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| 編輯推薦： |
教学用书、贴合教材、紧扣课标，是教师教学的好帮手！
1.围绕教材，立足单元设计与教学，包含单元知识导引、单元教学导引、单元教学目标、单元教学反思，能凸显数学知识要点间的逻辑关系与结构，为教师整体理解单元内容及教学核心问题提供参考。
2.紧扣课时教学要求，每个课时教学方案都包含教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程和板书设计。其中教学过程是核心部分，既包含完整的教学设计方案，又提示了教学要点，并给出学情预设，凸显了教学的层次性；同时，在教学过程的关键处说明设计意图，便于教师深入理解，也为教师根据学生情况灵活选择提供帮助。
3.立足学生发展，以有效的数学活动促进学生认知建构、能力培养、素养提升。关注现实性、教育性的素材选取，突出数学教学的育人价值。
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| 內容簡介： |
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《小学数学教科书教学设计与指导》丛书紧扣人教版小学数学教育教科书，融合了教材的编写理念，在准确把握教材编写思路和意图的基础上，立足单元教学设计理念，在厘清单元内容及教学核心问题的基础上，针对每一课时的教学要求，紧扣课堂教学实际，提供周到、详细、可操作性强的教学设计方案。通过优秀教学案例的展示，为广大小学数学教师开拓教学思路、提供课堂教学的抓手、丰富教学形式和内涵，实现教学目标。本套丛书的编写团队由经验丰富的省市教研专家和一线特级教师、教学名师、学科带头人、优秀教学能手组成。丛书紧贴一线教学的实际需求，是教师教学的好帮手！
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| 關於作者： |
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管尤跃，云南省教育科学研究院小学数学教研员，云南师范大学兼职教授，贵州省教育科学院特聘研究员，中国教育学会小学数学教学专业委员会副秘书长，云南省教育学会副秘书长。长期研究小学数学教育教学，曾荣获云南省小学数学课堂教学竞赛一等奖；在公开刊物上发表文章30余篇，专著有《小学数学问题解决图示法教学实践研究》。
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| 目錄：
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单元 数据收集整理
第1课时 数据收集整理（1）
第2课时 数据收集整理（2）
第3课时 数据收集整理练习
第二单元 表内除法（一）
第1课时 平均分（1）
第2课时 平均分（2）
第3课时 除法
第4课时 用2～6的乘法口诀求商（1）
第5课时 用2～6的乘法口诀求商（2）
第6课时 用2～6的乘法口诀求商练习
第7课时 解决问题
第8课时 整理和复习
第三单元 图形的运动（一）
第1课时 轴对称图形
第2课时 平移和旋转
第3课时 剪一剪
第四单元 表内除法（二）
第1课时 用7、 8、 9的乘法口诀求商
第2课时 解决问题
第3课时 整理和复习
第五单元 混合运算
第1课时 混合运算（1）
第2课时 混合运算（2）
第3课时 混合运算（3）
第4课时 解决问题
第5课时 整理和复习
第六单元 有余数的除法
第1课时 有余数的除法
第2课时 除法竖式
第3课时 试商
第4课时 解决问题（1）
第5课时 解决问题（2）
第6课时 小小设计师
第七单元 万以内数的认识
第1课时 1000以内数的认识
第2课时 认识算盘
第3课时 10000以内数的认识
第4课时 10000以内数的读写
第5课时 万以内数的大小比较
第6课时 万以内数的近似数
第7课时 整百、整千数加减法
第8课时 解决问题（估算）
第八单元 克与千克
第1课时 认识克与千克
第2课时 解决问题
第3课时 整理和复习
第九单元 数学广角——推理
第1课时 推理
第2课时 简单的数独
第3课时 整理和复习
第十单元 总复习
第1课时 表内除法和有余数的除法复习
第2课时 混合运算复习
第3课时 万以内数的认识复习
第4课时 计算相关内容综合复习
第5课时 克和千克、图形的运动(一)复习
第6课时 数据收集整理和推理复习
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