制序列化时，从序列化后的文件能看到什么 12.4.2如何序列化到内存流 12.4.3反序列化时想使用被禁止序列化的字段该如何办 12.4.4属性在序列化时遵从什么样的规律呢 12.5思考与练习 第13章SQL 13.1数据库基本概念 13.2SQL学习环境及基本操作 13.2.1Microsoft SQL Server Management Studio 13.2.2数据库与表的基本SQL操作 13.3Insert 13.4Select 13.4.1手工方式 13.4.2Select语句 13.4.3查询指定字段 13.4.4排序 13.4.5过滤 13.4.6查询前n条记录 13.4.7模糊查询 13.4.8统计 13.4.9分组 13.4.10空值查询 13.5Update 13.6Delete 13.7问与答 13.7.1如果表名或者字段名中有空格该如何办 13.7.2修改数据表后无法保存怎么办 13.7.3如何只返回不重复的记录 13.7.4如何指定结果的列标题 13.7.5如何对查询到的结果进行一定的组合或者运算后呈现 13.7.6如何使用between关键字 13.7.7如何使用in关键字 13.7.8如何使用［］和［^］通配符 13.7.9compute子句如何使用 13.7.10什么是联合查询 13.7.11什么是嵌套查询 13.8思考与练习 第14章ADO.NET 14.1Connection 14.2Command 14.3DataReader 14.4DataAdapter 14.4.1DataAdapter及其使用范式 14.4.2DataAdapter增删改查使用示例 14.5DataSet 14.5.1DataSet及其使用范式 14.5.2DataSet增删改查示例 14.6参数化查询 14.7数据绑定 14.7.1相关控件与组件 14.7.2简单控件绑定 14.7.3复杂控件绑定 14.7.4数据绑定示例 14.8问与答 14.8.1记不住连接字符串的写法如何办 14.8.2Access数据库的连接字符串是怎样的 14.8.3连接Excel工作簿的连接字符串如何写 14.8.4将带有引号等的特殊内容(如HTML源代码)存储到数据库中 出错怎么办 14.8.5如何使用App.config文件 14.8.6如何使用DataTable 14.9思考与练习 第15章异常处理及调试 15.1异常处理 15.1.1异常处理的几种形式 15.1.2异常的抛出 15.1.3自定义异常 15.2调试 15.3条件断点 参考文献 內容試閱： C#是一种面向对象的现代化语言，兼具C语言的语法特征、Visual Basic的快速开发特征、Java的虚拟机运行特征，是．Net Framework框架下的语言。 在当前互联网信息新技术迅猛发展以及国家大力推广应用型人才培养的背景下，知识的传播方式更加灵活多样。学习人员越来越希望摆脱时空等限制，即不必在固定的一些时间段被限制于固定的场所由相对固定的人员指导学习。另外，目前大量的高校也越来越重视应用型人才培养。 为了达到此目标，势必在教材编写方式、内容组织、教辅材料等多个方面有新的要求。 鉴于以上新形势和要求，结合近几年教材在实际使用中各方的反馈，我们编著了本书。本书以通俗易懂的语言、生动有趣的示例来讲解C#多方面的基础而又重要的知识，具体囊括数据类型、运算符、程序控制、面向对象基础、数组、集合、字符串、文件、Windows Form程序设计、序列化、GDI 、多线程、SQL、ADO．Net等内容。 本教材具有如下典型特点。 (1) 内容实用。本教材包含了C#中为重要而又基础实用的内容，掌握了本书内容，可以轻松地继续学习其他相关高级知识。 (2) 语言表达通俗易懂。在保证准确性的前提下，语言表达尽可能让学生更易于接受。 (3) 针对重要的知识点提供配套微视频进行讲解，使得学生既可以自学或提前预习，进而提升教师课堂教学针对性和效率，也可以课后巩固学习。 (4) 示例代码难度、规模适中。学习新知识时，不是缺少长篇累牍的代码，而是缺少针对性强的精炼小示例。全书配套大量精选案例，深入浅出，读者更加容易理解所学知识。 (5) 案例设计融知识性、实用性、趣味性于一体。使得学生易于理解接受，且让学生感觉到学有所用，不会感到枯燥无味。 (6) 练习层层递进，注重梯度。从课堂练习→课堂思考→课后思考练习，综合性和难度逐步提升，逐步提升学生实战技能。 (7) 独具特色的问答环节设计。讲解容易混淆的问题，对课堂知识进行扩展，适用于不同层次的学生； 也为学有余力的读者开启学习更多新知识的窗口。 (8) 适用于不同课时的教学。通过内容的精心安排，可为不同高校或不同专业提供灵活的章节组合，以满足不同的课时和教学要求。 (9) 配套实验项目及习题解答教材，以及微视频、源代码、教学大纲、课件PPT、教学计划进度、模拟试卷等教辅材料，为教师教学和学生全方位学习提供了极大的方便。 本书可以用作下述课程的教材。 C#面向对象程序设计 ．Net Framework程序设计 WinForm应用开发 ．Net下的数据库应用开发 另外也可以作为如下课程的入门教材。 ADO．Net 入门 SQL入门 多线程入门 GDI 入门 本书代码开发工具使用了目前的Visual Studio 2017，但这并不意味着本书仅能适用于Visual Studio 2017。事实上，本书绝大多数代码基本可以在完全不作更改的情况下，运行于Visual Studio 2005及以后版本，也就意味着读者可以随意选择自己的Visual Studio版本，不必和本书完全一致。 另外，结合互联网信息技术，为教材提供配套微视频、课件、教学大纲、教学计划进度、源代码、模拟试题等多种材料，供学生全方位学习，供教师授课或读者自学使用，适应应用型本科院校相关课程教学和学习使用。 本书将部分简单的输出放到了注释中，且以倾斜加粗的格式标记； 非输出的注释文字格式则采用常规格式。如： Listint list = new Listint(); list.Add(1); list.Add(2); int sum= 0; for (int i = 0; i list.Count; i ) sum = list［i］;//当初存入数值，取出的也是数值，无须转换 Console.WriteLine(”和值：” sum );　　//和值：6 此处的 和值：6 表明为该语句的输出 参与本书校对工作的有王镇老师，以及19计科四班的杨春玉、潘佳玲等学生。同时，本书的出版离不开清华大学出版社贾斌老师的大力支持及辛勤工作，这里对他们的辛苦工作表示衷心的感谢。 限于时间精力和水平，本书难免还存在错误、疏漏或不严谨的地方。各位专家、老师和读者在使用过程中，如果发现任何问题，欢迎不吝赐教。 后，由于本书定位为基础教学，因此并未安排实践内容。本书的配套教材《C#程序设计——项目案例 实验教程 习题解答》中不但包含了本书各章的习题解答，而且也设计了各章的实验内容。更为重要的是，该书还设计了兼具趣味性、实用性的实践项目，规模适当，也便于读者自行扩充功能。这些实践项目将大幅提高读者对教材知识的理解、掌握和运用水平。 作者之前出版的《C#程序设计（第二版）》获浙江省“十二五”优秀教材，同时获浙江省“十三五”新形态教材项目立项，本书是浙江省“十三五”新形态教材成果。另外，编著者所承担的该门课程是浙江省一流本科课程建设项目。 编著者 2021年6月18日

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