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| 內容簡介： |
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集中研究岭南文化同广东学校德育之间的关系。岭南文化随着时间推移和时代变迁不断与时俱进，又有其自身的连续性和稳定性，潜移默化地影响着岭南地区人民群众的思维方式和行为方式，为学校德育工作的开展提供了丰富的资源与载体。广东学校充分发掘岭南文化中的德育资源，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调，实现岭南文化融入学校德育的理念、内容、方式等的创新，增强学校德育效果，成为新时代广东学校德育工作的重点所在。研究者立足于岭南文化在广东区域的主体部分，即广府文化、潮汕文化和客家文化，通过对岭南文化融入学校德育的可能性、必要性和价值性展开论述，力图在全面梳理岭南文化的基础上推动学校德育在新时代的发展与创新。该书由绪论和正文构成。绪论部分主要涉及优秀岭南文化融入学校德育的时代背景、必要性，以及广东学校德育吸纳优秀岭南文化的现状。正文部分分为五章内容。首先，在前人研究的基础上，通过对岭南文化的形成与演进历程的阐述，将历史与现实对接，实现岭南文化从传统到现代的转换，奠定岭南文化融入学校德育的基础。其次，通过对广府文化内涵的界定，从历史发展和现实生活的角度阐述其内在特点与外在形态，进而发掘广府文化融入德育的价值意蕴、可行性以及实现对策。再次，在对潮汕文化进行界定分析的基础上，考察潮汕文化融入广东学校德育的可能性与可行性，深入发掘蕴藏在语言文学、传统节日、民俗文化和潮汕名人等文化形态中的德育资源，分析潮汕文化融入学校德育的现状，并提出应对之策。进而，论述了客家文化的意蕴与客家人的人文精神，论证了客家文化对学校德育的重要意义充分挖掘这一优秀地方传统文化中文学艺术、民风习俗、神话传说、榜样模范等形态所蕴含的德育资源，力图为客家文化融入学校德育提供对策与途径。后，考察了岭南文化融入学校德育的历史经验，指出了当下面临的种种挑战，提出了对未来的展望。
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